★劉曉亮：賦能型領(lǐng)導(dǎo)力店長(zhǎng)班

——面對(duì)新生代，你的領(lǐng)導(dǎo)方式管用嗎？18套賦能型領(lǐng)導(dǎo)工具立馬讓員工積極性大變

華為手機(jī)、北京同仁堂、西貝餐飲、水晶之戀、六福珠寶、同城酒庫(kù)等著名品牌指定店長(zhǎng)課程！

【課程時(shí)間】

2022年10月12-13日 廣州              

2022年11月09-10日 廣州             

2022年12月07-08日 廣州

【課程投資】

5800元/人，31800元／6人（含原版教材、輔導(dǎo)工具、落地手冊(cè)、茶點(diǎn)、證書(shū)）

【課程對(duì)象】

門(mén)店店長(zhǎng)經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理督導(dǎo)、老板運(yùn)營(yíng)高管、總部職能部門(mén)各位主管，渴望提升賦能型領(lǐng)導(dǎo)力的門(mén)店管理者。建議最佳學(xué)習(xí)組合：老板+核心店長(zhǎng)+職能部門(mén)主管

一、員工不服從的“故事”，都是店長(zhǎng)不賦能的“事故”！答案全在這里??！

1、你是威信服眾，還是制度處罰；
2、你是潛能開(kāi)發(fā)，還是命令服從；
3、你是用心感化，還是伎倆降服；
4、你是耐心教導(dǎo)，還是結(jié)果施壓；
5、你是先問(wèn)需求，還是滿(mǎn)嘴要求。
……
每一個(gè)讓店長(zhǎng)失望的員工背后，都是不理解員工成長(zhǎng)的環(huán)境，不知道員工進(jìn)步差在哪里？不關(guān)注員工潛能藏在哪里?
中國(guó)著名門(mén)店管理專(zhuān)家劉曉亮教授是行業(yè)內(nèi)第一個(gè)把賦能型領(lǐng)導(dǎo)力課程引進(jìn)到店長(zhǎng)培訓(xùn)領(lǐng)域的，厚積薄發(fā)用3年時(shí)間研發(fā)了《賦能型領(lǐng)導(dǎo)力店長(zhǎng)班》2天實(shí)操課程，18套領(lǐng)導(dǎo)力模板，26個(gè)操作方法。劉教授認(rèn)為：中國(guó)店長(zhǎng)群體九成來(lái)自?xún)?nèi)部提拔，學(xué)歷普遍不高，面對(duì)管理問(wèn)題沒(méi)有思路與方法。大多數(shù)店長(zhǎng)對(duì)“領(lǐng)導(dǎo)力”三個(gè)字沒(méi)有概念，常常把員工管得雞飛狗跳，歸納起來(lái)就是我們沒(méi)有對(duì)店長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)行有效開(kāi)發(fā)，即：角色開(kāi)發(fā)、風(fēng)格開(kāi)發(fā)、氣場(chǎng)開(kāi)發(fā)、思維開(kāi)發(fā)、教練開(kāi)發(fā)，這就是“五維賦能法”。劉教授幫助中國(guó)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的門(mén)店管理者掌握這項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)賦能技術(shù)，從而更輕松地掌握領(lǐng)導(dǎo)力，激發(fā)員工積極性，快速提升團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)。

二、本次課程，你將獲得哪些收益：

1、掌握賦能領(lǐng)導(dǎo)力的工作意識(shí)、核心工具及有效方法。
2、提升店長(zhǎng)賦能領(lǐng)導(dǎo)的說(shuō)、聽(tīng)、回、行四項(xiàng)教練基本功。
3、幫助門(mén)店管理者實(shí)現(xiàn)由命令式、指導(dǎo)式向賦能式的完美蛻變。
4、有效降低員工管理成本，減輕門(mén)店管理者固化風(fēng)格帶來(lái)的壓力。
5、掌握角色賦能術(shù)、氣場(chǎng)賦能術(shù)、思維賦能術(shù)、教練賦能術(shù)核心技能。
6、實(shí)現(xiàn)快速提升門(mén)店管理的效率、激發(fā)下屬積極性，超額達(dá)成各項(xiàng)目標(biāo)。

三、培訓(xùn)對(duì)象：

門(mén)店店長(zhǎng)經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理督導(dǎo)、老板運(yùn)營(yíng)高管、總部職能部門(mén)各位主管，渴望提升賦能型領(lǐng)導(dǎo)力的門(mén)店管理者。建議最佳學(xué)習(xí)組合：老板+核心店長(zhǎng)+職能部門(mén)主管

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四、我們提供2天13小時(shí)培訓(xùn)解決方案：

