激發(fā)組織活力-人才盤點與梯隊建設(shè)管理

時間：7月19-20日

地點：廣州 

培訓費用：4580元（含資料費、午餐費、專家演講費）

授課對象：

企業(yè)中、高層領(lǐng)導者、人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理，培訓部門負責人等。

課程背景：

企業(yè)在高速發(fā)展時，人才培養(yǎng)的速度無法匹配，只能費盡心思從外部市場去尋找那些千金難覓，身價日益高漲的人才；有建立人才梯隊意識的企業(yè)，往往因為方法不得當，無法培養(yǎng)出企業(yè)需要的領(lǐng)導力人才。

誰是公司的高潛能人才，人才的數(shù)量與質(zhì)量是否與公司戰(zhàn)略匹配？如何動態(tài)地發(fā)展公司的高潛能人才，形成領(lǐng)導力人才梯隊？如有有效的進行人才配置？

領(lǐng)導力已經(jīng)直接影響到一個企業(yè)的成敗，挖掘企業(yè)內(nèi)部有潛質(zhì)的員工，培養(yǎng)和發(fā)展他們，并為企業(yè)留住自己的領(lǐng)導人才。

本課程從人才梯隊建設(shè)與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系著手，提出人才發(fā)展與梯隊建設(shè)的最佳實踐——高潛能人才的勝任力模型及3E的人才發(fā)展模型。幫助企業(yè)識別符合自身發(fā)展的人才，發(fā)展他們的領(lǐng)導力，為企業(yè)的長期發(fā)展輸送人才。

培訓目標：

? 構(gòu)建公司的領(lǐng)導力素質(zhì)及潛力模型

? 掌握領(lǐng)導力素質(zhì)能力及潛力的測評方法

? 掌握關(guān)鍵崗位的人崗匹配分析

? 構(gòu)建企業(yè)的人才地圖

? 掌握如何發(fā)掘人才梯隊發(fā)展需求，根據(jù)3E模型制定人才發(fā)展方案

課程大綱：

導入  你的企業(yè)有繼任計劃的問題嗎

2 貴公司去年有某個關(guān)鍵領(lǐng)導崗位長時間空

缺嗎？去企業(yè)外部尋找人選來擔任嗎？

2 是否為了填補某些職位不得不降低對領(lǐng)

導資質(zhì)的要求

2 麥當勞公司的煩惱

01  理論篇：人才盤點與企業(yè)戰(zhàn)略

一、人才盤點讓企業(yè)戰(zhàn)略落地

案例：長安汽車的人才盤點與戰(zhàn)略落地

二、人才盤點與組織能力

1. 優(yōu)化組織設(shè)計與組織流程

2. 重塑企業(yè)的領(lǐng)導力標準

3. 發(fā)掘企業(yè)的關(guān)鍵人才

4. 關(guān)鍵崗位的繼任計劃

三、企業(yè)的人才戰(zhàn)略

1. 內(nèi)部培養(yǎng)領(lǐng)導者

2. 繼任管理系統(tǒng)

案例：百事公司的繼任管理系統(tǒng)

02  建構(gòu)篇：關(guān)鍵崗位及勝任力模型

一、關(guān)鍵崗位1. 關(guān)鍵崗位的‘關(guān)鍵’所在2. 關(guān)鍵崗位的分類與所在層級3. 關(guān)鍵崗位的勝任力模型工具：關(guān)鍵崗位鑒定工具二、構(gòu)建公司領(lǐng)導力勝任模型1. 通用領(lǐng)導力2. 企業(yè)戰(zhàn)略與文化層面3. 企業(yè)管理水平案例：在不同發(fā)展階段的GE的領(lǐng)導力模型三、潛力因子1. 學習的靈活性2. 人際敏捷性3. 思維敏捷性4. 成就動機與留任風險5. 團隊合作性四、領(lǐng)導力的測評方法與工具1. 領(lǐng)導力360測評2. 領(lǐng)導風格心理測驗3. 團隊氛圍測驗4. 行為面試法

