內(nèi)容簡(jiǎn)介：

出版緣起
黨佼是“學(xué)習(xí)、研究馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、‘三個(gè)代表’重要思想的重要陣地”，是“干部增強(qiáng)黨性鍛煉的熔爐”。黨校培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)干部，是黨的理論干部，也就是說黨校培養(yǎng)的人與其他學(xué)校培養(yǎng)的人不同，有它的特殊意義。進(jìn)入新世紀(jì)，我們黨面臨著國(guó)際環(huán)境發(fā)生重大變化帶來的考驗(yàn)、國(guó)內(nèi)環(huán)境發(fā)生重大變化帶來的考驗(yàn)、黨的隊(duì)伍狀況發(fā)生重大變化帶來的考驗(yàn)。說到底，這“三個(gè)重大變化”帶來的“三個(gè)考驗(yàn)”是同一個(gè)問題。即我國(guó)的黨、我們的干部隊(duì)伍尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍如何在新的歷史條件下，經(jīng)受住長(zhǎng)期執(zhí)政、改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的考驗(yàn)，使我們這個(gè)有著八十年歷史的黨，既在思想上、政治上、組織上完全鞏固，又始終順應(yīng)世界進(jìn)步潮流、站在時(shí)代前列，這是最集中的考驗(yàn)。對(duì)黨的考驗(yàn)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的考驗(yàn)，從一定意義上來說，也是對(duì)黨校的考驗(yàn)。黨校能否充分發(fā)揮好“陣地和熔爐”作用，黨校能否適應(yīng)“三個(gè)大變化”采取應(yīng)對(duì)措施，黨校能否真正培養(yǎng)一批忠誠(chéng)馬克思主義、會(huì)治黨治國(guó)治軍的領(lǐng)導(dǎo)人才和政府骨干人才，事關(guān)黨的生死存亡，也事關(guān)黨校事業(yè)的興衰成敗。
正基于此，我們組織了中央黨校有關(guān)專家學(xué)者編著了黨校管理方面第一部工具書。
期望本書的出版能為廣大理論工作者及黨校工作者提供有益的借鑒，為把我們黨的事業(yè)、黨校的教育事業(yè)努力推向前進(jìn)，做出更大的貢獻(xiàn)！
讀者對(duì)象
各省、自治區(qū)、市、縣黨校
各部委黨校
各大型企業(yè)公司黨校
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道黨校
各級(jí)黨委



