為工作效率賦能-高效結(jié)構(gòu)思維與表達(dá)
培訓(xùn)講師：劉晨
時(shí)間地點(diǎn)：
本課程時(shí)間已過期,點(diǎn)擊搜索其它開課時(shí)間
培訓(xùn)費(fèi)用：1680元
贈(zèng)送積分：1680
為工作效率賦能-高效結(jié)構(gòu)思維與表達(dá)詳細(xì)內(nèi)容
為工作效率賦能-高效結(jié)構(gòu)思維與表達(dá)（廣州，7月23日）
【培訓(xùn)日期】2021年7月23日
【培訓(xùn)地點(diǎn)】廣州
【培訓(xùn)對(duì)象】中基層管理人員及管理后備、業(yè)務(wù)部門、后臺(tái)職能部門骨干員、初，中，高級(jí)內(nèi)訓(xùn)師、HR及行政/培訓(xùn)管理人員。
【課程背景】
《高效結(jié)構(gòu)思維與表達(dá)》是唯一一門對(duì)“金字塔原理”進(jìn)行本土化開發(fā)和產(chǎn)品化打造的課程。已形成包含1天基礎(chǔ)版、2天實(shí)戰(zhàn)版、3天成果版的產(chǎn)品體系。
課程經(jīng)過持續(xù)6年地迭代和打磨，構(gòu)建了能力測(cè)評(píng)/專業(yè)文章/線上課/線下工作坊/課后實(shí)踐/咨詢輔導(dǎo)等多樣化、系統(tǒng)化學(xué)習(xí)手段。
課程對(duì)“結(jié)構(gòu)”的概念進(jìn)行深度挖掘，提出了“結(jié)構(gòu)思維”的定義以及“解構(gòu)-建構(gòu)”的基礎(chǔ)框架，使課程具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚摶A(chǔ)。
課程以結(jié)構(gòu)思維為骨架，開創(chuàng)性地將“邏輯思維/審辨思維/系統(tǒng)思維/創(chuàng)新思維”融入其中，帶給學(xué)員更全面、更深刻的理解與認(rèn)知。
課程提出了獨(dú)特的教學(xué)宗旨：在語(yǔ)言的組織和表述中錘煉思維品質(zhì)；在思維的解構(gòu)和建構(gòu)中提升表達(dá)效能。
課程具有獨(dú)特的VI視覺設(shè)計(jì)，并將其應(yīng)用與所有配套的資料和工具，可提高學(xué)員學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
【課程目標(biāo)】
覺察自我心智，重構(gòu)思維認(rèn)知，隨堂強(qiáng)化訓(xùn)練，同步產(chǎn)出成果
思維品質(zhì)的提升、表達(dá)能力的改善，非一日之功。單純地課程講授只能在學(xué)員大腦中播入一顆“種子”，若要種子成為為參天大樹，尚需學(xué)員投入時(shí)間與精力進(jìn)行持續(xù)訓(xùn)練。
【課程大綱】
導(dǎo)入：重視思維與表達(dá)能力，理解思維與表達(dá)之間的關(guān)系
通過典型工作場(chǎng)景的模擬和解析，幫助學(xué)員預(yù)熱大腦的同時(shí)，建立起課程與工作的關(guān)聯(lián)，并激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。
1.課前調(diào)研解讀
■情境模擬：全民調(diào)研
2.課題解讀及課程整體說(shuō)明
Part-1 關(guān)鍵概念破壁：深刻理解基礎(chǔ)概念
幫助學(xué)員理解課程所涉及的關(guān)鍵“概念”，通過概念的理解奠定扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
■學(xué)員思考：課題研討
1.概念一：結(jié)構(gòu) Structure
■研討：結(jié)構(gòu)就在身邊
■分析能力測(cè)試
■思維定式解讀
2.概念二：思維結(jié)構(gòu) Thinking Structure
■案例：物質(zhì)世界的啟示
3.概念三：結(jié)構(gòu)化思維 Structuring Thinking
■案例：結(jié)構(gòu)化問題分析與解決
Part-2 解構(gòu)PUTS四步法：提高思維“分析”能力，高效理解信息
學(xué)習(xí)從整體到部分的信息解構(gòu)之術(shù)，提高理解和處理復(fù)雜信息的能力。
■導(dǎo)入演練：你真的能“看”懂嗎！
解構(gòu)PUTS四步法——建立解構(gòu)的思維模式
PUTS四步法深刻解讀——思維層次的變化
