遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)——非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)
培訓(xùn)講師：盛巍
時(shí)間地點(diǎn)：
2025年04月24-25日 合肥
2025年08月29-30日 廣州
培訓(xùn)費(fèi)用：5280元
贈(zèng)送積分：5280
遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)——非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)詳細(xì)內(nèi)容
遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)——非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)
培訓(xùn)費(fèi)用：5280元
授課對(duì)象：
儲(chǔ)備管理者、一線管理者、中層管理者。
課程背景：
沙盤(pán)模擬訓(xùn)練作為一門(mén)高端體驗(yàn)式培訓(xùn)課程，于2000年引入中國(guó)，一經(jīng)引進(jìn)就得到了國(guó)內(nèi)企業(yè)和商學(xué)院的迅速推廣，并得到廣大參與者的高度評(píng)價(jià)。
從沙盤(pán)模擬誕生至今更多的在企業(yè)管理領(lǐng)域服務(wù)于企業(yè)在戰(zhàn)略決策、財(cái)務(wù)分析、信息化管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力、人力資源管理等知識(shí)系統(tǒng)的踐行。
在日常管理工作中我們是否總在等待？等待上級(jí)的指示，等待下級(jí)的匯報(bào)，等待對(duì)方的回復(fù)。是否總感覺(jué)管理無(wú)序？協(xié)調(diào)不力？積極的管理者會(huì)主動(dòng)創(chuàng)造合作，而非等待支持，積極的管理者會(huì)探尋創(chuàng)造性解決方案代替零和博弈的談判。
課程中，每個(gè)小組扮演一家公司的7個(gè)業(yè)務(wù)單元，學(xué)員被要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，完成公司規(guī)定的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)員要學(xué)習(xí)如何以身作則、如何控制場(chǎng)面、如何準(zhǔn)確決策、如何研發(fā)破解業(yè)務(wù)難題、如何整合資源、如何發(fā)揮影響力贏得支持。通過(guò)沙盤(pán)模擬課程，全面發(fā)展管理干部的領(lǐng)導(dǎo)才能。
課程收益：
● 讓學(xué)員們能夠站在更高的維度看待自己崗位工作，從公司及全局的角度做出決策，并且能夠使用決策工具，做到管理上的要事優(yōu)先。
● 深入研究并掌握領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)在機(jī)制，即卓越的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)以下五種行為：以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵(lì)人心。
● 讓學(xué)員能夠資源整合，順暢地跨團(tuán)隊(duì)合作，促使組織內(nèi)的資源、信息與技術(shù)融合，減少合作的壁壘效應(yīng)。
● 讓學(xué)員懂得傾聽(tīng)團(tuán)隊(duì)成員意見(jiàn)，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造性地解決業(yè)務(wù)難題。
● 通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)力的有效行為，克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙，提升員工敬業(yè)度，讓組織健康發(fā)展，完成組織各階段目標(biāo)。
課程大綱：
思考導(dǎo)入：管理者與非管理者對(duì)比，他的獨(dú)特價(jià)值與意義是什么？
第一講：領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)系
導(dǎo)入：管理的趨勢(shì)——邊界正在模糊的金字塔結(jié)構(gòu)
一、組織的三階層