詳細(xì)目錄：

第一章 以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)全面做好黨校工作
第一節(jié) 堅(jiān)定不移地高舉鄧小平理論偉大旗幟，認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想
第二節(jié) 堅(jiān)定不移地堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是的思想路線。
第三節(jié) 堅(jiān)定不移地貫徹中發(fā)[2000]10號(hào)文件精神
第四節(jié) 黨校校風(fēng)建設(shè)
第五節(jié) 建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍
第二章 黨校教育的性質(zhì)和特點(diǎn)
第一節(jié) 黨校教育的性質(zhì)
第二節(jié) 黨校教育的特點(diǎn)
第三節(jié) 黨校的辦校方針
第三章 黨校教育的基本任務(wù)和培養(yǎng)目標(biāo)
第一節(jié) 黨校教育的任務(wù)
第二節(jié) 新時(shí)期黨校的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)目的
第三節(jié) 新時(shí)期黨校的培訓(xùn)方式
第四章 黨校教育的方針和方法
第一節(jié) 黨校的教育方針
第二節(jié) 新時(shí)期黨校教學(xué)的原則和方式
第三節(jié) 新時(shí)期黨校教學(xué)的主要方法
第五章 黨校的科研工作
第一節(jié) 科研在黨校工作中的地位與作用
第二節(jié) 新時(shí)期黨?？蒲泄ぷ鞯姆结樑c任務(wù)
第三節(jié) 科研工作的組織與管理
第六章 黨校的機(jī)構(gòu)管理和領(lǐng)導(dǎo)體制
第一節(jié) 黨校教育網(wǎng)絡(luò)
第二節(jié) 黨構(gòu)的機(jī)構(gòu)管理及改革
第三節(jié) 黨校領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)
第七章 黨校行政后勤工作
第一節(jié) 搞好服務(wù)，是行政后勤工作的宗旨
第二節(jié) 抓好建設(shè)，是行政后勤工作的核心任務(wù)
第三節(jié) 嚴(yán)格管理，是行政后勤工作永恒的主題
第四節(jié) 深化改革，是做好行政后勤工作的根本出路
第五節(jié) 提高人員素質(zhì)，是做好行政后勤工作的關(guān)鍵所在
第八章 基層黨校工作
第一節(jié) 基層黨校的地位和作用
第二節(jié) 加強(qiáng)對(duì)基層黨校工作的領(lǐng)導(dǎo)
第三節(jié) 基層黨校的教學(xué)工作
第四節(jié) 基層黨校的教師隊(duì)伍
第五節(jié) 基層黨校的學(xué)員管理
第六節(jié) 基層黨校的教材建設(shè)
第九章 黨校遠(yuǎn)程教育
第一節(jié) 遠(yuǎn)程教育的基本概念
第二節(jié) 遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)
第三節(jié) 系統(tǒng)維護(hù)與常見故障處理
第四節(jié) Internet簡(jiǎn)介
第五節(jié) 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的質(zhì)量控制與評(píng)價(jià)
第六節(jié) 全國(guó)黨校信息化建設(shè)會(huì)議文件選編
第十章 黨校函授教育
第一節(jié) 黨校函授教育的培養(yǎng)目標(biāo)
第二節(jié) 黨校函授教育中的自學(xué)及自學(xué)方法
第三節(jié) 黨校函授教育的課程
第四節(jié) 黨校函授教育的辦學(xué)質(zhì)量
第五節(jié) 黨校函授教育師資隊(duì)伍建設(shè)
第六節(jié) 黨校函授教育經(jīng)驗(yàn)之談
第十一章 黨性教育
第一節(jié) 黨性的基本內(nèi)涵
第二節(jié) 黨性的修養(yǎng)在黨的建設(shè)中的地位與作用
第三節(jié) 新世紀(jì)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的重要性和緊迫性
第四節(jié) “三個(gè)代表”要求是新時(shí)期加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的根本指針
第五節(jié) 加強(qiáng)政治修養(yǎng)
第六節(jié) 加強(qiáng)馬克思主義理論修養(yǎng)
第七節(jié) 加強(qiáng)組織紀(jì)律修養(yǎng)
第八節(jié) 加強(qiáng)黨的作風(fēng)修養(yǎng)
第九節(jié) 加強(qiáng)道德修養(yǎng)
第十節(jié) 加強(qiáng)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)修養(yǎng)
第十一節(jié) 在現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐中加強(qiáng)黨性修養(yǎng)
第十二章 黨的思想政治工作
第一節(jié) 黨的思想政治建設(shè)的作用
第二節(jié) 黨的思想政治建設(shè)的原理
第三節(jié) 黨的思想政治建設(shè)的目的
第四節(jié) 黨的思想政治建設(shè)的原則
第五節(jié) 黨的思想政治工作的基本方法
第十三章 黨的組織建設(shè)
第一節(jié) 新時(shí)期黨員發(fā)展工作
第二節(jié) 新時(shí)期黨員管理工作
第十四章 黨風(fēng)建設(shè)
第一節(jié) 黨的概論
第二節(jié) 新時(shí)期黨風(fēng)建設(shè)
第三節(jié) 按照“三個(gè)代表”的要求，加強(qiáng)的作風(fēng)建設(shè)
第十五章 黨校校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)方法創(chuàng)新
第一節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)與知識(shí)經(jīng)濟(jì)
第二節(jié) 如何行使權(quán)力
第三節(jié) 如何授權(quán)
第四節(jié) 如何控權(quán)
第五節(jié) 權(quán)力的沖突與協(xié)調(diào)
第六節(jié) 決策方法的更新
第七節(jié) 思想政治工作的創(chuàng)新
第八節(jié) 調(diào)查研究方法的創(chuàng)新
第九節(jié) 調(diào)查研究分析方法的創(chuàng)新
第十節(jié) 創(chuàng)新思維訓(xùn)練方法
第十一節(jié) 用人方法
第十二節(jié) 育人方法
第十三節(jié) 人際關(guān)系處理藝術(shù)
第十四節(jié) 語言藝術(shù)
第十六章 黨校常用法規(guī)文件

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