FMEA失效模式與影響分析 (DFMEA/PFMEA)
FMEA失效模式與影響分析 (DFMEA/PFMEA)詳細內(nèi)容
培訓時間/地點:2023年12月13~15日(星期三 ~ 星期五)/上 海
收費標準:¥4000/人
? 含授課費、證書費、資料費、午餐費、茶點費、會務(wù)費、稅費
? 不包含學員往返培訓場地的交通費用、住宿費用、早餐及晚餐
課程特點:
緊密聯(lián)系新版FMEA變化原因、要點及轉(zhuǎn)換思路,注重實用,把握基礎(chǔ),避免常見的枯燥無味的灌輸型講課,取代了一般的課后集中式案例的形式,讓學員在實例中逐步理解和掌握DFMEA / PFMEA之精髓及實施方法。
課程收益:
通過培訓可以使企業(yè)的工程師、管理人員能夠有效利用FMEA實現(xiàn)開發(fā)階段的風險預防和品質(zhì)提升。
課程目標
通過本課程的學習,使學員
1.增強企業(yè)管理者和工程師的風險意識和風險思維
2.能掌握FMEA工具,并能合理地運用在產(chǎn)品設(shè)計和過程開發(fā)中的風險分析及改進措施確定;
3.掌握FMEA分析的邏輯關(guān)系和流程,將FMEA的輸出結(jié)果展開到控制計劃及作用指導書中,確保在現(xiàn)場的操作中對風險點進行有效地管控。
4.掌握新版FMEA的特點和使用方法,以滿足客戶的需求。
課程特色:
通過深入淺出、生動幽默的講解,運用大量鮮活的案例及歌訣化記憶,啟發(fā)學員系統(tǒng)全面地掌握課程要點;結(jié)合前期調(diào)研、針對性的練習和課后跟蹤,讓學員做到知行合一、學以致用。
參訓學員:
企業(yè)研發(fā)、技術(shù)、質(zhì)量、設(shè)備、物流管理人員和工程師
授課形式:
知識講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風暴、強調(diào)學員參與。
課程大綱:
主題/目標 | 講 師 | 學 員 | ||||
課程導入 | 問題提出與FMEA小組組建 | 自我介紹/分組 | ||||
培訓目標及要求 | ||||||
1、 FMEA概述 | FMEA起源 | FMEA哲學 | 提問及回答老師問題 | |||
FMEA起源及推廣 | ||||||
FMEA類型 | FMEA基本格式及其變化 | |||||
生產(chǎn)過程風險管理-PFMEA簡介 | ||||||
逆向FMEA | ||||||
新版FMEA主要變化 | 變化的原因及進展 | |||||
新版FMEA整體變化思路及其應(yīng)對 | ||||||
新版FMEA主要變化點概述 | ||||||
FMEA應(yīng)用 | 新版FMEA在制造領(lǐng)域的應(yīng)用 | |||||
新版FMEA應(yīng)用流程 | ||||||
新版FMEA成功法則 | ||||||
2、新版PFMEA-七步法 | ||||||
Step 1- | 策劃和準備 | 定義范圍 |
提問及回答老師問題 | |||
5T法與各項準備 | ||||||
Step 2- | 結(jié)構(gòu)分析 | 產(chǎn)品系統(tǒng)/結(jié)構(gòu)分析 | ||||
產(chǎn)品/過程特性矩陣分析 | ||||||
Step 3- | 功能分析 | 功能分析常用方法及演練 | ||||
Step4: 失效分析
| 失效模式分析 | 失效模式定義 | ||||
失效模式討論 | ||||||
失效后果分析 | 產(chǎn)品失效的外部風險 | 提問及回答老師問題 | ||||
產(chǎn)品失效的內(nèi)部風險 | ||||||
失效起因分析 | 失效起因分析方法與深度 | |||||
現(xiàn)行預防方法 | 常見的問題預防方式 | 提問及回答老師問題 | ||||
現(xiàn)行探測方式 | 什么是探測 | 提問及回答老師問題 | ||||
常見的問題探測方式 | ||||||
Step5: 風險評估 | 嚴重度(S)評估 | 新版嚴重度評分表 | 提問及回答老師問題 | |||
頻度(O)評估 | AIAG/VDA第一版所推薦之頻度評分表 | |||||
探測度(D)評價 | 新版探測度評分表之深度解析 | 提問及回答老師問題 | ||||
Step6: 優(yōu)化改進 | 確定改進順序 | 如何根據(jù)SOD判定風險等級(H,M,L) | 提問及回答老師問題 | |||
確定改進方案 | 改進方向探討 | |||||
改進方案確定 | ||||||
評估改進效果 | 改進措施落實及效果追蹤 | |||||
重新評估風險(H,M,L) | ||||||
Step7:成果鞏固 | 管理支持 | 管理層匯報及溝通、支持 | ||||
顧客溝通&確認 | 顧客溝通交流及批準(必要時) | |||||
結(jié)果文件化 | FMEA與控制計劃及SOP之關(guān)聯(lián) | |||||
成果應(yīng)用 | FMEA定期評審 | 被動改進(客訴、使用現(xiàn)場失效、召回) | 提問及回答老師問題 (小結(jié)&應(yīng)用) | |||
定期評估及更新FMEA | ||||||
FMEA成果運用 | FMEA顏色管理 | |||||
持續(xù)改進-FMEA在質(zhì)量改善中的運用 | ||||||
課程小結(jié) | 內(nèi)容小結(jié) | 課程回顧及FMEA六大評價標準 | ||||
回答學員問題及疑點澄清 | ||||||
課程應(yīng)用 | 輔導學員制訂培訓后的FMEA推廣計劃 | 制訂培訓后的應(yīng)用計劃 | ||||
講師介紹:劉老師
國內(nèi)知名大學工商碩士、6Sigma 黑帶、高級培訓師、資深顧問。
資質(zhì)與專業(yè)領(lǐng)域:
? AIAG Qualified Trainer AIAG認可培訓師
(ISO 9001:2015 & IATF 16949:2016標準及第一方/第二方審核員培訓、五大工具、CQI-8、CQI-20等)
? DNV Qualified Senior Trainer挪威船級社高級講師
? TüV NORD Qualified 2nd Auditor 德國漢德第二方審核員
工作經(jīng)歷:
1. 行業(yè)經(jīng)驗:20年;
2. 曾在數(shù)家跨國公司歷任質(zhì)量經(jīng)理、制造經(jīng)理、產(chǎn)品開發(fā)經(jīng)理等職務(wù),在質(zhì)量管理、供應(yīng)鏈管理、物流管理等方面積累了大量理論和實踐經(jīng)驗;
3. 后在某知名咨詢公司任生產(chǎn)及質(zhì)量的項目經(jīng)理,在企業(yè)質(zhì)量、現(xiàn)場改進方面擁有大量實戰(zhàn)經(jīng)驗。
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