詳細目錄：

■“十五”教育科研專題成果，引領教育全新理念
本書系由6個專題組成，其中《校本管理與學校權責》、《現(xiàn)代教師人格塑造》、《教育管理審美價值》、《校本教師發(fā)展》4個專題是基礎教育改革“十五”教育科研專題成果。由華東師范大學教育管理系主任、博士生導師陳永明教授領銜，吳恒山教授、王榮德教授、孫玉麗博士、陳亞莉碩士、朱益明博士等著作者以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、前瞻的學術視野以及豐富的實踐經驗，探討了在新的教育背景下，學校高績效領導與管理這一前沿性的命題，在理念上給廣大學校管理者以新的啟迪。
■提供績效管理的多元途徑和立體性框架，快速改進學?？冃?
本書系以學校管理為主線，從校長、教師以及教育管理的諸多元素來闡釋學校在提升管理的有效性方面應該遵循的一些理念、方法以及必需的步驟。6個專題即互為印證又保持各自理論體系，給學校管理者提供構建高績效學校的多元途徑和立體性框架。便于讀者理清思路，快速建立起一個可執(zhí)行的方案。一緊密聯(lián)系新課改，開啟教育改革的新契機
在我國的基礎教育課程改革這一宏觀大背景下，為廣大中小學校提供績效管理的理念和方法是本書系的著作者創(chuàng)作的初衷。本書系結構完整、邏輯嚴密、層層推進，理論的論述和事實的陳述引人人勝，讀之朗朗上口。在介紹實踐經驗方面，試圖用表格和案例的穿插使文字不再顯得那么嚴肅，通過文獻法、比較法、個案法與實證研究，將理論與實際結合，使學?？冃Ч芾韱栴}明晰于課程、培訓、財政、人事等實務中，以期對新課改下的學校管理效能的最大發(fā)揮有所啟發(fā)和幫助。

相似教材