第一單元：角色賦能-看清責(zé)任心的源頭
一、店長(zhǎng)如何做好角色管理？
1、管理游戲：《我是誰(shuí)？》的啟發(fā)
2、為什么人際沖突多？核心就是角色邊界沖突
二、角色排序?qū)巧芾淼闹匾饬x
1、店長(zhǎng)會(huì)排序嗎？為什么很多人沒(méi)有排序的習(xí)慣？
2、在企業(yè)內(nèi)，門(mén)店店長(zhǎng)如何做好“五好”角色轉(zhuǎn)換？
3、應(yīng)用工具：角色排序法
三、店長(zhǎng)有帶人帶心還帶性“三帶”精神嗎？
1、從“舍得”中悟透“賦能”兩字
2、“新官上任三把火”終于可以延續(xù)火種了
3、賦能工具：接手新店五部曲
四、案例分析：王店長(zhǎng)與李督導(dǎo)經(jīng)常因?yàn)殛惲蟹绞降臎_突原因，你明白了嗎？！
◆《本單元落地工具》：接手新店五部曲、3W角色管理法、角色排序法
第二單元：風(fēng)格賦能-找到因人而已的管法
一、樹(shù)木人格圖：領(lǐng)導(dǎo)慧眼識(shí)人的秘密“武器”
1、樹(shù)木人格圖，一張圖解讀出你的內(nèi)心世界
2、如何了解你與下屬的性格與動(dòng)機(jī)？
3、如何才能真正地將話語(yǔ)講到下屬的心坎里，有效地解決問(wèn)題？
二、四種領(lǐng)導(dǎo)者工作場(chǎng)景的績(jī)效對(duì)比
1、英雄式、家長(zhǎng)式、授權(quán)式、賦能式
2、四種領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)與部屬匹配度
3、賦能型領(lǐng)導(dǎo)三大特點(diǎn)
三、賦能領(lǐng)導(dǎo)力的工作方法與成長(zhǎng)路徑：
1、傳統(tǒng)型賦能、指導(dǎo)式賦能、授權(quán)式賦能、教練式賦能的區(qū)別與應(yīng)用情境
2、操作性任務(wù)、人際性任務(wù)、思維性任務(wù)的賦能工作方法
3、成為成就他人的領(lǐng)導(dǎo)者：符合員工心理與需求的賦能型成長(zhǎng)路徑
四、找到你的賦能領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：五子登科法  
1、硬權(quán)力
2、認(rèn)同與許可
3、人們不是聽(tīng)你做什么而做什么，而是看你做什么而做什么
4、發(fā)展他，成就他，成長(zhǎng)他
5、眾望所歸
◆《本單元落地工具》：樹(shù)木人格模型、五子登科賦能法
第三單元：氣場(chǎng)賦能-掌握擁有號(hào)召力的密碼
一、你了解領(lǐng)導(dǎo)氣場(chǎng)嗎？
1、氣場(chǎng)是一種無(wú)形的領(lǐng)導(dǎo)影響力
2、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)：十種氣場(chǎng)缺乏的店長(zhǎng)畫(huà)像分析
二、店長(zhǎng)如何樹(shù)立個(gè)人氣場(chǎng)？
1、為什么你變成了員工心目中的“軟柿子”？
2、領(lǐng)導(dǎo)魄力的核心特質(zhì)：氣場(chǎng)=威望
3、要培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)氣場(chǎng)首先必須樹(shù)立威信，才能擁有影響力與號(hào)召力！ 如何做？
落地工具：樹(shù)立威信的“五官端正法”
三、店長(zhǎng)氣場(chǎng)塑造359工程 = 3修煉+5權(quán)力+9基因
1、立馬擁有氣場(chǎng)的三項(xiàng)修煉
魄力修煉、演講修煉、肢體修煉，怎么操作？
2、五種權(quán)力排序錯(cuò)誤就會(huì)失去氣場(chǎng)
典范權(quán)、專(zhuān)業(yè)權(quán)、分配權(quán)、利益權(quán)、頭銜權(quán)的獲得方法，怎么操作？
3、內(nèi)在氣場(chǎng)強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)者都有九個(gè)共同基因
如何從人品、價(jià)值觀、溝通習(xí)慣、行事方式等九種基因獲得氣場(chǎng)？
4、落地工具：氣場(chǎng)演講術(shù)、五種氣場(chǎng)權(quán)力模型、九陰神功氣場(chǎng)法
四、現(xiàn)場(chǎng)演練：兩人一組氣場(chǎng)練習(xí)
