敏捷領(lǐng)導(dǎo)力——項目團隊精干化

培訓(xùn)時間：

三月	五月	七月	九月	十一月
28-29                        周五、六             深圳	9-10              周五、六              上海	11-12                    周五、六              深圳	12-13                   周五、六              上海	17-18                   周五、六               上海

培訓(xùn)費用：4800元/人（培訓(xùn)費用、資料費、茶歇、結(jié)業(yè)證書、稅費，一年內(nèi)可免費復(fù)訓(xùn)）

培訓(xùn)對象：期望提升領(lǐng)導(dǎo)力的管理者、各管理人員

課程背景：

信息公司代表著先進的生產(chǎn)力，也代表著開放、平等、共享、敏捷等先進的管理和價值觀，但同時，公司總是出現(xiàn)一些看似簡單項目進度，就是陷在項目泥潭里來回糾結(jié)，參與項目人越來越多，反而交付越來越慢，溝通成本越來越高。這些事讓人不得不懷疑，公司真的小步快跑嗎？這些公司的敏捷和迭代能力真的有它們自己以為的那么強大嗎？

課程將以敏捷領(lǐng)導(dǎo)為切入點，還原商業(yè)環(huán)境中的實際案例，幫助學(xué)員認知敏捷領(lǐng)導(dǎo)的核心要點是什么？項目過程，該如何溝通？企業(yè)如何根據(jù)所學(xué)來設(shè)計符合自身商業(yè)結(jié)構(gòu)特點的項目管理？企業(yè)管理與企業(yè)文化之間的連接關(guān)系是什么？使學(xué)員學(xué)之解惑，學(xué)之能用，實現(xiàn)企業(yè)項目管理與文化創(chuàng)新的突破點，帶給企業(yè)新的價值增量。

課程目標(biāo)：

1. 了解敏捷領(lǐng)導(dǎo)力對VUCA時代的影響力

2. 認知在領(lǐng)導(dǎo)力實施中應(yīng)用敏捷管理方法和時機

3. 學(xué)會設(shè)定現(xiàn)實的敏捷項目管理目標(biāo)，落實執(zhí)行

4. 掌握行動賦能，輔導(dǎo)員工快速成長

5. 學(xué)會通過敏捷管理方式擴大到組織流程及企業(yè)文化

課程亮點：

• 適應(yīng)VUCA時代的變化

 

• 敏捷組織---團隊具備快速調(diào)整戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)、流程、人員和科技以獲得產(chǎn)生價值和保護已有價值的能力

 

• 高效計劃實施的WOOP模型

   

課程形式：講授、分組討論、學(xué)員分享、活動、測評、視頻、角色演練

課程流程：

 