階層1：經(jīng)營(yíng)者
階層2：管理者
階層3：執(zhí)行者
二、管理者的角色
1. 領(lǐng)導(dǎo)，為影響個(gè)人或團(tuán)體行為而作出的任何努力
2. 管理，與他人合作或通過(guò)他人來(lái)實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過(guò)程
案例討論：你認(rèn)為哪種是領(lǐng)導(dǎo)方式？為什么？
三、領(lǐng)導(dǎo)力來(lái)源
1. 公式：領(lǐng)導(dǎo)力=f(領(lǐng)導(dǎo)者、追隨者、情境)
2. 來(lái)源：專家、消息、魅力、職權(quán)、激勵(lì)、關(guān)系、強(qiáng)勢(shì)
小組討論：什么是非權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)力？
第二講：非權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)力模擬沙盤(pán)推演（實(shí)操篇）
由非權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)力的基本概念，通過(guò)經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)模擬方式引出積極管理者的五個(gè)關(guān)鍵行為習(xí)慣。
綜合鍛煉學(xué)員的決策能力、計(jì)劃統(tǒng)籌能力、資源整合能力、產(chǎn)品設(shè)計(jì)及創(chuàng)新能力。
一、 沙盤(pán)規(guī)則介紹
1. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1） 團(tuán)隊(duì)組建
2） 角色分工（團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)、財(cái)務(wù)、設(shè)計(jì)、外聯(lián)、市場(chǎng)等）
2.公司背景
3.基本規(guī)則
每個(gè)小組發(fā)放一封任務(wù)書(shū)
4.六個(gè)規(guī)則
1）任務(wù)書(shū)僅限本小組使用
2）可以相互交換，但不能拋
3）完成任務(wù)后請(qǐng)講師確認(rèn)
4）不可以離開(kāi)你的小組
5）不能借助其他任何工具
6）不回答非任務(wù)書(shū)之外的問(wèn)題
二、講師主要任務(wù)
任務(wù)1：監(jiān)督規(guī)則—嚴(yán)格要求將有利于學(xué)習(xí)收獲
任務(wù)2：時(shí)間管理—每隔一段時(shí)間通報(bào)數(shù)據(jù)報(bào)表
任務(wù)3：確認(rèn)并計(jì)分—確保正確并做好及時(shí)記錄
任務(wù)4：觀察記錄—以便后續(xù)給學(xué)員真實(shí)的反饋
三、沙盤(pán)復(fù)盤(pán)回顧
1. 回顧財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)
2. 引導(dǎo)影響因素
反思總結(jié)：通過(guò)沙盤(pán)推演學(xué)習(xí)到了管理者需要做些什么？
第三講：非權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)力的五個(gè)關(guān)鍵行為習(xí)慣
關(guān)鍵行為一：以身作則，建立信任
1、領(lǐng)導(dǎo)力是動(dòng)員大家達(dá)成共同愿景的技術(shù)
2、領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)：信譽(yù)
3、領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)行為習(xí)慣
1) 以身作則2) 共啟愿景3) 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀4) 使眾人行5) 激勵(lì)人心
4、員工準(zhǔn)備度與情景領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)
講解：性格分析工具
1、戈曼領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
1) 命令型2) 民主型3) 領(lǐng)跑型4) 和諧型5) 愿景型6) 導(dǎo)師型
2、領(lǐng)導(dǎo)者的決策思維
關(guān)鍵行為二：共啟愿景，促進(jìn)工作