◆《本單元落地工具》：樹(shù)立威信的“五官端正法”、氣場(chǎng)塑造359工程、氣場(chǎng)演講術(shù)、五種氣場(chǎng)權(quán)力模型、九陰神功氣場(chǎng)法、軟繩子捆硬柴平衡術(shù)
第四單元：思維賦能-突破思路與格局旳短板
一、業(yè)務(wù)型店長(zhǎng)向管理型店長(zhǎng)得四大轉(zhuǎn)變
1、思維轉(zhuǎn)變是掌握領(lǐng)導(dǎo)賦能的前提
2、四大轉(zhuǎn)變的具體表現(xiàn)
二、如何做到在工作中開(kāi)發(fā)下屬潛能？
1、你壓抑了下屬潛能嗎？下屬潛能開(kāi)發(fā)的正確理解。
2、老虎吃天，有法下爪！你知道下屬潛能表現(xiàn)的10個(gè)方面嗎？
3、交代工作學(xué)問(wèn)大，有人在毀掉下屬創(chuàng)造力，有人在培育下屬創(chuàng)造力！
4、落地工具：激發(fā)潛能的“交付工作三部曲”
三、如何做到通過(guò)授權(quán)賦能解放自己、成就下屬？
1、授權(quán)是一所最偉大的學(xué)校
2、門(mén)店授權(quán)的要領(lǐng)：讓下屬玩命干的6個(gè)授權(quán)秘訣
3、工具：高效授權(quán)三部曲
四、如何通過(guò)改變員工行為獲得執(zhí)行力？
1、“領(lǐng)導(dǎo)者”是如何影響員工的？
2、“五力太陽(yáng)系圖”讓你明白員工行為改變的真正奧妙
3、真正的領(lǐng)導(dǎo)者一定是：由“內(nèi)而外地”改變員工行為
4、案例分析
五、“全員操心法”可讓PDCA圈由開(kāi)環(huán)變成閉環(huán)，提升全員執(zhí)行力
1、學(xué)校班干部制度的啟發(fā)
2、全員執(zhí)行力=縱向執(zhí)行力系統(tǒng)+橫向執(zhí)行力系統(tǒng)
3、門(mén)店問(wèn)題一大堆，如何用“全員操心法”徹底解決團(tuán)隊(duì)執(zhí)行不力的現(xiàn)象，如何現(xiàn)場(chǎng)操作？
◆《本單元落地工具》：交付工作三部曲、100%制度落地五部曲、全員操心五步法、高效授權(quán)三步驟、五力太陽(yáng)系行為改善模型、影響員工行為的“四步啟智法”
第五單元：教練賦能-錘煉帶隊(duì)育人的技術(shù)
一、為什么教練對(duì)賦能領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展至關(guān)重要？ 
1、你知道管理和教練的異同嗎？
2、教練式領(lǐng)導(dǎo)=賦能式領(lǐng)導(dǎo)，核心都是激發(fā)潛能，關(guān)注成長(zhǎng)！
二、指方向—四步驟計(jì)劃法
1、目標(biāo)管理四步驟計(jì)劃法
2、賦能型領(lǐng)導(dǎo)者計(jì)劃性問(wèn)題：四大金句
三、善聆聽(tīng)-學(xué)會(huì)聽(tīng)才是溝通的開(kāi)始
1、聆聽(tīng)的三個(gè)層次，99%的人一輩子都不懂！
2、案例分析：貨品部曹經(jīng)理的故事
3、神奇的工具：3F六步溝通法
4、案例分析：抱怨的鄰居老王
四、給反饋-激發(fā)下屬給予賦能
1、互動(dòng)： 視覺(jué)引導(dǎo)卡
2、如何激勵(lì)下屬留住員工的心？
3、下屬潛能激發(fā)基于價(jià)值觀的成功畫(huà)面
4、四字反饋法：小組模擬、案例演練
五、賦能領(lǐng)導(dǎo)力中最有效的GROW教練技術(shù)  
1、建立信任：了解他人，真心換真心，更容易得心應(yīng)手
2、設(shè)立目標(biāo)：想做的事
3、厘清現(xiàn)狀：面對(duì)的狀況及有限條件
4、提供選擇：從現(xiàn)狀到目標(biāo)如何達(dá)成
5、下步行動(dòng)：行動(dòng)方案和步驟
六、視頻案例分析
◆《本單元落地工具》：3F溝通法、指方向四步法、四字反饋法、GROW教練法

劉曉亮老師

著名門(mén)店管理專(zhuān)家

企業(yè)執(zhí)行力全案專(zhuān)家

店長(zhǎng)復(fù)制年度項(xiàng)目全案專(zhuān)家

清華、北大、上海交大EMBA班特聘講師

集德能咨詢(xún)集團(tuán)（管理培訓(xùn)、咨詢(xún)輔導(dǎo)、資訊出版、門(mén)店投資）聯(lián)合創(chuàng)始人

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