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前言：職業(yè)教育教學與專業(yè)人才培訓就業(yè)
教育部就《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和7部委職業(yè)教育工作部際聯(lián)席會議政策精神解讀
第一篇 全國務類職業(yè)教育學校教學督導評估評價總述
第一章 全國各類職業(yè)教育學校督導評估評價的意義
第二章 全國各類職業(yè)教育學校工作督導評估評價的內(nèi)容與沿革
第三章 全國務類職業(yè)教育學校督導評估評價的組織機構(gòu)
第四章 影響對全國務類職業(yè)教育學校督導評估評價的因素
第五章 全國務類職業(yè)教育學校督導評估評價的現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢

第二篇 最新全國各類職業(yè)教育學校教育教學質(zhì)量督導評估評價工作標準
第一章 教育評價的概述
第二章 教育評價的原則
第三章 教育評價的一般步驟
第四章 全國務類職業(yè)教育學校教育評價的標準
第五章 教育評價的信息資料搜集和處理方法
第六章 全國務類職業(yè)教育學校管理工作評價指標體系與達標考核
第七章 全國務類職業(yè)教育學校教學工作評價指標體系與達標考核
第八章 全國務類職業(yè)教育學校教育質(zhì)量評價指標體系與達標考核

第三篇 全國各類職業(yè)教育學校專業(yè)教學課程設置與開發(fā)建設
第一章 我國各類職業(yè)教育學校專業(yè)設置現(xiàn)狀
第二章 全國各類職業(yè)教育學校專業(yè)設置申報審批
第三章 全國各類職業(yè)教育學校課程建設的內(nèi)容

第四篇 全國各類職業(yè)教育學校專業(yè)教學課程教學培養(yǎng)目標
第一章 當前我國就業(yè)形勢分析
第二章 全國各類職業(yè)教育學校學生求職應具備的知識及能力
第三章 全國各類職業(yè)教育學校發(fā)展形勢與時代要求分析
第四章 全國各類職業(yè)教育學校市場化專業(yè)設置戰(zhàn)略目標與方案選擇

第五篇 全國各類職業(yè)教育學校教師職責與任職條件及教育教學督導評估評價標準
第一章 高素質(zhì)的教師督導評估評價標準
第二章 教師職業(yè)道德督導評估評價標準要求
第三章 全國務類職業(yè)教育學校教師知識修養(yǎng)督導評估評價標準要求
第四章 全國各類職業(yè)教育學校教師通用能力督導評估評價標準要求
第五章 全國務類職業(yè)教育學校教師職責與任職條件督導評估評價標準實施的目的與要求
第六章 全國務類職業(yè)教育學校教師職責與任職條們件督導評估評價標準實施的程序與方法
第七章 當代國際教師督導評估評價制度與方法借鑒

第六篇 全國務類職業(yè)教育學校專業(yè)課程教學模式研討
第一章 全國務類職業(yè)教育學校課程設置與課程結(jié)構(gòu)模式探討
第二章 當前全國各類職業(yè)教育學校最新課程模式介紹
第三章 國外幾種經(jīng)典全國各類職業(yè)教育學校課程模式及其開發(fā)
第四章 寬基礎、活模塊的課程模式開發(fā)
第五章 能力本位的課程模式開發(fā)
第六章 基于學習風格的課程模式開發(fā)

第七篇 全國務類職業(yè)教育學校教師德育教育教學質(zhì)量督導評估評價標準
第一章 教師思想品德與職業(yè)道德要求督導評估計價標準體系
第二章 中國師德教育評估評價與督導的歷程
第三章 國外師德教育督導評估評價的基本做法與經(jīng)驗借鑒
第四章 我國教師思想品德與職業(yè)道德督導評估評價標準體系
第五章 教師職業(yè)道德形成與發(fā)展客觀規(guī)律及師德教育的督導評估評價標準
第六章 師范院校培育和發(fā)展學生師德的基本模式和方法
第七章 當前我國教師思想品德與職業(yè)道德督導評估評價中的主要問題及基本對策