03  實操篇：人才盤點

一、人才盤點會議

1. 收集評價結(jié)果

2. 召開溝通說明會

3. 書面材料與工具的準備

工具：關(guān)鍵人才發(fā)展檔案

二、人才盤點會議流程

1. 組織現(xiàn)狀分析

2. 人才九宮格，前20%與后10%

3. 關(guān)鍵崗位的人崗匹配度分析

4. 繼任計劃-人才地圖

5. 關(guān)鍵人才的個人發(fā)展計劃

案例討論：他是高潛能人才嗎？

沙盤模擬：某汽車零部件公司的中層管理者劉恒，王啟，林蒙，蕭軍（附每個人的業(yè)績追蹤，個性特征，主要行為表現(xiàn)的描述），開人才盤點會議，人才九宮格，確定關(guān)鍵高潛能人才

6. 人才盤點的輸出

1）招聘規(guī)劃

2）晉升規(guī)劃

3）繼任規(guī)劃

4）激勵與保留方案

5）領(lǐng)導力與專業(yè)人才發(fā)展

工具：人才盤點的結(jié)果輸出（PPT及工具）

04  人才梯隊的發(fā)展需求

導入案例：葉楓是一家大公司的市場部總監(jiān)，在人才盤點的過程中，其業(yè)績指標及潛能指標的評價都非常好，認定為高潛能人才，放在了市場部高管的人才梯隊中，一年后升至市場部副總裁，半年后，葉楓的名聲起了相當?shù)淖兓?，一年后，葉楓的績效評價是不合格，他是一個失敗的高管，為什么？

一、測試員工的職業(yè)優(yōu)勢1. 為員工盤點2. 職業(yè)周期3. 職業(yè)性向（測試）二、職業(yè)定位：對員工進行可塑性挖掘1. 塑造興趣2. 塑造能力3. 塑造與企業(yè)一致的價值觀三、職業(yè)通路：為員工設(shè)計輔導四、高潛能人才的發(fā)展需求1. 領(lǐng)導力素質(zhì)能力弱項2. 工作歷練3. 組織流程4. 性格缺陷工具：高潛能人才發(fā)展的項列表案例分享：某世界500強高潛能人才的優(yōu)勢劣勢分析，及發(fā)展項目

05  工具篇：人才梯隊發(fā)展的模型與方法

一、1E-領(lǐng)導力的學習地圖1. 新任一線經(jīng)理的培訓課程2. 從一線經(jīng)理到中層領(lǐng)導的培訓課程3. 從中層到高層的培訓課程案例：聯(lián)想領(lǐng)導力學習地圖二、1E-培訓方式1. 指導性培訓2. 一對一培訓3. 行動學習三、2E-短期經(jīng)歷1. 適于短期經(jīng)歷發(fā)展的領(lǐng)導力能力2. 公司內(nèi)部的短期體驗3. 公司外部的短期體驗4. 與行業(yè)接觸的短期體驗四、2E-輔導與教練1. 教練的選擇2. 輔導的任務(wù)1）角色轉(zhuǎn)換2）關(guān)鍵任務(wù)3）提供反饋五、2E-輔導的技巧1. 賦能2. 觀察3. 檢查案例：拜爾公司的人才梯隊輔導案例六、3E-工作任務(wù)1. 任務(wù)的設(shè)計2. 任務(wù)的種類3. 海外派遣4. 全職或兼職項目5. 工作輪換6. 增加工作職能7. 借調(diào)8. 設(shè)立新崗位案例分享：某世界500強的關(guān)鍵人才的發(fā)展計劃沙盤模擬：繼對某汽車零部件公司的高潛能者的認定9. 挖掘發(fā)展需求10. 根據(jù)3E模型，制定詳細的發(fā)展計劃

講師介紹：

王建華老師：

教育及資格認證：

 高級講師

 中英雙語授課

 AACTP認證國際注冊培訓師

 24年大型企業(yè)人力資源管理實戰(zhàn)經(jīng)驗

 華中科技大學MBA碩士/人力資源導師

 華中科技大學，湖北大學，華中農(nóng)業(yè)大學特邀講師

講師經(jīng)歷及專長：

 曾任：施耐德電氣（世界500強） | HRBP經(jīng)理/人力資源總監(jiān)

 曾任：法國英瑞杰汽車系統(tǒng)（外資） | 中國區(qū)人力資源總監(jiān)

