內容簡介：

在世界教育改革風浪中，信息技術與課程整合已經成為最重要的議題。我國高度重視信息技術與課程的整合，在新課程中明確了信息技術與課程整合的目標與內容。教育部在《基礎教育課程改革綱要(試行)》中提出：“大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用，促進信息技術與學科課程的整合，逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革，充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具。”

信息技術與其他課程教學的整合，正在成為當前我國信息技術教育乃至整個教育信息化進程中的一個熱點問題。 目前國內對此比較主流的理解足：“把計算機技術融入到各學科教學中，就像使用黑板、粉筆、紙和筆一樣自然、流暢”。

這種觀點將課程整合的重點放在CAI，即計算機輔助教學上。它突出計算機作為工具，去輔助各傳統(tǒng)學科的教學。另有一種對信息技術與課程整合的理解主要指信息技術課程的內部整合。例如，可以讓整體的信息技術課程由正規(guī)的學科課程(排入正規(guī)課表、教材)、活動課程(如網頁制作、網絡知識、電腦美術、編程等興趣小組)和其他隱性課程(如學校與周邊社會的信息環(huán)境)來組合而成，并協(xié)調這些環(huán)節(jié)來培養(yǎng)學生的信息意識、信息能力。這一類課程整合有時也涵蓋調整信息技術課程的教學內容、創(chuàng)新教學方法、改革評價方法等。

適用對象:

各級教育局、教委、教育組
各級教研室、教育管理人員
各類中專院校、專業(yè)技術學校、職業(yè)學校
各高級中學、初級中小學、實驗中小學
各民辦、私立、合資學校、特殊教育學校
各圖書館、資料室


詳細目錄：

第一篇中小學信息技術與課程整合概論
第一章 教育技術基本理論
第二章 現代教育信息技術的發(fā)展與應用
第三章 數字化學習：信息技術與課程整合的核心
第四章 信息技術與課程整合的目標與方法
第五章 信息技術與課程整合：學科教學的根本途徑
第六章 信息技術與學科課程整合的不同層面分析
第七章 信息技術與課程整合的實施策略

第二篇信息技術與課程整合酌資源開發(fā)
第一章 中小學課程改革與課程資源的開發(fā)利用
第二章 中小學新課程設計與課程整合
第三章 中小學新課程實施與信息技術整合
第四章 現代教學媒體與中小學新型教材的開發(fā)使用
第五章 多媒體課件開發(fā)與設計
第六章 網絡課件開發(fā)的精品策略
第七章 學科教學網站開發(fā)與設計
第八章 網絡專題學習網站開發(fā)與設計

第三篇中小學信息技術與課程整合的教學設計
第一章 中小學學習原理與教學原理
第二章 信息技術與課程整合的教學模式
第三章 信息技術與課程整合的教學策略
第四章 多媒體教學設計
第五章 網絡教學設計
第六章 網絡環(huán)境的專題教學研究與教學設計

第四篇中小學信息技術課教學
第一章 中小學信息技術課的現狀分析與課程標準
第二章 中小學信息技術教學中的問題及解決策略
第三章 中小學信息技術課教學模式
第四章 信息技術課在中小學教學中的整合
第五章 以學習活動為中心的信息技術課教學設計及管理設計

第五篇信息技術與中小學各學科整合設計與教學實例
第一章 信息技術與語文整合設計與教學實例
第二章 信息技術與數學整合設計與教學實例
第三章 信息技術與英語整合設計與教學實例
第四章 信息技術與思想政治課整合設計與教學實例
第五章 信息技術與生物整合設計與教學實例
第六章 信息技術與化學整合設計與教學實例
第七章 信息技術與物理整合設計與教學實例
第八章 信息技術與地理整合設計與教學實例
第九章 信息技術與歷史整合設計與教學實例

第六篇中小學教師信息素養(yǎng)與信息技術培訓
第一章 中小學師生信息素養(yǎng)的調查研究
第二章 中小學教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)及其評價標準
第三章 中小學教師的教育信息技術培訓
第四章 師范生信息素養(yǎng)與現代教育技術能力培養(yǎng)
第五章 中小學教師信息技術與課程整合能力的培養(yǎng)方案研究

第七篇中小學信息技術應用系統(tǒng)設計、建設與應用
第一章 多媒體教學設備的管理與發(fā)展趨勢
第二章 語言實驗室設計、建設與應用
第三章 視聽電子閱覽室設計、建設與應用
第四章 多媒體教室設計、建設與應用
第五章 計算機網絡教室設計、建設與應用
第六章 校園有線電視系統(tǒng)與校園視頻點播系統(tǒng)
第七章 衛(wèi)星電視接收系統(tǒng)設計、建設與應用
第八章 校園網絡工程與中小型校園網方案

第八篇中小學網絡教育環(huán)境建設與資源開發(fā)
第一章 中小學網絡教育概論
第二章 中小學網絡教育環(huán)境
第三章 中小學網絡教育資源
第四章 中小學網絡課程開發(fā)
第五章 中小學教學平臺開發(fā)
第六章 中小學網絡考試系統(tǒng)構建
第七章 中小學網教育管理系統(tǒng)
第八章 中小學網教育評價系統(tǒng)

第九篇中小學網絡教育實用技術
第一章 網絡技術基礎
第二章 動態(tài)網頁制作技術
第三章 網絡數據庫技術
第四章 流媒體技術
第五章 協(xié)同技術
第六章 虛擬現實技術
第十篇中小學信息技術與課程整合精品論文100篇
信息技術與學科教學整合的實踐與思考
信息技術與課程整合的研究與實踐
實施信息技術與學科整合的探索
信息技術與其它學科整合的理論和實踐
信息技術與課程整合的問題思考
信息技術教育實施方式的比較分析
構建實時網絡學生全員教學質量評價、監(jiān)控系統(tǒng)
網絡環(huán)境中學科教師專業(yè)性教育信息資源的采集
計算機閱卷及試題分析軟件的開發(fā)與應用
多媒體技術對課堂氣氛的優(yōu)化
網絡環(huán)境下個別化教學的教學設計
網絡遠程教育的組織管理與效果評定
基于網絡的輔助教學平臺
基子網絡的游戲型課件在教學中的應用
信息技術與研究性學習整合于專題學習網站的思考
演示型多媒體課件應用與設計原則
數字圖書館與信息服務
信息安全技術淺析

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