領軍之道-整合團隊的五種力量（廣州，10月15-16日）
 
【培訓日期】2020年10月15-16日
【培訓地點】廣州
【培訓對象】董事長、總經理、副總、總監(jiān)等中高級以上管理者

【課程背景】
《領越領導力》，富有極強的實踐性和應用性。它不同于一般的領導理論，而是一種可以在實踐中應用的領導模型，通過大量的案例幫助學員對該模型進行融會貫通，并提供可衡量的具體行動；傳統(tǒng)的領導力課程單方面強調領導者自身的修為，本課程的核心觀點是：領導藝術是可以被傳授的，領導力不是天生的，是可以通過后天培養(yǎng)。

【課程收益】
■全面認識當前階段領導力的長短板，有意愿有針對性地提高領導能力，掌握持續(xù)提升領導力的方法；
■建立領導者的信譽，樹立領導者的威信，使自己的行動與組織共同理念保持一致，為團隊樹立榜樣；
■提高領導者的前瞻能力，掌握如何更好地傳播團隊基本價值觀和理念；
■培養(yǎng)領導者追求卓越的精神，優(yōu)化工作流程，尋找機會壯大團隊，并承擔必要的風險；
■提升領導者帶領團隊的高效執(zhí)行力，掌握整合體系的方法，推動組織目標；
■提升領導者激勵他人、構建人才體系的能力，增強團隊凝聚力；
■將卓越領導者五種習慣行為應用到實際工作中，以應對具體的挑戰(zhàn)帶領團隊走向卓越。

