教育部財政都部署國家獎學金評審工作
激勵高校學生勤奮學習勇于實踐敢于創(chuàng)新

第一篇 高校學生獎勵與資助新政策體系文件

第二篇 高校學生獎勵與資助新政策解讀
第一章 高校家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系政策解讀
第二章 國家助學金政策解讀
第三章 高校勵志獎學金政策解讀
第四章 高校國家獎學金政策解讀
第五章 高校師范生免費教育政策解讀
第六章 高校國家助學貸款政策解讀
第七章 高校勤工助學政策解讀
第八章 高校其他資助政策與措施解讀

第三篇 貧因大學生教育援助基本建構(gòu)
第一章 貧困大學生教育援助的意義
第二章 貧困大學生教育援助當前存在的突出問題
第三章 高校貧困大學生教育援助基本建構(gòu)
第四章 貧困大學生教育援助的教育功能

第四篇 貧困大學生的認定模式
第一章 貧困大學生認定模式評析
第二章 貧困大學生認定模式主要問題分析
第三章 貧困大學生認定模式的構(gòu)建

第五篇 貧困大學生教育援助體系設(shè)計
第一章 貧困大學生教育援助目標體系
第二章 貧困大學生教育援助內(nèi)容體系
第三章 貧困大學生教育援助途徑體系

第六篇 貧困大學生教育援助實施方案設(shè)計與借鑒

第七篇 高校獎勵與資助及困難學生認定、援助工作理論探討與經(jīng)驗借鑒

第八篇 高校學費收取、減免制度標淮與財務(wù)內(nèi)部控制核算
第一章 總論
第二章 財務(wù)管理的基礎(chǔ)觀念
第三章 高校學費收取與減免
第四章 學費的效應
第五章 學費收取標準與教育成本
第六章 學費收取與減免標準
第七章 高校學費收取狀況分析
第八章 家庭交納學費
第九章 教育金融
第十章 教育稅
第十一章 學校與學生的權(quán)利機制
第十二章 學校與國家的權(quán)利機制
第十三章 國外學費收取
第十四章 高校財務(wù)管理體制
第十五章 高校預算管理
第十六章 高校收入管理
第十七章 高?；局С龉芾?

第九篇 困難大學生心理調(diào)適與創(chuàng)造性學習方法
第一章 人格與健全人格
第二章 人格教育
第三章 大學生人格現(xiàn)狀分析
第四章 人格教育與大學生心理健康
第五章 大學生人格教育的原則
第六章 知識創(chuàng)新基礎(chǔ)知識
第七章 推行創(chuàng)造性學習
第八章 培養(yǎng)科學素質(zhì)
第九章 調(diào)適創(chuàng)新心理
第十章 創(chuàng)造力的開發(fā)
第十一章 培育團隊精神

第十篇 高校獎勵與資助工作標淮與規(guī)章制度
第一章 學生工作者的角色及定位
第二章 新生入學指導與服務(wù)
第三章 國家助學貸款的發(fā)放與管理
第四章 勤工助學工作的設(shè)計與優(yōu)化
第五章 學生工作的技術(shù)與方法
第六章 美國學生事務(wù)管理與資助體系借鑒

清華大學房地產(chǎn)經(jīng)營與創(chuàng)新總裁(CEO)班

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