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本書著眼于教育大計，教師為本，從知識經(jīng)濟(jì)時代的成功教師、成功教師的思想品德、現(xiàn)代教育觀念、法律意思、知識結(jié)構(gòu)、基本技能、良好心態(tài)、外在形象、教學(xué)藝術(shù)、教育科研、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等方面進(jìn)行了理論與實踐的探索，將教師肩負(fù)的傳播文明、開發(fā)智慧、塑造人類靈魂、影響人類未來的神圣使命系于其中 。

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