課程課時：2天

課程形式：講授、分組討論、學(xué)員分享、活動、測評、視頻、角色演練

課程內(nèi)容：

課程題目	授課形式	課程內(nèi)容
第一章： VUCA時代的敏捷組織變革	課堂講授 案例分析 視頻播放 分組討論	1. 我們會迷失在VUCA時代中 ? Volatility（易變性） ? Uncertainty（不確定性） ? Complexity（復(fù)雜性） ? Ambiguity（模糊性） 2. 敏捷組織---團隊具備快速調(diào)整戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)、流程、人員和科技，以獲得產(chǎn)生價值和保護已有價值的能力 ? 從“機器型”組織到“生物型”組織 ? 從“等級制”到“輕界限重行動” ? 從“官僚制”到“快速變化資源靈活” ? 從“詳細指令”到“領(lǐng)導(dǎo)者確定方向并為行動賦能” ? 從“部門墻”到“團隊間建立協(xié)同性責(zé)任” 3.麥肯錫根據(jù)對企業(yè)中實踐的調(diào)研與總結(jié)，提出了敏捷組織理念 ? 敏捷性=穩(wěn)定性+活力度（敏捷性矩陣） ? 指導(dǎo)方向與原則---更加緊密的貼近市場與客戶，提升對客戶的響應(yīng)速度與服務(wù)質(zhì)量 ? 提升敏捷性措施---塑造具備敏捷反應(yīng)能力系統(tǒng)，這個系統(tǒng)既具備持續(xù)的穩(wěn)定性 ，也具備更好服務(wù)客戶的活力 成果輸出：掌握VUCA時代的組織特質(zhì)；掌握麥肯錫敏捷組織模型
第二章： 從“機器型”組織到“生物型”組織	課堂講授 案例分析 視頻播放 分組討論	1. 從泰勒的系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)化到現(xiàn)行的“多維度判斷”管理 2. 領(lǐng)導(dǎo)者的職權(quán)力與非職權(quán)力 3. 驅(qū)動力（drive）3.0時代的到來 ? 驅(qū)動力1.0---生物性驅(qū)動力 ? 驅(qū)動力2.0---外在動力（獎勵與懲罰） ? 驅(qū)動力3.0---完成任務(wù)取得成績就是內(nèi)在獎勵 4. 高參與員工  vs. 低參與員工 ? 高參與投入的員工相信他們可以對企業(yè)有更多的貢獻，忠誠度也較高。 成果輸出：掌握高效“多維度判斷”管理；重視非職權(quán)力；掌握驅(qū)動力三個時代；如何讓員工做到“高參與度”
第三章： 以結(jié)果為導(dǎo)向---可控與低成本	課堂講授 案例分析 分組討論	1.從“等級制”到“輕界限重行動” 2.案例：現(xiàn)行的工作模式---多失敗，快失敗 3. WOOP模型 ? Wish（愿望）---你想要做的事情是什么？為什么你要做這件事？背后的深層 ? Outcome（結(jié)果）---完成了這個計劃，會產(chǎn)生什么好的結(jié)果，把最美好的畫面想象出來，越生動具體越好 ? Obstacle（障礙）---在執(zhí)行計劃時，可能遇到的障礙有哪些？將所有可能發(fā)生的障礙羅列出來！實事求是地評估這個計劃的難度。 ? Plan（計劃）---寫出你的計劃，要符合SMART原則，具體、可衡量、可實現(xiàn)、可觀察、有截止期限。 成果輸出：有及時止損的工作理念；掌握高效完成計劃的“WOOP模型”
第四章： 快速變化資源靈活---迭代與創(chuàng)新	課堂講授 案例分析 分組討論	1.從“官僚制”到“快速變化資源靈活” 2. 快速迭代，小步快跑 3.案例：HE集團領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)型 4. 測量你的創(chuàng)新變革的能力 5. 視頻：上海的哥的創(chuàng)新變革思維 6. 創(chuàng)新變革的思考模式： ? 利于創(chuàng)新變革 ? 思維縝密 ? 有益問題分析解決 成果輸出：不要忌憚失敗，盡管曾經(jīng)獲得過巨大成功；盡力創(chuàng)造一個有創(chuàng)造力的環(huán)境，人人有創(chuàng)新的意識；掌握創(chuàng)新變革的思考工具；對決策帶來的風(fēng)險，要做好充分準(zhǔn)備
第五章： 賦能式領(lǐng)導(dǎo)力---從權(quán)威到教練	課堂講授 案例分析 分組討論	1.從“詳細指令”到“領(lǐng)導(dǎo)者確定方向并為行動賦能” 2.了解情境領(lǐng)導(dǎo)理論 ? 下屬的四種發(fā)展層級 ? 領(lǐng)導(dǎo)者的四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 3.衡量下屬的兩把標(biāo)尺 ? 能力：完成任務(wù)的知識與技能 ? 意愿：部屬意愿、動機與信心 ? 案例：這些員工的問題在哪里？應(yīng)該如何使用領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格？ 成果輸出：盡力“賦能”員工，授權(quán)與培育平衡；診斷員工的意愿與能力；掌握處理不同員工的方法
第六章： 建立協(xié)同性責(zé)任---承諾與共擔(dān)	課堂講授 案例分析 分組討論	1.從“部門墻”到“團隊間建立協(xié)同性責(zé)任” 2. 組織的健康勝于一切 （1）組織聰明 ? 戰(zhàn)略 ? 營銷 ? 財務(wù) ? 制造 ? 技術(shù) （2） 組織健康 ? 最少的辦公室政治 ? 最少的混亂 ? 高漲的士氣 ? 高效率 ? 優(yōu)秀員工的低流失率 3.明確承諾 4. 沖突管理策略---TK模型 5. 沖突管理的步驟 6. 教學(xué)視頻：他是如何運用沖突管理步驟的？ 成果輸出：建立組織的健康勝于一切的意識；掌握沖突的TK模型，運用工作案例分享；
課程總結(jié)與行動計劃

 

授課講師介紹：

韋老師---顧問式培訓(xùn)導(dǎo)師

行業(yè)經(jīng)驗

• 清華、復(fù)旦、上海交大、浙大等高校MBA與高管總裁班---特聘導(dǎo)師

• 曾在知名上市公司與500強外企擔(dān)任總裁助理、全國銷售總監(jiān)、運營副總

• 寶馬中國、上汽集團、上氣集團、招商銀行、中國銀行、平安集團常年合作培訓(xùn)導(dǎo)師

• 英國Strengthscope優(yōu)勢國際測評、教練、項目設(shè)計受訓(xùn)導(dǎo)師

授課風(fēng)格與體系

• 授課風(fēng)格貼近學(xué)員，采用“浸入式”授課法，充分調(diào)動學(xué)員的參與性，培訓(xùn)方式多元化，實踐工作經(jīng)驗豐富，解決課中問題能力強

