培訓(xùn)時(shí)間:

人力資源戰(zhàn)略全景圖設(shè)計(jì)班

  培訓(xùn)講師:夏智

  時(shí)間地點(diǎn):
2025年09月11-13日 上海

  培訓(xùn)費(fèi)用:7980

  贈(zèng)送積分:7980

    服務(wù)電話:010-82593357

人力資源戰(zhàn)略全景圖設(shè)計(jì)班詳細(xì)內(nèi)容

《人力資源戰(zhàn)略全景圖設(shè)計(jì)班》


費(fèi)用:7980/元人(差旅費(fèi)用請自理)

【課程收益】

任正非說,(戰(zhàn)略)方向只能大致正確,組織必須充滿活力。同時(shí),對組織人才的認(rèn)識(shí),任總也說:人才不是企業(yè)的核心競爭力,對人才的管理能力才是。如何設(shè)計(jì)合適的結(jié)構(gòu)、管控機(jī)制,提高組織的運(yùn)行效率,敏捷面對當(dāng)下從VUCA到BANI時(shí)代的環(huán)境變化,可以通過組織人才設(shè)計(jì)的4張全景圖來進(jìn)行演繹、澄清和規(guī)劃。通過本次訓(xùn)戰(zhàn),完成企業(yè)人力資源戰(zhàn)略的整體規(guī)劃設(shè)計(jì):

ü 戰(zhàn)略承接:演繹業(yè)務(wù)戰(zhàn)略目標(biāo),設(shè)計(jì)人力資源總體戰(zhàn)略

ü 戰(zhàn)略地圖:從人效和業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)出發(fā),繪制BSC戰(zhàn)略地圖

ü 組織地圖:從關(guān)鍵職能和行業(yè)組織設(shè)計(jì)出發(fā),繪制組織地圖

ü 人才地圖:從關(guān)鍵人才需求和現(xiàn)狀分析出發(fā),繪制人才地圖

ü 學(xué)習(xí)地圖:從崗位人才勝任能力和培養(yǎng)重點(diǎn)出發(fā),繪制學(xué)習(xí)地圖

ü 整合資源:整合內(nèi)、外部組織人才資源,統(tǒng)籌規(guī)劃

ü 人效提升:最大化落地人力資源戰(zhàn)略意圖,不斷提升組織人效

【課程交付】

l 業(yè)務(wù)戰(zhàn)略澄清之兩圖三表與文化演繹圈圖

l 組織戰(zhàn)略演繹下的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃全景圖

l 組織人效的盤點(diǎn)與發(fā)展路徑規(guī)劃表單

l 組織三級職能的分解與崗位設(shè)置的“1圖1表1書”

l 對未來3-5年人才的需求澄清與整體規(guī)劃書

l 人才培養(yǎng)的重心與重點(diǎn)培養(yǎng)路徑的設(shè)計(jì)圖

l 演繹、歸納、評價(jià)工具等常見咨詢方法的構(gòu)建與思維強(qiáng)化演練

【課程大綱】

課前作業(yè)【特殊注意事項(xiàng)】:

業(yè)務(wù)戰(zhàn)略澄清之兩圖三表與文化演繹圈圖的預(yù)填報(bào)及繪制(包括但不限于):

1. 行業(yè)價(jià)值鏈分析(行業(yè)價(jià)值鏈定位、行業(yè)宏觀環(huán)境分析、行業(yè)關(guān)鍵成功要素分析、行業(yè)發(fā)展的趨勢、行業(yè)經(jīng)濟(jì)特征分析…)

2. 產(chǎn)品和市場分析(目標(biāo)客戶群、產(chǎn)品、市場、渠道、創(chuàng)新…)

3. 行業(yè)競爭環(huán)境與戰(zhàn)略制勝點(diǎn)分析(行業(yè)競爭環(huán)境、競爭對手優(yōu)劣勢對比分析…)

4. 企業(yè)自身資源與能力盤點(diǎn)(資源和能力分析、組織文化和領(lǐng)導(dǎo)力…)

5. 公司使命、愿景和年度目標(biāo)

課程導(dǎo)入:

1. 時(shí)代背景下的人力資源戰(zhàn)略的重要定位

2. 國家宏觀層面的人才強(qiáng)國策略

3. 人才強(qiáng)企相關(guān)實(shí)例

4. 人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的目標(biāo)

第一章:組織戰(zhàn)略與文化解碼

1. 組織調(diào)研診斷方法與側(cè)重點(diǎn)

1)資料調(diào)研

2)調(diào)研

3)問卷調(diào)研

4)專家咨詢

5)行業(yè)研討

2. 組織調(diào)研診斷10大核心問題(根據(jù)對象可調(diào)整優(yōu)化)

1)戰(zhàn)略制定到執(zhí)行的有效性調(diào)研

2)組織目標(biāo)與公司目標(biāo)承接的有效性

3)個(gè)人目標(biāo).與組織目標(biāo)銜接的有效性

4)經(jīng)營分析會(huì)框架/周報(bào)、月報(bào),及對經(jīng)營支撐的有效性

5)職業(yè)發(fā)展通道是否暢通,發(fā)展路徑是否清晰,評審流程是否完善

6)人才勝任力評價(jià);人才標(biāo)準(zhǔn)清晰度評價(jià);人才培養(yǎng)能力評價(jià)

7)組織人效是否持續(xù)增長,增長率行業(yè)增速排名(與GDP/CPI增速對比?)