第八篇 全國各類職業(yè)教育學校專業(yè)課程教學條件建設與管理標準
第一章 全國各類職業(yè)教育學校專業(yè)課程教師隊伍建設標準
第二章 全國各類職業(yè)教育學校專業(yè)課程教學建設標準
第三章 全國各類職業(yè)教育學校專業(yè)課程實驗室建設標準
第四章 全國各類職業(yè)教育學校專業(yè)課程電教室建設標準
第五章 全國各類職業(yè)教育學校專業(yè)課程科研建設標準

第九篇 全國各類職業(yè)教育學校日常教學工作督導評估評價標準
第一章 全國各類職業(yè)教育學校教學工作督導評估評價標準的內(nèi)容
第二章 全國務類職業(yè)教育學校教學工作督導評估評價的意義
第三章 全國各類職業(yè)教育學校教學工作督導評估評價的原則
第四章 全國各類職業(yè)教育學校教學工作督導評估評價標準實施的程序和方法
第五章 全國各類職業(yè)教育學校教學準備工作督導評估評價
第六章 全國各類職業(yè)教育學校教學實施過程督導評估評價
第七章 全國各類職業(yè)教育學校教學效果督導評估評價
第八章 全國各類職業(yè)教育學校學生成績與教師教學工作綜合督導評估評價
第九章 全國各類職業(yè)教育學校教學工作評估評價標準制定與組織實施
第十章 全國各類職業(yè)教育學校教學工作督導評估評價實例與表格
第十一章 高等全國各類職業(yè)教育學校教學工作督導評估評價標準

第十篇 全國各類職業(yè)教育學校日常教研工作督導評估評價標準
第一章 全國各類職業(yè)教育學校教研工作督導評估的意義
第二章 全國各類職業(yè)教育學校教研工作督導評估評價的類型
第三章 全國各類職業(yè)教育學校教研工作督導評估評價的意義
第四章 全國各類職業(yè)教育學校教研工作督導評估評價標準實施的原則
第五章 全國各類職業(yè)教育學校教研工作督導評估評價的方法
第六章 全國各類職業(yè)教育學校教研工作督導評估評價內(nèi)容制定和實施標準
第七章 全國各類職業(yè)教育學校教研工作督導評估評價實例與分析

第十一篇 全國各類職業(yè)教育學校教師教育教學質(zhì)量考核評價中的工作量計算標準
第一章 教師工作量概述
第二章 教師教學工工作量標準
第三章 教師非教學工作量標準
第四章 教師工作量計量的原則
第五章 教師工作量評定標準
第六章 教師工作量計量方法
第七章 教師工作量計量實例
第八章 全國各中小全國各類職業(yè)教育學校工工作量計算
第九章 學校教職員工教學科研其他方面的工作量評價
第十章 基礎教育課程改革中的教師教學學工作量計算評價標準

第十二篇 全國各類職業(yè)教育學校督導評估評價與相應職務評聘標準
第一章 教師專業(yè)技術(shù)職務職位分類
第二章 教師專業(yè)技術(shù)職務評聘的意義及其歷史發(fā)展
第三章 教師專業(yè)技術(shù)職務評審的基本原則
第四章 教師任職條件的督導評估
第五章 教師職稱評定的一般過程
第六章 教師職務任職資格的督導評估評價標準
第七章 教師職務的評定標準
第八章 教師職務的聘任
第九章 教師任職期間的考核與督導

第十三篇 全國各類職業(yè)教育學校教育教學質(zhì)量考核評價工具的編制與使用標準
第一章 全國各類職業(yè)教育學校工作督導評估評價工具的分類
第二章 教師工作督導評估評價工具的編制
第三章 教師督導評估評價工具的使用
第四章 教師工作督導評估評價工具的編制與使用實例

第十四篇 全國各類職業(yè)教育學校專業(yè)設置與課程建設相關法規(guī)

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