領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)在修煉
1、洞察而不是困惑
2、勇氣而不是恐懼
3、真誠(chéng)而不是虛偽
4、遵從而不是褻瀆
領(lǐng)導(dǎo)力的外在修煉
1、贊賞而不是排斥
2、擔(dān)責(zé)而不是逃避
3、慈悲而不是殘忍
4、結(jié)盟而不是對(duì)抗
練習(xí)：團(tuán)隊(duì)沖突風(fēng)格評(píng)估
關(guān)鍵行為三：挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，兌現(xiàn)承諾
1. 合作的意義：加速信息的流通率
2. 中臺(tái)戰(zhàn)略給合作的新啟發(fā)
3. 資源整合的三項(xiàng)原則
1）合必共贏
2）創(chuàng)造合作
3）探尋方案
案例分享：姚明和巴克利的故事
關(guān)鍵行為四：使眾人行，直面問(wèn)題
1． 建立試錯(cuò)文化
2． 發(fā)現(xiàn)差異
3． 信息共享
4． 善于傾聽(tīng)
1） 開(kāi)放的態(tài)度
2） 謹(jǐn)慎先入為主
3） 不直接否定
案例分享：哈佛大學(xué)的趣聞
關(guān)鍵行為五：激勵(lì)人心，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
1. 用激勵(lì)激發(fā)大家價(jià)值感
2. 如何使大家感覺(jué)被尊重
3. 讓大家真正參與進(jìn)來(lái)
4. 重新定義經(jīng)營(yíng)模擬運(yùn)營(yíng)流程
5. 用“輕世界咖啡”開(kāi)拓認(rèn)知邊界
課程總結(jié)及回顧
工具表：
《領(lǐng)導(dǎo)力來(lái)源測(cè)試》
《領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測(cè)試》
《團(tuán)隊(duì)沖突風(fēng)格評(píng)估》
講師介紹：
周一凡老師：
教育及資格認(rèn)證：
? 高級(jí)講師
? 情景體驗(yàn)式管理專家
? 15年企業(yè)培訓(xùn)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
? 8年企業(yè)沙盤(pán)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
? 暨南大學(xué)管理學(xué)學(xué)士
? 團(tuán)隊(duì)SPOT引導(dǎo)師、促動(dòng)師
? 企業(yè)人力資源管理師|心理咨詢師|企業(yè)培訓(xùn)師
? 美國(guó)認(rèn)證協(xié)會(huì)（ACI）國(guó)際注冊(cè)沙盤(pán)模擬講師
? 《雙碳與企業(yè)發(fā)展情景模擬沙盤(pán)》版權(quán)課程研發(fā)者
曾任：中安信業(yè)（金融）|培訓(xùn)部負(fù)責(zé)人
曾任：小肥羊公司（上市）|培訓(xùn)主管
? 開(kāi)發(fā)《全面運(yùn)營(yíng)管理》《積極領(lǐng)導(dǎo)力》等多門(mén)沙盤(pán)課程，受到國(guó)家電網(wǎng)、中國(guó)鐵塔、華潤(rùn)電力、工商銀行、建設(shè)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、中國(guó)人壽、新華保險(xiǎn)、廣東煙草、必勝客等50多家大中型企業(yè)反復(fù)采購(gòu)
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：團(tuán)隊(duì)協(xié)作、執(zhí)行力、管理溝通、團(tuán)隊(duì)管理、目標(biāo)計(jì)劃管理、領(lǐng)導(dǎo)力、沙盤(pán)管理等
主講課程：
沙盤(pán)系列：
《運(yùn)籌帷幄——企業(yè)全面運(yùn)營(yíng)管理沙盤(pán)》
《眾心如城——跨部門(mén)溝通與協(xié)作沙盤(pán)》
《登峰對(duì)決——高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理沙盤(pán)》
《沙漠掘金——目標(biāo)與計(jì)劃管理沙盤(pán)》
《遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)——非權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)》
《戰(zhàn)國(guó)爭(zhēng)雄——360全景領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)》
