培訓(xùn)時(shí)間:

結(jié)構(gòu)思考力-透過結(jié)構(gòu)看思考

  培訓(xùn)講師:李文莉

  時(shí)間地點(diǎn):
本課程時(shí)間已過期,點(diǎn)擊搜索其它開課時(shí)間

  培訓(xùn)費(fèi)用:1880

  贈(zèng)送積分:1880

李文莉
    服務(wù)電話:010-82593357

結(jié)構(gòu)思考力-透過結(jié)構(gòu)看思考詳細(xì)內(nèi)容

《結(jié)構(gòu)思考力?透過結(jié)構(gòu)看思考》

 

【課程背景】:

l 很難快速構(gòu)建完整思路、形成自己的觀點(diǎn),即使有了觀點(diǎn)也不知該如何論證讓對(duì)方接受

l 口頭和文字表達(dá)時(shí)沒有重點(diǎn)、半天也講不明白一件事,沒有邏輯,沒有說服力

l 年終總結(jié)不知從何談起,辛苦做了很多事,卻無從下筆、不知該怎樣呈現(xiàn)給老板

l 給客戶的方案,對(duì)方總是興趣寡然,產(chǎn)品經(jīng)理沒講幾頁就被叫停,開始問其他問題

l 辛苦設(shè)計(jì)的培訓(xùn)課件,學(xué)員聽完一頭霧水,反饋:“PPT很漂亮,但不知在講什么”

本課程教您形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)思考習(xí)慣,在面臨任務(wù)和問題時(shí)從多個(gè)側(cè)面清晰而全面地思考,跳出固有經(jīng)驗(yàn)和思維,通過工具干預(yù)認(rèn)知結(jié)構(gòu),養(yǎng)成優(yōu)秀的思維方式;保證在商務(wù)溝通、問題分析、討論共創(chuàng)等場景下理清思路、并讓團(tuán)隊(duì)有效達(dá)成共識(shí),根據(jù)工作任務(wù)和目標(biāo)快速提煉概括表達(dá)的思想,并能選擇和運(yùn)用有效工具進(jìn)行呈現(xiàn),根據(jù)不同時(shí)機(jī)和需求選擇不同的表達(dá)結(jié)構(gòu),使他人聽清、聽懂、記住并接受我們的思想。

 

【課程安排】

? 課程地點(diǎn):開課前3天短信通知(成都市三環(huán)內(nèi))

? 課程時(shí)間:2024年9月25日

? 課程費(fèi)用:1880元/人(費(fèi)用包括學(xué)員版講義(紙質(zhì)),不含午餐以及電子版課件,停車費(fèi)用自理)

 

【課程收益】:

對(duì)組織:

ü 員工能力提升:提高員工思考和表達(dá)水平,更容易抓住問題的本質(zhì)并達(dá)成共識(shí)

ü 組織效率提升:建立彼此交流時(shí)共同的思維和語言平臺(tái),提高組織效率

ü 公司形象提升:溝通時(shí),給客戶及合作伙伴留下良好的印象,提升公司形象

對(duì)個(gè)人:

ü 獨(dú)立思考能力:理解結(jié)構(gòu)思考力的核心理念,能清晰而全面的進(jìn)行思考

ü 溝通表達(dá)能力:表達(dá)時(shí),使觀點(diǎn)更明確,結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密,能更有效說服他人

ü 會(huì)議引導(dǎo)能力:引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)理清思路、快速達(dá)成共識(shí)并找到問題的解決方案

ü 說服能力提升:在短時(shí)間內(nèi)找出問題的關(guān)鍵點(diǎn),形成具有說服力的匯報(bào)材料

 

【課程對(duì)象】:

公司全體員工(含文字表達(dá)和職場匯報(bào)相關(guān))

 

【課程大綱】

課程導(dǎo)入:結(jié)構(gòu)思考力改善思考結(jié)構(gòu),更接近事物本質(zhì)

第一節(jié):思考結(jié)構(gòu)決定人的行為,且需要不斷完善

一、思考結(jié)構(gòu)決定人的思考、決策和行為

二、思考結(jié)構(gòu)存在偏差和歪曲需要不斷完善

思維游戲1:是否使用結(jié)構(gòu)化方法對(duì)思考效果的影響對(duì)比

思維游戲2:從結(jié)構(gòu)的角度思考問題

練習(xí)1:運(yùn)用結(jié)構(gòu)的方法解決問題

第二節(jié):三層次模型——完善思考結(jié)構(gòu)的科學(xué)思維

(一)理解:接收信息、并解析其結(jié)構(gòu)