8)薪酬分配激勵(lì)有效性,薪酬增長率與行業(yè)增速排名(與GDP/CPI增速對比?)

9)評價(jià)體系是否健全,有無兌現(xiàn)到組織,或到個(gè)人?

10)關(guān)鍵骨干崗位留存率;老員工留存比例;市場化人才評估總價(jià)值(與薪酬對比)

第二章:基于業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的人力資源職能戰(zhàn)略的全景設(shè)計(jì)

人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的全景設(shè)計(jì)四張地圖及內(nèi)容概覽:

1. 戰(zhàn)略地圖

2. 組織地圖

3. 人才地圖

4. 學(xué)習(xí)地圖

第三章:戰(zhàn)略地圖設(shè)計(jì)(BSC平衡計(jì)分卡戰(zhàn)略解碼)

模塊一:戰(zhàn)略解碼工具介紹與使用

1. BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型

2. BSC戰(zhàn)略地圖

3. OGSM模型策略行動(dòng)分解

n 實(shí)操演練:BSC戰(zhàn)略地圖(本公司案例)

模塊二:策略行動(dòng)目標(biāo)分解-組織績效設(shè)計(jì)

模塊三:策略行動(dòng)目標(biāo)分解-個(gè)人績效設(shè)計(jì)

n 實(shí)操演練:組織績效考核表(季度)、個(gè)人績效考核表(年度)

第四章:組織地圖設(shè)計(jì)(組織架構(gòu)圖與功能描述)

模塊一:基于戰(zhàn)略執(zhí)行的流程機(jī)制

模塊二:基于業(yè)務(wù)流程的組織設(shè)計(jì)

模塊三:組織架構(gòu)圖設(shè)計(jì)

n 實(shí)操演練:組織架構(gòu)圖設(shè)計(jì)

模塊四:組織職能澄清與描述(公司業(yè)務(wù)、部門職能、崗位任務(wù)的三級定責(zé))

模塊五:職位體系表設(shè)計(jì)

n 實(shí)操演練:組織架構(gòu)圖設(shè)計(jì)(本公司案例)

模塊六:相關(guān)配套管控機(jī)制簡述(內(nèi)控、流程、制度體系)

第五章:人才地圖設(shè)計(jì)(全景圖+單元圖)

模塊一:識(shí)別關(guān)鍵崗位20%-30%

模塊二:關(guān)鍵崗位人才畫像

模塊三:人才數(shù)量規(guī)劃

模塊四:梯隊(duì)人才規(guī)劃

模塊五:人才現(xiàn)狀盤點(diǎn)

模塊六:人才供應(yīng)鏈渠道策略

模塊七:組織人才保障方案

模塊八:組織人才全景圖設(shè)計(jì)(規(guī)劃全景與人才需求數(shù)量)

模塊九:組織人才單元圖設(shè)計(jì)(關(guān)鍵崗位人才梯隊(duì)一覽圖[現(xiàn)狀/設(shè)計(jì)圖])

n 實(shí)操演練:某組織的人才地圖-單元圖設(shè)計(jì)

第六章  學(xué)習(xí)地圖設(shè)計(jì)(關(guān)鍵崗位人才學(xué)習(xí)路徑圖+課程設(shè)計(jì)表)

模塊一:關(guān)鍵崗位人才培養(yǎng)需求診斷(人才畫像、需求數(shù)量、培養(yǎng)周期等)

模塊二:關(guān)鍵崗位人才勝任力評估(現(xiàn)狀、差距分析)

模塊三:關(guān)鍵崗位人才培養(yǎng)路徑規(guī)劃(儲(chǔ)備人才來源、人才培養(yǎng)模式、人才培養(yǎng)內(nèi)容等)

模塊四:關(guān)鍵崗位人才培養(yǎng)課程設(shè)計(jì)表

n 實(shí)操演練:某管理/專業(yè)/技能序列學(xué)習(xí)路徑圖、課程設(shè)計(jì)表


【講師介紹-夏智老師】

? GHR研究院人力資源資深專家/成都公司總經(jīng)理

? 營創(chuàng)學(xué)院&哥倫比亞DBA博士在讀、西南石油大學(xué)MBA碩士

? 國家人力資源管理師(高級)、國家心理咨詢師(二級)