 曾任：標致雪鐵龍（世界500強） | 中國區(qū)人力資源總監(jiān)

 王老師一直專注于人力資源管理領(lǐng)域，擁有著24年人力資源管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，具備了扎實的實踐操作技能，曾任職于標致雪鐵龍、施耐德電氣、法國英瑞杰汽車系統(tǒng)有限公司等世界五百強、外資大型知名企業(yè)，一直以來致力于為企業(yè)人事管理挖掘痛點并提供有效解決方案，同時提升個人管理技能。任職標致雪鐵龍期間曾用時一年，在 200人中進行人才甄選，為企業(yè)引進了30余位中國區(qū)中高層管理人員，得到總部高層的充分認可。

 曾服務(wù)于湖北周黑鴨管理有限公司、當代君合地產(chǎn)、人福醫(yī)藥公司、科都電氣公司、東方時代廣告藝術(shù)公司、華中科技大學等數(shù)家知名企業(yè)高等院校，曾為湖北周黑鴨管理有限公司進行過《人才發(fā)展》下屬激勵，業(yè)績提升的課程培訓，課后好評如潮，持續(xù)返聘6期。至今授課學員高達４000余人，課程好評率高達95%以上。

 任職施耐德電氣有限公司期間，負責西部工廠核心崗位技術(shù)能力發(fā)展，促使技能目標達成率達93%；曾主導負責西部工廠青年人才的招聘與發(fā)展項目，使得公司高潛能人才中青年人比例上升10%，并獲公司“領(lǐng)導西部工廠青年人才發(fā)展”獎。主導中國區(qū)員工多樣性與幸福感項目，促使員工滿意度提升5%；中國區(qū)中層管理人員領(lǐng)導力發(fā)展項目中，降低公司外聘比例13%，獲企業(yè)“中國區(qū)杰出領(lǐng)導獎”。

 任職法國英瑞杰汽車系統(tǒng)有限公司期間，負責人力資源團隊的招聘與培養(yǎng)，發(fā)展人力資源管理團隊共20余人；曾先后主導企業(yè)人才招聘與甄選，其中為集團旗下5個工廠及研發(fā)中心甄選了80余中高層管理人員，技術(shù)中心技術(shù)人員90余人，在職期間員工流失率保持在5%，低于行業(yè)10%-15%的水平。

 曾任職于標致雪鐵龍中國及東南亞洲管理總部，先后主導負責集團10余項中國及東南亞區(qū)域人力資源政策的整合與發(fā)布，同時是三個新合資企業(yè)人力資源管理體系的搭建及人力資源項目的負責人。

培訓客戶及培訓風格：

 王老師服務(wù)過的客戶有：長沙銀行、湖南郵儲銀行、攀枝花郵政、東風本田、浙江人本、中鎢高新、成都自來水公司、蘇州吳中區(qū)衛(wèi)計系統(tǒng)衛(wèi)生、南京蘇交科集團股份有限公司、湖北周黑鴨管理有限公司、當代君合地產(chǎn)、人福醫(yī)藥、湖北FESCO、杜為爾獵頭、紳寶駕校、東方時代廣告、偉巴斯特、科都電氣公司、武漢大家人力資源服務(wù)有限公司、越秀人力、湖北科投、永安康健藥業(yè)、合景泰富地產(chǎn)、中合元創(chuàng)建筑設(shè)計、泰康人壽、中科巖土工程技術(shù)、佛吉亞、華夏幸福、武漢創(chuàng)投、華中科技大學、湖北大學、華中農(nóng)業(yè)大學、天工集團有限公司、中盛置業(yè)、柳州市百貨、三門江林場、安徽啟智物業(yè)、……

 王老師擅長的領(lǐng)域有：人才梯隊建設(shè)，人才盤點，HRBP,人才招募與測評（勝任力模型的建立），績效輔導與反饋，激勵技巧等。其幽默詼諧的授課風格，專業(yè)度極高的課程內(nèi)容；富有激情與現(xiàn)場控制力，豐富的呈現(xiàn)方式及授課技巧，讓學員在學中練，練中思，充分激發(fā)學員的學習動機，知識與經(jīng)驗毫無保留地傳遞。

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