向華為學(xué)：從技術(shù)走向管理（杭州，10月30-31日）
 
【培訓(xùn)日期】2020年10月30-31日
【培訓(xùn)地點(diǎn)】杭州
【培訓(xùn)對象】項(xiàng)目、研發(fā)經(jīng)理、主管

【課程背景】
在職業(yè)發(fā)展的某個階段，許多技術(shù)/業(yè)務(wù)人員必須決定是繼續(xù)沿著技術(shù)/業(yè)務(wù)專家路線或者是走向管理的發(fā)展路線；在企業(yè)成長發(fā)展的過程中，有越來越多的專業(yè)人員進(jìn)入到管理領(lǐng)域。但是我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，很多剛剛走上管理崗位的專業(yè)人員角色不能轉(zhuǎn)換，過度關(guān)注細(xì)節(jié)；凡事親力親為，忙得焦頭爛額，可是上司卻嫌效率太低；希望下屬多提意見，但得不到任何反饋；抱怨下屬不愿意承擔(dān)責(zé)任；上司讓制定工作計(jì)劃，可卻無從下手；不知道如何分派工作？如何培養(yǎng)員工？如何領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，更不知道如何確保你的團(tuán)隊(duì)不出差錯……致使自己疲憊不堪卻還不能有效達(dá)到整體目標(biāo)。得到的結(jié)果是失去了一個優(yōu)秀的專業(yè)人員，增加了一個不稱職的經(jīng)理。
本課程通過眾多跨國500強(qiáng)公司對技術(shù)/業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型管理的員工培養(yǎng)計(jì)劃為藍(lán)本，融入大量實(shí)際案例，充分考慮當(dāng)今世界信息技術(shù)飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)大行其道的大背景下企業(yè)發(fā)展需求，通過分析成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，將幫助剛剛從技術(shù)/業(yè)務(wù)骨干身份進(jìn)入管理崗位的你解決目前的轉(zhuǎn)型困頓，展示你未來的挑戰(zhàn)，增強(qiáng)管理的能力，以較高的起點(diǎn)、較快的速度成長，成為值得企業(yè)信賴的培養(yǎng)對象！

【課程收益】
1.掌握互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代知識型員工的需求變化
2.掌握從技術(shù)/業(yè)務(wù)到管理轉(zhuǎn)型過程中的常見問題、障礙以及解決辦法
3.掌握沖突管理的有效辦法
4.掌握指導(dǎo)和培育部屬的有效方法
5.掌握互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高效溝通和激勵的技巧
6.掌握高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理的辦法
7.掌握如何解決團(tuán)隊(duì)問題的思路和方法
8.掌握提升互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代新領(lǐng)導(dǎo)力的方法

【課程大綱】
第一章  原理篇
一、管理者的角色認(rèn)知 
1.管理的定義
2.管理者的三項(xiàng)關(guān)鍵任務(wù)
3.組織需要的三種能力
1)技術(shù)能力
2)人際能力
3)概念能力
4.管理者的三承三啟
1)承上啟下
2)承前啟后
3)承點(diǎn)起面
5.組織的概念和原則
6.權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)的原則
7.案例研討：信息對稱帶來管理者理念的更新
8.案例研討：建立大局觀站在更高層面看待部門問題？
9.案例研討：管理的科學(xué)性、藝術(shù)性和實(shí)踐性如何體現(xiàn)？

二、從專業(yè)到管理的重定位
1.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代知識型員工的六大特點(diǎn)
2.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代專業(yè)人員與管理人員的六大思維模式區(qū)別
3.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代從專業(yè)走向管理五大大關(guān)鍵動作
4.案例研討：做正確的事VS正確的做事
5.案例研討：京東某團(tuán)隊(duì)主管的困惑
6.案例研討：某500強(qiáng)公司如何培養(yǎng)骨干員工轉(zhuǎn)型走向管理
7.案例研討：其他部門提出各種“不合理”需求，怎么辦？
8.案例研討：如何站在更高的層面看待自己的部門定位？

第二章、實(shí)踐篇
三、管理者高效工作八步法
1.把握企業(yè)戰(zhàn)略重點(diǎn)
2.確定部門/團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
3.做好環(huán)境分析
4.制定部門策略
5.制定工作項(xiàng)目與進(jìn)度計(jì)劃
6.協(xié)調(diào)匹配資源
7.精細(xì)執(zhí)行
8.總結(jié)復(fù)盤
9.體驗(yàn)項(xiàng)目：帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
10.案例研討：部門目標(biāo)的制定原則？
11.案例研討：團(tuán)隊(duì)規(guī)范和流程建立及更改（具體操作模板）
12.案例研討：如何確保計(jì)劃的有效執(zhí)行？
13.案例研討：如何讓計(jì)劃更好的預(yù)測變化？
14.工具實(shí)操：OGSM分解任務(wù)