 

項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)

專注于國央企、大中型企業(yè)總部薪酬績效設(shè)計(jì)、定編定崗、職業(yè)發(fā)展通道、人才評估

事業(yè)部/下屬一級單位領(lǐng)導(dǎo)人考核、契約化與職業(yè)經(jīng)理人制度等設(shè)計(jì)與實(shí)施。

 

某交通設(shè)計(jì)集團(tuán)崗位、績效、薪酬、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)項(xiàng)目

某新材料公司崗位重構(gòu)及崗位價(jià)值評價(jià)項(xiàng)目

某直升機(jī)人才標(biāo)準(zhǔn)、激勵(lì)、評價(jià)體系設(shè)計(jì)項(xiàng)目

某供應(yīng)鏈?zhǔn)》止救肆Y源優(yōu)化項(xiàng)目

某卷煙廠定編定崗、崗位價(jià)值評價(jià)、任職資格設(shè)計(jì)項(xiàng)目

華電四川水電開發(fā)有限公司績效咨詢服務(wù)項(xiàng)目

成都產(chǎn)投大數(shù)據(jù)集團(tuán)/科創(chuàng)投集團(tuán)行業(yè)經(jīng)營水平與薪酬調(diào)研服務(wù)項(xiàng)目

蜀南氣礦崗位定編、人才盤點(diǎn)咨詢服務(wù)項(xiàng)目

某公交集團(tuán)崗位、績效、薪酬、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)項(xiàng)目

中石化某油氣田分公司崗位、績效、薪酬、員工評價(jià)體系項(xiàng)目

某石油管道工程有限公司定員、崗評、績效薪酬項(xiàng)目

某油田第三采油廠定員、績效考核及人才盤點(diǎn)與規(guī)劃項(xiàng)目

中國船舶集團(tuán)工業(yè)系統(tǒng)研究所/703研究所薪酬、績效體系優(yōu)化項(xiàng)目

湖南機(jī)場空港實(shí)業(yè)勝任力建模與領(lǐng)導(dǎo)力人才發(fā)展項(xiàng)目

南京金陵科技學(xué)院人力資源體系優(yōu)化項(xiàng)目

海南正業(yè)農(nóng)業(yè)科技/上海星樂食品/南京任天科技戰(zhàn)略解碼及組織能力建設(shè)項(xiàng)目

中航國際/萬科/廣汽研究院/招行IT中心領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)知與發(fā)展項(xiàng)目

一飛智控?zé)o人機(jī)/上海東龍服飾YCC戰(zhàn)略解碼及薪酬績效、人才盤點(diǎn)項(xiàng)目


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推薦課程

庫存管理與需求預(yù)測 培訓(xùn)時(shí)間:25年5月23-24日北京培訓(xùn)費(fèi)用: 4680元/人(含培訓(xùn)費(fèi)、教材費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)等)培訓(xùn)對象:制造業(yè)有關(guān)庫存管控和需求預(yù)測人員;來自企業(yè)各部門(市場、銷售、研發(fā)、制造、采購等部門)的有志于了解預(yù)測與庫存控制的人員;盡管課程中會(huì)有大量的案例和實(shí)戰(zhàn)的演練,但無論庫存還是預(yù)測,都需要一定的計(jì)算,因此最好有一點(diǎn)數(shù)理基礎(chǔ)。本課程不適...

 講師:史文月詳情


高情商跨部門溝通與協(xié)作探索自己、洞悉他人、果敢表達(dá)、形成共識(shí)培訓(xùn)時(shí)間:三月五月七月九月十一月14 周五23 周五11 周五12 周五28 周五培訓(xùn)地點(diǎn):深圳培訓(xùn)費(fèi)用:3200元/人(培訓(xùn)費(fèi)用、資料費(fèi)、茶歇、結(jié)業(yè)證書、稅費(fèi),一年內(nèi)可免費(fèi)復(fù)訓(xùn))培訓(xùn)對象:中高層管理者、后備干部、骨干員工等,工作中需要頻繁進(jìn)行跨部門溝通人員課程背景:企業(yè)管理中70以上的問題是由于溝...

 講師:褚老師詳情


領(lǐng)航-團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤培訓(xùn)時(shí)間:三月五月七月九月十一月14-15 周五、六 深圳23-24 周五、六11-12 周五、六12-13 周五、六7-8 周五、六培訓(xùn)地點(diǎn):深圳培訓(xùn)費(fèi)用:4200元/人(培訓(xùn)費(fèi)用、資料費(fèi)、茶歇、結(jié)業(yè)證書、稅費(fèi),一年內(nèi)可免費(fèi)復(fù)訓(xùn))課程背景簡介:領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展是一個(gè)沒有終點(diǎn)的過程,也不是單個(gè)的孤立事件,必須吸納組織各級人員的參與。領(lǐng)導(dǎo)力是短缺...