(二)重構(gòu):重構(gòu)結(jié)構(gòu)、使其清晰而全面

(三)呈現(xiàn):形象化展現(xiàn)重構(gòu)后的結(jié)構(gòu)

理論認(rèn)知:思考的核心模型-結(jié)構(gòu)思考力三層次模型

成果落地:課程導(dǎo)入:理解運(yùn)用結(jié)構(gòu)思考力的認(rèn)知世界的基本概念

 

第一章  理解——接收信息并解析其結(jié)構(gòu),隱性思維顯性化

第一節(jié):結(jié)構(gòu)思考力識(shí)別概括技術(shù)

識(shí)別:識(shí)別信息中的事實(shí)與觀點(diǎn)

判斷:判斷事實(shí)和觀點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系

概括:一句話概括所有內(nèi)容

練習(xí)2:看視頻,你能快速理解并找到視頻表達(dá)的要點(diǎn)嗎?

練習(xí)3:閱讀文章,運(yùn)用所學(xué)方法,理清結(jié)構(gòu)、輕松抓住核心要點(diǎn)!

工具1:結(jié)構(gòu)思考力識(shí)別概括技術(shù)應(yīng)用表

工具2:結(jié)構(gòu)思考力識(shí)別概括技術(shù)線索表

成果落地:第一章:掌握結(jié)構(gòu)思考力三層次模型的第一層,理解接收到的信息并解析結(jié)構(gòu)

 

第二章  重構(gòu)——重構(gòu)結(jié)構(gòu)使其更接近本質(zhì),顯性思維結(jié)構(gòu)化

重構(gòu)“四核”——結(jié)構(gòu)思考力的四項(xiàng)基本原則

第一節(jié):“論”-結(jié)論先行

案例1:口頭匯報(bào)時(shí)如何抓住重點(diǎn),得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可?

案例2:如何寫總結(jié),才能讓領(lǐng)導(dǎo)直接看到成果并得到贊賞

第二節(jié):“證”-以上統(tǒng)下

案例3:如何寫產(chǎn)品介紹,才能呈現(xiàn)亮點(diǎn),打動(dòng)客戶?

第三節(jié):“類”-歸類分組

案例4:認(rèn)識(shí)新朋友時(shí)如何快速總結(jié)這是一個(gè)怎樣的人?

練習(xí)3:運(yùn)用所學(xué)方法,找到所有貨車過隧道的方法、確定最佳解決方案!

第四節(jié):“比”-邏輯遞進(jìn)

練習(xí)4:看圖解,如何運(yùn)用邏輯合理安排婚禮計(jì)劃?

練習(xí)5:看視頻,每天都看到的廣告是如何用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬚f服觀眾的?

練習(xí):小組討論,基于重構(gòu)“四核”的練習(xí)應(yīng)用

練習(xí)1:(趣味性練習(xí))運(yùn)用重構(gòu)“四核”搭建結(jié)構(gòu)

練習(xí)2:(專業(yè)性練習(xí))用重構(gòu)“四核”分析學(xué)員個(gè)人案例,老師現(xiàn)場輔導(dǎo)、得出成果。

成果落地:掌握結(jié)構(gòu)思考力三層次模型的第二層,能在面臨問題時(shí)有效的覺察自我的思維結(jié)構(gòu),并通過工具對(duì)認(rèn)知結(jié)構(gòu)進(jìn)行干預(yù)。

 

第三章  呈現(xiàn)——結(jié)構(gòu)羅盤,結(jié)構(gòu)思維形象化

第一節(jié):“配”關(guān)系,4類模式16種關(guān)系,讓演示更有效

一、流動(dòng)模式:線性、流程、循環(huán)、關(guān)聯(lián)

二、作用模式:對(duì)立、合力、平衡、阻礙

三、關(guān)系模式:并列、重疊、包含、分割

四、比較模式:成分、排序、序列、關(guān)聯(lián)

第二節(jié):“得”圖示 根據(jù)關(guān)系匹配相應(yīng)的圖示,確保使用正確圖形做PPT,助力高效表達(dá)

理論認(rèn)知2:掌握演示內(nèi)容的準(zhǔn)確關(guān)系,確保使用正確圖形表達(dá)