■鞏固練習(xí)：使用PUTS四步法解構(gòu)信息
■世界咖啡：“移花接木”關(guān)聯(lián)實(shí)際工作
Part-3 建構(gòu)PSGO四原則：提高思維“綜合”能力，高效傳遞信息
學(xué)習(xí)從部分到整體的信息建構(gòu)之術(shù)，提高構(gòu)建清晰框架進(jìn)行思考和表達(dá)的能力。
1.原則P：拒絕膚淺，讓思維表達(dá)更有靈魂
■為什么對(duì)方總問“然后呢？”——深刻理解結(jié)論的內(nèi)涵
■評(píng)價(jià)結(jié)論質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)——CSMA鉆石模型
■職場(chǎng)常見結(jié)論的三種類型
2.原則S：不再隨性，讓思維表達(dá)更加嚴(yán)密
■S的內(nèi)涵——Summary與Support
■如何檢驗(yàn)思維是否嚴(yán)謹(jǐn)——兩個(gè)關(guān)鍵問題
■確保嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬纱箬F則
■練習(xí)：采用實(shí)際工作課題進(jìn)行PER三步法演練
3.原則G：擺脫纏繞，讓思維表達(dá)更加清晰
■分類是一種基礎(chǔ)思維模式
■分組思維的三字訣——共·青·團(tuán)
■案例練習(xí)：你會(huì)如何匯報(bào)
4.原則O：撥亂反正，讓思維表達(dá)更加有序
■從邏輯視角看金字塔
■兩種推理結(jié)構(gòu)的內(nèi)在順序
■研討：排序的深層意義
世界咖啡：大家來(lái)找茬
Part-4 課程總結(jié)
【講師介紹】
劉晨老師，教育及資格認(rèn)證：
教育及資格認(rèn)證：
高級(jí)講師
暢銷書《結(jié)構(gòu)化寫作》作者T+系列課程研發(fā)者及版權(quán)所有人
CPTD認(rèn)證人才盤點(diǎn)師
認(rèn)證國(guó)際績(jī)效改進(jìn)師
世界咖啡SoL China認(rèn)證主持人
美國(guó)ALAMO《領(lǐng)導(dǎo)者之劍：突破思維技巧》認(rèn)證講師
《企業(yè)創(chuàng)新官》《創(chuàng)課車間：微課設(shè)計(jì)與開發(fā)》認(rèn)證講師
15年企業(yè)人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，曾經(jīng)兩家500強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)管理崗
講師經(jīng)歷及專長(zhǎng)：
從業(yè)經(jīng)歷：兼具甲乙方工作經(jīng)驗(yàn)及業(yè)務(wù)視角
曾任兩家500強(qiáng)企業(yè)（中信銀行、恒大集團(tuán)）高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理；
曾任知名顧問公司學(xué)習(xí)技術(shù)總監(jiān)、產(chǎn)品研發(fā)總監(jiān)。
專業(yè)能力：系統(tǒng)知識(shí) | 持續(xù)輸出 | 教學(xué)研究實(shí)踐
INTJ專家型特質(zhì)、1+3專業(yè)知識(shí)體系（思維技術(shù)+績(jī)效技術(shù)/學(xué)習(xí)技術(shù)/引導(dǎo)技術(shù)）;
曾開發(fā)《**思考力》品牌課程，市場(chǎng)銷售額過千萬(wàn)，認(rèn)證數(shù)十位商業(yè)講師；
自主研發(fā)T+高效系列課程，涉及思維表達(dá)、商務(wù)寫作、職場(chǎng)溝通、課程開發(fā)等；
各類學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，管理能力、關(guān)鍵人才、行動(dòng)學(xué)習(xí)、內(nèi)訓(xùn)師、績(jī)效改進(jìn)、學(xué)習(xí)地圖等。
【費(fèi)用及報(bào)名】
1、費(fèi)用：培訓(xùn)費(fèi)1680元（含培訓(xùn)費(fèi)、講義費(fèi)）；如需食宿，會(huì)務(wù)組可統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理。
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