 講師:鄭老師詳情


AI新時(shí)代:中層/新任管理者 勝任力賦能與領(lǐng)導(dǎo)力重塑培訓(xùn)時(shí)間:三月五月七月九月十一月7-8 周五、六23-24 周五、六18-19 周五、六12-13 周五、六28-29 周五、六培訓(xùn)地點(diǎn):深圳培訓(xùn)費(fèi)用:4200元/人(培訓(xùn)費(fèi)用、資料費(fèi)、茶歇、結(jié)業(yè)證書、稅費(fèi),一年內(nèi)可免費(fèi)復(fù)訓(xùn))【適用對象】:中高層管理者/新任經(jīng)理中層/部門經(jīng)理主管/儲(chǔ)備干部/核心骨干【課程背...

 講師:曹老師詳情


《Excel—專業(yè)級商務(wù)數(shù)據(jù)分析和可視化綜合應(yīng)用》課程費(fèi)用:2980元/人 (含培訓(xùn)費(fèi)、教材費(fèi)、場地費(fèi)、午餐、茶歇費(fèi)及稅金)參訓(xùn)對象:所有需要使用Excel提高工作效率和數(shù)據(jù)分析的人員課程地點(diǎn):上海課程時(shí)間:2天第一期第二期第三期1月10-11日5月23-24日10月29-30日課程特色:講解與互動(dòng)雙管齊下,大量的案例練習(xí),所有的知識(shí)點(diǎn)在課堂全部吸收;所有...

 講師:宋禹詳情


SPC-統(tǒng)計(jì)過程控制的實(shí)施和運(yùn)用培訓(xùn)時(shí)間:2025年05月23-24日 08月15-16日培訓(xùn)地點(diǎn):深圳培訓(xùn)費(fèi)用:4380元/人(含資料費(fèi)、午餐費(fèi)、專家演講費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi))培訓(xùn)對象:1、研發(fā)類工程人員(包括項(xiàng)目經(jīng)理,DQE,結(jié)構(gòu)工程師等)2、制造類工程人員(PQE,生產(chǎn)現(xiàn)場主管,PIE,PE,IE,QC等)3、供應(yīng)鏈管理人員(SQE,采購,等);管理層及對SPC...

 講師:徐志堅(jiān)詳情


《新形勢下成功投標(biāo)策略規(guī)劃和“一投即中”的實(shí)戰(zhàn)技能提升》培訓(xùn)時(shí)間地點(diǎn):培訓(xùn)時(shí)間地點(diǎn):深圳三月五月七月九月十一月7-8 周五、六23-24 周五、六11-12 周五、六12-13 周五、六21-22周 五、六課程對象:總經(jīng)理、副總,招投標(biāo)部門、財(cái)務(wù)部門、市場部門、項(xiàng)目管理部門、采購部及相關(guān)人員培訓(xùn)費(fèi)用:4500元/人(培訓(xùn)費(fèi)用、資料費(fèi)、茶歇、結(jié)業(yè)證書、稅費(fèi)等)...

 講師:南老師詳情


結(jié)構(gòu)化思維--邏輯思維與高效表達(dá)的技巧培訓(xùn)時(shí)間:2025年05月23-24日 10月17-18日培訓(xùn)地點(diǎn):深圳培訓(xùn)費(fèi)用:4680元/人(含資料費(fèi)、午餐費(fèi)、專家演講費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi))培訓(xùn)對象:管理人員、辦公室職員,以及其他希望成為高效能人員的職場人士備注:住宿可統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理課程背景:痛點(diǎn)1|思考無頭緒:思考問題抓不住要點(diǎn),無法結(jié)合業(yè)務(wù)場景進(jìn)行分析思考,毫無頭緒...

 講師:張劍詳情


DOE問題分析與解決模式培訓(xùn)時(shí)間:2024年12月20-21日深圳培訓(xùn)時(shí)間:2025年05月23-24日 09月26-27日 2026年01月16-17日培訓(xùn)地點(diǎn):深圳培訓(xùn)費(fèi)用:4380元/人(含資料費(fèi)、午餐費(fèi)、專家演講費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi))培訓(xùn)對象:本課程對企業(yè)的研發(fā)、工藝、質(zhì)量等部門都適合備注:住宿可統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理課程背景:目前在企業(yè)應(yīng)用中,DOE存在三類主要...

 講師:丁遠(yuǎn)詳情


職場壓力與情緒管理 Pressure amp; Emotion Management in the Workplace講師/Lecturer:許老師費(fèi)用/Price:¥2980元/人課程排期/Scheduling北京:2024年 11 月 22 日深圳:2024年 12 月 13 日上海:2025年 03 月 28 日北京:2025年 05 月 23 日深圳...

 講師:許老師詳情


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