《步步為盈——問(wèn)題分析與解決沙盤(pán)》
《凝心聚力——積極領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)》
通用管理系列：
《精力管理與高效時(shí)間管理》
《角色定錨——管理者角色認(rèn)知》
《眾心如城——跨部門(mén)溝通與協(xié)作》
《精誠(chéng)團(tuán)結(jié)——高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》
《系統(tǒng)思維——解決問(wèn)題的思維方法與工具》
授課風(fēng)格：
→ 實(shí)用：課程實(shí)用性強(qiáng)，緊貼企業(yè)實(shí)際，從場(chǎng)景出發(fā)，落實(shí)到實(shí)際工作中，加深實(shí)用性；
→ 互動(dòng)：培訓(xùn)輕松、幽默，講解深入淺出，倡導(dǎo)“快樂(lè)學(xué)習(xí)”的成人培訓(xùn)理念；
→ 案例：大量生動(dòng)真實(shí)案例解析、情境模擬，沙盤(pán)推演，可操作、借鑒性強(qiáng)；
→ 工具：提供多種解決問(wèn)題的工具，讓受訓(xùn)者課后可以快速運(yùn)用。
部分服務(wù)客戶：
國(guó)家電投、大唐集團(tuán)、哈電集團(tuán)、京能集團(tuán)、國(guó)網(wǎng)管理學(xué)院、三峽黨校、葛洲壩集團(tuán)、中國(guó)建筑、寧夏新能源公司、呼和浩特國(guó)家能源、扎魯特旗煤業(yè)公司、華電集團(tuán)寧夏分公司、華電大方公司、華電桐梓公司、華電福州公司、華電平頂山公司、華潤(rùn)電力、徐州國(guó)網(wǎng)、湖北省電力、珠海南網(wǎng)、江蘇省電力公司、甘肅省電力公司、新疆電力公司、廣東南網(wǎng)、南方海上風(fēng)電、華能濟(jì)寧電廠、華能渭南公司、珠海中力、廈門(mén)鎢業(yè)、中國(guó)鐵塔、廣東煙草、深圳供電局、山西鑫飛能源投資、徐州地鐵、陜西建材科技集團(tuán)、國(guó)網(wǎng)山東省電力公司、小肥羊公司、必勝客、食八方、食界集團(tuán)、貴州金元集團(tuán)、哈爾濱鍋爐廠、建設(shè)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、郵政銀行、國(guó)信證券深圳分公司、中國(guó)人壽、新華保險(xiǎn)、江蘇盛世金財(cái)投資、重慶港美、太重集團(tuán)、深圳聯(lián)順發(fā)、贛州賽可韋爾、中通服咨詢?cè)O(shè)計(jì)研究院、深圳精密達(dá)智能機(jī)器、深圳市長(zhǎng)盈精密技術(shù)、佛山市南海區(qū)桂城街道辦事處、包頭交通投資集團(tuán)、南寧建寧康恒環(huán)保等
報(bào)名詳情：
培訓(xùn)費(fèi)5280元（含資料費(fèi)、午餐費(fèi)、專家演講費(fèi)）；住宿統(tǒng)一安排，費(fèi)用自理；
推薦課程
DAMA 國(guó)際數(shù)據(jù)管理專業(yè)人士CDMP認(rèn)證DAMA中國(guó)數(shù)據(jù)治理工程師CDGA認(rèn)證培訓(xùn)班培訓(xùn)服務(wù)一覽表培訓(xùn)地點(diǎn)上海廣州北京成都杭州北京培訓(xùn)時(shí)間4月23-255月23-257月29-319月27-2910月28-3012月24-26培訓(xùn)方式· 現(xiàn)場(chǎng)面授· 線上授課· 錄播回放專家授課· 3天錄播+3天集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)：每天6課時(shí)，實(shí)戰(zhàn)專家授課 · 理論梳理 · 案例...
講師：商老師 王老師 王老師詳情
關(guān)于舉辦民法典背景下企業(yè)勞動(dòng)用工、最新勞動(dòng)法、社保工傷、勞務(wù)派遣、外包用工合規(guī)管理、人力資源法律風(fēng)險(xiǎn)難點(diǎn)、疑點(diǎn)精解及典型勞資案例分析高級(jí)培訓(xùn)班的通知各有關(guān)企事業(yè)單位：2008年至今，隨著《勞動(dòng)合同法》《勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法》《社會(huì)保險(xiǎn)法》《職業(yè)病防治法》《勞動(dòng)合同法實(shí)施條例》《職工帶薪年休假條例》《工傷保險(xiǎn)條例》《女職工勞動(dòng)保護(hù)特別規(guī)定》《企業(yè)民主管理規(guī)定》《...