四、高效輔導(dǎo)和授權(quán)工作技巧
1.輔導(dǎo)下屬
1)什么樣的員工需要輔導(dǎo)？
2)OJT（崗位輔導(dǎo)）五步法
3)輔導(dǎo)下屬的關(guān)鍵要點(diǎn)
4)輔導(dǎo)下屬的最佳時(shí)機(jī)
5)教練輔導(dǎo)4步法
2.有效授權(quán)的原則
1)信任
2)評價(jià)風(fēng)險(xiǎn)
3)權(quán)責(zé)利對等
4)授權(quán)與控制的平衡
5)職能的重新定義
3.委派工作的七步法
1)選定需要委派的工作
2)選定能夠勝任的人
3)確定委派工作的時(shí)間、條件和方法
4)制定一個確切的委派計(jì)劃
5)具體的委派工作交代
6)定期檢查下屬的工作進(jìn)展情況
7)檢查和評價(jià)委派工作系統(tǒng)
4.案例研討：華為的技術(shù)/業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)以師帶徒機(jī)制實(shí)例
5.案例研討：教練輔導(dǎo)工具使用
6.案例研討：授權(quán)的誤區(qū)
7.案例研討：騰訊某項(xiàng)目工作委派實(shí)例

五、管理溝通
1.溝通的概念和過程
2.與上司溝通技巧
3.與平級溝通技巧
4.與下屬溝通技巧
5.跨部門溝通技巧
6.處理沖突技巧
7.案例研討：如何與下屬進(jìn)行績效溝通？
8.案例研討：上游部門給的需求信息經(jīng)常變化，技術(shù)/業(yè)務(wù)部應(yīng)該怎么辦？
9.案例研討：如何與90后知識型員工溝通？
10.案例研討：如何與刺頭員工溝通？
11.案例研討：BAT高層如何把產(chǎn)品經(jīng)理的用戶意識逼出來？

第三章、提升篇
六、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代新領(lǐng)導(dǎo)力
1.競爭環(huán)境下的對管理者提出新的挑戰(zhàn)
2.系統(tǒng)思考和利益相關(guān)者的思想
3.情境領(lǐng)導(dǎo)的思想
4.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力提升的五個關(guān)鍵密碼
5.案例研討：競爭環(huán)境下對管理者提出哪些新的挑戰(zhàn)，帶來哪些新的機(jī)遇？
6.案例研討：競爭環(huán)境中如何保持組織高績效？
7.案例研討：技術(shù)員出生的馬化騰的領(lǐng)導(dǎo)力體現(xiàn)在哪些方面？

【講師介紹】
   馮南石老師，
資歷背景 
1.中英文雙語授課講師
2.獲北京師范大學(xué)管理學(xué)博士、武漢大學(xué)碩士學(xué)位
3.AACTP國際認(rèn)證行動學(xué)習(xí)教練
4.深圳華為高級項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品總監(jiān)、內(nèi)訓(xùn)講師

授課風(fēng)格
1.馮老師堅(jiān)持認(rèn)為管理就是實(shí)踐，堅(jiān)持從理論到具體執(zhí)行方法、步驟和工具
2.課程融理念、技巧、案例為一體，授課深入淺出、案例豐富、以互動性強(qiáng)見長、以內(nèi)容互動而非形式互動，被學(xué)員譽(yù)為“最能形象生動演繹干貨的老師！”

授課經(jīng)驗(yàn)
沃達(dá)豐、法國電信、香港CSL、中國移動、廣東移動南方基地、中國電信、美的集團(tuán)、深圳賽意科技、廣州承興國際、廣州申迪、福建建設(shè)銀行、河北建設(shè)銀行、江蘇建設(shè)銀行、洛陽建設(shè)銀行、廣東農(nóng)業(yè)銀行、湖南農(nóng)業(yè)銀行、福建招商銀行、深圳中信銀行、云南電網(wǎng)、廣州發(fā)展集團(tuán)、深圳燃?xì)饧瘓F(tuán)、廣東柯達(dá)潔凈能、東莞能源投資、佛山燃?xì)饧瘓F(tuán)、中國石油青海油田、華潤三九福建分公司、揚(yáng)子江藥業(yè)、廣汽本田、廣汽豐田、上海通用、一汽大眾、雪松控股、南方航空、海南航空等

【費(fèi)用及報(bào)名】
1、費(fèi)用：培訓(xùn)費(fèi)4200元（含培訓(xùn)費(fèi)、講義費(fèi)）；如需食宿，會務(wù)組可統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理。

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