• 以自研模型、經(jīng)典理論為依據(jù)，形成自身獨特觀點，深入扎實，“深入淺出、案例貼近客戶，強化練習(xí)多，行動計劃設(shè)計完善”；

• 課程的培訓(xùn)流程：

 

課程亮點

• 領(lǐng)導(dǎo)力課程以“金三環(huán)理論“為邏輯框架

   

   

• 影響力的思維模式與能力技巧

 

• 敏捷組織---團隊具備快速調(diào)整戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)、流程、人員和科技以獲得產(chǎn)生價值和保護已有價值的能力

 

 

標(biāo)桿客戶（多次重復(fù)采購客戶）---是課程質(zhì)量可靠的信用背書

上汽集團，寶馬中國，沃爾沃汽車，卡特彼勒，利星行，舍弗勒，采埃孚，博世電子，寶武集團，日立電梯，徐工集團，中國中車，塞拉尼斯，德力西，上海電氣，三菱自動化，華誼集團，施耐德，華潤集團， 西門子集團，法國液化空氣，衛(wèi)材制藥、羅氏診斷，華僑城，工商銀行，建設(shè)銀行，中國銀行，農(nóng)業(yè)銀行，招商銀行，交通銀行，南京銀行，浦發(fā)銀行，花旗銀行，華僑永亨，平安銀行，光大銀行，郵儲銀行，中信銀行，興業(yè)銀行，平安人壽，平安租賃，華泰人壽，寧波銀行，銀河期貨，申萬宏源，申銀萬國期貨，萬科集團，綠地集團，綠城集團，新城控股，融創(chuàng)中國，鏈家，中交集團，中建三局，騰訊中國，中國移動，中國電信，中國網(wǎng)通，中國鐵塔、諾基亞貝爾，華東電網(wǎng)，南方電網(wǎng)，華東空管局，白云機場、東方航空、海航集團，魏橋集團，中國煙草，中遠集團，上港集團，歐尚中國，智聯(lián)招聘，阿迪達斯，光明集團，伊利集團，阿迪達斯，清華大學(xué)，復(fù)旦大學(xué)、上海交大，浙江大學(xué)….

客戶反饋

• 通過本次寶貴的學(xué)習(xí)機會，讓我學(xué)習(xí)了很多東西，感觸很多。此次會議讓我學(xué)習(xí)到了領(lǐng)導(dǎo)者在團隊中角色的定位和作用，面試技巧和員工輔導(dǎo)等重要的知識。     ——國內(nèi)最早之一的中外合資電器公司研發(fā)總監(jiān)

• 培訓(xùn)的內(nèi)容包含面較廣，涉及面深入，培訓(xùn)師講課精彩，從各種案例中學(xué)習(xí)總結(jié)學(xué)習(xí)成果。通過這次培訓(xùn)，讓我從不同角度體會最好的管理知識，領(lǐng)導(dǎo)理念，進一步提升了自己。——某國有銀行省行私人銀行經(jīng)理

• 課程實用特別在說服力環(huán)節(jié)實踐性更強，對未來的工作有所助益，對通過溝通了解挖掘深層的意思表達給出了指引——某德資汽車總裝公司采購經(jīng)理

• 韋老師的課程設(shè)計結(jié)構(gòu)清晰，層次感強，運用典型的“五步教學(xué)法”，讓學(xué)員在課后易于運用和實踐。——某上市電氣配件公司總部戰(zhàn)略部負責(zé)人

• 對領(lǐng)導(dǎo)團隊及團隊激勵，團隊管理技巧，團隊中各個問題的處理與協(xié)調(diào)以及作為團隊領(lǐng)導(dǎo)者所必需具備的本質(zhì)和技巧進行有效的提升，在實際工作中對業(yè)務(wù)人員的管理及業(yè)務(wù)人員組建等方面提供了非常有效的方法。

                                        ——某外資制藥公司大區(qū)經(jīng)理                                                            

• 通過2天的培訓(xùn)，我了解到了新生代員工的特點，也明白要如何去改善團隊氛圍、處理好上下級關(guān)系，對我之后的管理工作有很大的幫助。                                 

                                           ——某新材料公司副總經(jīng)理

 

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主題

上課時間

2025年03月28-29日 深圳2025年05月09-10日 上海2025年07月11-12日 深圳2025年09月12-13日 上海2025年11月17-18日 上海

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費用

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