講師：劉冰 趙天明詳情
關(guān)于舉辦《國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施漸進(jìn)式延遲法定退休年齡的決定》政策解讀與應(yīng)對(duì)暨人力資源法律風(fēng)險(xiǎn)難點(diǎn)、疑點(diǎn)精解及典型勞資案例分析高級(jí)培訓(xùn)班的通知各有關(guān)企事業(yè)單位：全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)關(guān)于實(shí)施漸進(jìn)式延遲法定退休年齡的決定（2024年9月13日第十四屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十一次會(huì)議通過(guò)）。2008年至今，隨著《勞動(dòng)合同法》《勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法》《社會(huì)保險(xiǎn)法》...
講師：劉冰 趙天明詳情
《創(chuàng)新方程式》—5類創(chuàng)新工具及問(wèn)題解決 2024-12-24
2024年01月23上海 2024年03月24上海2024年06月25上海 2024年08月28上海2024年10月15上海 2024年12月24上海課程背景：你是否碰到過(guò)下列情形1、行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇，但公司的人卻安于現(xiàn)狀、缺乏創(chuàng)新的意愿和動(dòng)力2、領(lǐng)導(dǎo)層多番鼓勵(lì)創(chuàng)新，但員工們?nèi)狈?chuàng)新的激情和動(dòng)力3、所有人都知道需要?jiǎng)?chuàng)新，但空有一腔熱情，不知道從何開(kāi)始、不知道...
講師：鄢茹郡詳情
新工具構(gòu)建新流程：AI提升工作效能 2024-12-24
培訓(xùn)時(shí)間/地點(diǎn)：2024年12月24日（星期二）/上 海2025年5月9日（星期五）/上 海收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：￥2500/人?含授課費(fèi)、證書(shū)費(fèi)、資料費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、稅費(fèi)?不包含學(xué)員往返培訓(xùn)場(chǎng)地的交通費(fèi)用、住宿費(fèi)用、早餐及晚餐課程背景：在現(xiàn)代工作環(huán)境中，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，人工智能（AI）已經(jīng)成為了改變我們工作方式的一個(gè)重要力量。無(wú)論是在數(shù)據(jù)分析、項(xiàng)目...
講師：詳情
《創(chuàng)新方程式》—5大創(chuàng)新工具及問(wèn)題解決 2024-12-24
《創(chuàng)新方程式》—5大創(chuàng)新工具及問(wèn)題解決主講：鄢老師培訓(xùn)費(fèi)用：3200元/人（包括聽(tīng)課費(fèi)、資料費(fèi)、午餐及果茶點(diǎn)、稅金等）；你是否碰到過(guò)下列情形1、行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇，但公司的人卻安于現(xiàn)狀、缺乏創(chuàng)新的意愿和動(dòng)力2、領(lǐng)導(dǎo)層多番鼓勵(lì)創(chuàng)新，但員工們?nèi)狈?chuàng)新的激情和動(dòng)力3、所有人都知道需要?jiǎng)?chuàng)新，但空有一腔熱情，不知道從何開(kāi)始、不知道有什么科學(xué)的方法開(kāi)展創(chuàng)新4、有少數(shù)幾個(gè)人...
講師：鄢老師詳情
關(guān)于舉辦新一輪國(guó)有企業(yè)三項(xiàng)制度改革背景下薪酬績(jī)效管理體系設(shè)計(jì)暨工資總額與人工成本預(yù)算編制管理操作實(shí)務(wù)專題研修班的通知各有關(guān)單位：深入落實(shí)三項(xiàng)制度改革，全面構(gòu)建中國(guó)特色現(xiàn)代企業(yè)制度下的新型經(jīng)營(yíng)責(zé)任制，增強(qiáng)更加精準(zhǔn)靈活、規(guī)范高效的收入考核分配機(jī)制，激發(fā)各級(jí)干部員工干事創(chuàng)業(yè)的積極性主動(dòng)性創(chuàng)造性，進(jìn)一步突出價(jià)值創(chuàng)造導(dǎo)向，引導(dǎo)國(guó)有企業(yè)不斷提高核心競(jìng)爭(zhēng)力，是新一輪國(guó)企改...
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