【課程大綱】
第一部分 : 角色轉變
■從獨立貢獻者到管理他人。
■工作重心的轉變：由個人貢獻重心轉變?yōu)榘l(fā)展他人、完成工作。
■時間安排的改變- 把更多時間投注于責任上
■工作技巧的轉變- 由掌握個人銷售技巧轉變?yōu)闉樗藰淞駱印?br/>第二部分 : 有效反饋與解讀
■從獨立貢獻者到管理他人。
■工作重心的轉變：由個人貢獻重心轉變?yōu)榘l(fā)展他人、完成工作。
■時間安排的改變- 把更多時間投注于責任上
■工作技巧的轉變- 由掌握個人銷售技巧轉變?yōu)闉樗藰淞駱印?br/>第三部分: 領導力本質
■領導力的定義
■領導力是每個人的事情
■領導者所具備的四個最基本特征
■小組討論：管理與領導區(qū)別
第四部分?
領導力提升 
第一項行為：以身作則–建立領導者的信譽，做好領導者的自我管理第二項行為：共啟愿景–提升領導著的前瞻能力
■如何展望未來，描繪令人振奮的愿景
■如何與團隊成員撰寫共同的愿景
■如何感召團隊成員為愿景自覺自愿貢獻
第三項行為：使眾人行–有效管理他人，提升領導者帶領團隊的高效執(zhí)行力
■通過強調共同目標和建立信任來促進合作
■如何設立團隊共同的工作目標
■團隊目標的設定/目標的分解與衡量
■如何分解和衡量成員的重要工作目標
■如何定崗及分配好關鍵性的工作-不同領導風格的運用
■四種不同的領導風格/彈性運用四種領導風格/領導力與準備度的匹配
■通過分享權力與自主權來發(fā)展他人的實力
■如何對團隊成員進行有效授權，提升他人工作的主動性
■如何做個好教練，使他人變得強大
第四項行為：挑戰(zhàn)現(xiàn)狀–培養(yǎng)領導者追求卓越精神，不斷優(yōu)化工作流程
■通過不斷發(fā)展與革新，帶領團隊獵尋發(fā)展機遇
■小組討論：分析現(xiàn)有業(yè)務核心工作環(huán)節(jié)
■主動嘗試和創(chuàng)新，不斷從“小”成功和“小”失敗中學習提高
■小組討論：優(yōu)化現(xiàn)有核心工作環(huán)節(jié)
第五項行為：激勵人心–提升領導者激勵他人、構建人才體系的能力
■通過表彰團隊個人的卓越表現(xiàn)來認可他人
■如何有效吸引和激勵團隊優(yōu)秀人才
■小組分享：人才激勵的最佳實踐
■通過創(chuàng)造集體主義精神來慶祝價值的實現(xiàn)
■如何釋放他人的潛能和激情
■如何塑造企業(yè)文化
第五部分：領導力提升路徑的成諾–把學習轉化為行動
■列出你在本次研討會中的主要學習收獲
■列出你如何采取行動來應用這些體會（明確3-5個你將投入實施的具體行動步驟）
■領導力提升承諾：與伙伴討論你的行動計劃 
領導力的本質就是，領導者如何動員他人自愿的在組織中做出卓越的成就，如何通過努力帶領團隊把組織理念化為行動，把愿景化為現(xiàn)實，把障礙化為機會，如何創(chuàng)造一種讓團隊抓住極富挑戰(zhàn)性的機會取得非凡成功的氛圍。自上世紀80 年代初，該課程開發(fā)者詹姆斯·庫澤斯和巴里·波斯納通過對400 多萬領導者的訪談和數(shù)據(jù)調查，總結出成為卓越領導者所必須擁有的以下五項行動——以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵人心。
以身作則
卓越領導者必須找到自己堅定不疑的信念，且需言行一致，用行動去贏得人們的尊重、信譽和領導力，為別人樹立可以效仿追隨的榜樣
共啟愿景
卓越領導者能夠看到組織的未來，并為實現(xiàn)此目標充滿了激情，通過潛移默化的影響力，使他人能動地參與建設組織愿景。TA能為愿景注入活力，讓每個團隊成員對明天充滿期待和無盡的動力。
挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
沒有任何組織能夠安于現(xiàn)狀而取得成功。卓越領導者需要不斷追求卓越精神，優(yōu)化工作流程，尋找機會來壯大和發(fā)展團隊和組織，并勇于承擔風險——勇于嘗試，將挑戰(zhàn)、不確定、混亂、改變和彷徨轉變?yōu)榉e極的結果，積小勝為大勝，取得最終的成功。
使眾人行
卓越領導者不應是孤獨的旅行者。TA需要善于培育合作意識，培養(yǎng)團隊信心，讓每個團隊成員都發(fā)揮其強大能力，能夠善用團結合作精神，強化成員的歸屬感，讓團隊共同參與決策、制定目標，建立良好的互動關系，建立一支高效執(zhí)行力團隊。
模塊一
領導力講解 
講解：1.什么是領導力；
領導力與管理的區(qū)別;?
優(yōu)秀領導者的四項特質；
沙盤演練：第一階段【隨機事件】
模塊二
以身作則 
講解：1.找到“內在心聲”，撰寫信念留言；
與團隊成員討論分享，共享價值理念；
付出行動，樹立榜樣，價值觀落地的六項工具；
沙盤演練：領越領導力沙盤第二階段【意識期】
模塊三
共啟愿景 
講解：1.愿景的定義與五要素；
2.指定愿景的流程；
3.描繪愿景，感召他人；
沙盤演練：第三階段【開始行動】
模塊四
挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 
講解：1.從外部獲取創(chuàng)新想法；
2.勇于冒險，從錯誤中學習；
3.小小成功策略；
沙盤演練：第四階段【實施期】
模塊五
使眾人行 
講解：1.賦能他人促進合作；
2.增進他人實力；
沙盤推演：沙盤第五階段【融合期】
模塊六
激勵人心 
講解：1.什么是有效激勵；
2.激勵在工作中的運用；
3.如何表揚他人；
沙盤推演：沙盤第六階段【平和期】推演
總結回顧

【講師介紹】
    駱天老師，浙江大學經濟學院公共管理碩士
地心引力講師工作室合作講師
上海沃盟講師機構簽約講師
浙江大學西部教育學院特聘講師
西安交大企業(yè)培訓中心特聘講師
杭州時代光華特聘講師
中國電信集團級特聘講師
浙江電信培訓中心簽約講師
十幾年來，駱天老師一直致力于企業(yè)經營管理和銷售實踐，曾在制造、金融、培訓與咨詢行業(yè)的外企、民企等不同類型公司的擔任過從銷售經理到事業(yè)部總經理等職務；并通過企業(yè)內訓、主題沙龍、咨詢項目等形式解答客戶的疑惑，幫助高管提升領導能力、幫助客戶團隊提高管理技能，促進績效改善，廣受企業(yè)客戶和學員好評。

【費用及報名】
1、費用：培訓費2800元（含培訓費、講義費）；如需食宿，會務組可統(tǒng)一安排,費用自理。

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