第三節(jié):“上”包裝,讓觀點(diǎn)更吸引人、更容易記

簡化:通過拆、隔、刪、突的簡化方式進(jìn)行包裝

類比:運(yùn)用形象或行為類比的方式進(jìn)行包裝

引用:引用廣告、歌曲或名言的方式進(jìn)行包裝

整合:對(duì)色彩、詞語、數(shù)字、字母進(jìn)行整合包裝

練習(xí)3:小組討論,運(yùn)用結(jié)構(gòu)羅盤的方法,將綜合練習(xí)的結(jié)構(gòu)圖成果制作PPT并展示分享

工具3:結(jié)構(gòu)思考力“圖表羅盤”

工具4:結(jié)構(gòu)思考力形象呈現(xiàn)技術(shù)應(yīng)用表

工具5:結(jié)構(gòu)思考力 “圖示庫”

成果落地:掌握結(jié)構(gòu)思考力三層次模型的第三層,運(yùn)用結(jié)構(gòu)羅盤將結(jié)構(gòu)思維形象化表達(dá)


【講師介紹】

李文莉

? 結(jié)構(gòu)思考力研究中心 高級(jí)講師                          

? 國家人力資源管理師、心理咨詢師

? NLP教練技術(shù)認(rèn)證導(dǎo)師、高校講師

? 香港公開大學(xué)MBA

 

專業(yè)背景:

ü 港股上市公司:卓越教育集團(tuán) 事業(yè)部高級(jí)人力資源總監(jiān)

ü 世界五百強(qiáng):中國餐飲業(yè)NO.1 百勝餐飲 (中國)人力資源專家

 

李老師擁有超過20年人力資源領(lǐng)域工作經(jīng)驗(yàn),擔(dān)任中高管職位,在企業(yè)的不同階段均有建樹:主導(dǎo)新事業(yè)部籌建、構(gòu)建年輕人樂于自發(fā)傳播的雇主品牌、打造基于組織和人效提升的人力資源鐵三角功能、建立科學(xué)的考核與激勵(lì)機(jī)制,為組織的穩(wěn)健&高速發(fā)展提供了有力的人員保障。李老師在選、育、用、留等功能上均有夯實(shí)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),在高效實(shí)用的人力資源策略和管理體系、企業(yè)中高級(jí)管理人才的培養(yǎng),包括思維模式、管理能力等方面,已經(jīng)形成了一套基于理論和實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合的框架及行動(dòng)指導(dǎo)方針。

 

? 項(xiàng)目背景:

1、圖書出版業(yè)排名第一的龍頭公司“組織效能提升訓(xùn)練營”:3個(gè)月9天課程伴讀3本書

培訓(xùn)內(nèi)容:個(gè)人認(rèn)知、思維模式、職業(yè)素養(yǎng)、情商達(dá)人、時(shí)間管理、目標(biāo)管理、高效溝通、壓力管理、高效習(xí)慣

2、世界五百強(qiáng)餐飲企業(yè):應(yīng)屆生培養(yǎng)“綠色通道計(jì)劃”

3、港股上市教育集團(tuán):管培生“森巴計(jì)劃”、人力資源鐵三角模型計(jì)劃

 

授課風(fēng)格:

1. 強(qiáng)客戶意識(shí)&強(qiáng)目標(biāo)導(dǎo)向:備課必須先備客戶,在保證課程標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)上,舉例、形式、授課模式,可因客戶需求而調(diào)整優(yōu)化,以幫助客戶達(dá)成培訓(xùn)目的為首要準(zhǔn)則。

2. 教練型課堂:從學(xué)員的興趣入手,啟發(fā)思考,鼓勵(lì)提問,注重方法與工具的實(shí)際演練,提升學(xué)員應(yīng)用能力。李老師的課堂氣氛輕松、熱烈,讓學(xué)員在舒服喜歡的氛圍中吸收知識(shí)、掌握其應(yīng)用場景和技巧,并能夠?qū)W以致用。

近期服務(wù)客戶:

? 教育圖書行業(yè):卓越教育、希揚(yáng)集團(tuán)  

? 餐飲連鎖行業(yè):麥萌企業(yè)大學(xué)、百勝餐飲、九毛九

? 畜牧養(yǎng)殖及農(nóng)業(yè):光明乳業(yè)、蒙牛、合生元

? 互聯(lián)網(wǎng)企業(yè):阿里巴巴、何李活直播

? 制造業(yè):美的、ABB、格力

? 銀行保險(xiǎn)業(yè):中國銀行、工商銀行、平安保險(xiǎn)、中意人壽

? 大學(xué)及職業(yè)院校:中山大學(xué)、華南師范大學(xué)、湖南大學(xué)、廣東農(nóng)工商學(xué)院

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