天才狀態(tài)-釋放潛能，重建自我內(nèi)在力量

主講：國際身心語義學會(ISNS)授證導師、組織健康推動者/咨詢專家 彭淑軍

課程對象：帶領團隊的領導者、CEO、企業(yè)家、中高級管理者

渴望激發(fā)他人內(nèi)在力量的培訓師、教練、引導師

渴望自我成長，讓自己蛻變的每個生命個體

課程時間：一階：2025年7月12-13日

課程地點：廣州

課程費用：4800元/人/階，9600元/人/兩階，

課程背景

ü 責任授權(quán)困難：總認為下屬做不好事情，到最后還得自己干，團隊氣氛和動力都很糟糕，但好

像“沒辦法”

ü 決策焦慮：面對選擇時感到極度焦慮，即使面對簡單的日常決策也難以做出選擇，行動癱瘓ü 猶豫不決與無力感：渴望做成某事，但在行動時猶豫不決，拖延著拖延著最后放棄，沖動多了，連沖動的感覺都淡化了

ü 高敏感與防御反應：同事提出相反意見時會不自覺認為對方在攻擊我，忍不住辯駁和爭論，別

人覺得非常普通的一個行為或話語也會讓我破防

ü 自我價值感低：在工作中取得成就會習慣將成功歸因于運氣而不是自己的努力和才能；覺得自

己不行，機會擺在眼前，也會因害怕失敗而放棄

ü 工作生活無意義：渾渾噩噩上班去，疲憊不堪下班癱，日子過成了復制粘貼，每天都一樣，一

樣無聊

APG（Access Personal Genius）天才狀態(tài)課程是由神經(jīng)語義學?（NS）創(chuàng)始人、Meta-Coach創(chuàng)始人、認知行為學博士Michael Hall創(chuàng)立的版權(quán)認證課程。Michael Hall博士與NLP創(chuàng)始人Richard Bandler是多年的同事，他的研究和培訓被全球40多個國家認可。

為什么要學習“天才狀態(tài)”？

天才狀態(tài)指的是在需要的時候，個體能夠展現(xiàn)出最佳自我的能力，這種狀態(tài)涉及到高度的專注力、思維耐力和創(chuàng)造力等，俗稱進入“心流”時刻。

你是否有經(jīng)歷過、好奇過、困惑過如下場景——

深陷情緒，只會讓自己消耗加倍；改變狀態(tài)，才能讓工作（生活）質(zhì)量翻倍！

我們特邀國際身心語義學會(ISNS)授證導師、組織健康推動者/咨詢專家彭淑軍老師為我們講授《天才狀態(tài)-釋放潛能，重建自我內(nèi)在力量》的課程！本課程旨在逐步引導參與者從自我認知到行為轉(zhuǎn)變，最終達到天才狀態(tài)的激發(fā)。第一階段聚焦于自我認知和情緒釋放，幫助學員理解自己的處事模式，并開始清理阻礙自我發(fā)展的舊模式。第二階段則著重于行為的轉(zhuǎn)變和天才狀態(tài)的激發(fā)，通過具體的練習和實踐，讓學員學會如何將理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動，最終實現(xiàn)自我超越。

課程特色

整合應用：將教練技術(shù)與處事模式相結(jié)合，在教練的形式基礎上填充靈魂，讓教練不再流程化，真正實現(xiàn)教練價值。

1

持續(xù)陪伴：課后3個月內(nèi)，組織2場線上交流會，1場線下交流會，針對性輔導與教練支持。

2

1、學會提問誘導，看見行為與狀態(tài)背后的思維路徑，找到障礙點

2、掌握10-14個重建自我力量的應對方式

3、通過刻意練習和覺察，轉(zhuǎn)變認知，找到內(nèi)在力量，擺脫干擾，感應心流狀態(tài)

實踐機會：課堂上通過案例研究、角色扮演和互動練習，將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐技能。課后提供助教機會，刻意練習。

3

核心內(nèi)容

第一階段：自我認知與情緒釋放

概念學習：淺識矩陣，理解狀態(tài)

模式一：擁有個人力量

模式二：無條件自尊

模式三：改變信念

模式四：探索樂趣

模式五：治愈情緒

模式六：概念模式

模式七：從思想到肌肉

第二階段：行為轉(zhuǎn)變與天才狀態(tài)激發(fā)

承上啟下：回顧一階段的成果模式八：直面恐懼-與惡龍共舞模式九：奇跡之夜

模式十：意向立場-注意力聚焦

模式十一：天才狀態(tài)

模式十二：打破借口

模式十三：旋轉(zhuǎn)雕塑

模式十四：身心合一

幫 助 中 國 企 業(yè) 持 續(xù) 成 長

新 一 代 學 習 卡 價 值 領 創(chuàng) 者

課程大綱

第一階段：自我認知與情緒釋放

【概念學習】

1、淺識矩陣，探索矩陣模式，包括自我、力量、時間、世界、他人的思維面向。

2、理解狀態(tài)，你有多少種狀態(tài)？如何設定自己的狀態(tài)？如何調(diào)整你要的狀態(tài)？如何調(diào)整團隊的狀態(tài)？當你擁有了狀態(tài)，你就不會在外呈現(xiàn)“多動癥”。

模式一：擁有個人力量——沒有人能把我逼瘋，我對自己負責

人擁有與生俱來的四種力量：思想、感受、語言、行為。當外部的人和事刺激到我們，我們會運用這四種力量去回應，當我們能完全擁有這些回應的能力，我們就為自己負上全責。

【練習工具】提問→識別→接納→應用

【內(nèi)心對對碰】你內(nèi)心就知道還是需要別人告訴你？

模式二：無條件自尊——情緒穩(wěn)定，內(nèi)核強大

當我們有非常穩(wěn)定的自我價值感時，我們就有了不需要去控制別人的勇氣，也不會因他人的評價而喜悲。在這里我們學會區(qū)分什么是為我負責，什么是對你負責。分清自己與他人的責任界限！

【內(nèi)心對對碰】你有多輕易能說出：“我是討人喜愛的，我是珍貴的”？

模式三：改變信念——打破限制，重塑意義

將一個好的想法變成信念，把大腦中的“不能”、“但是”等限制自己行動和表現(xiàn)的信念消除，你的思想你是可以選擇的！

YES→渴望的信念

NO→限制性信念

內(nèi)在

外在

思想、感受

語言、行為

刺激

回應

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新 一 代 學 習 卡 價 值 領 創(chuàng) 者

課程大綱

模式四：探索樂趣——解除“上癮”，提防“沉迷”

不管是美食、豪車、豪宅、游戲或者刷微信朋友圈，后面都有我們賦予的不同意義，拆解之后，我們就可以獲得覺察，走出沉迷。

【工具練習】列出自己的價值層次結(jié)構(gòu)

模式五：治愈情緒

我們對世界的認知替代不了我們對這個世界的體驗，而當認知和體驗有了差異時，就會產(chǎn)生情緒。“情緒允許”模式解除我們在童年時期就被阻礙的情緒活力的禁令，我們可以通過改變詞語來設計我們的情緒。

在你的頭腦里，有無數(shù)個情緒小人在照顧你。

模式六：概念模式——治愈誤解

在傳統(tǒng)的概念里面，例如家庭意見、教條、儀式、神話等傳統(tǒng)觀念常被認為是不可改變的“真理”。這些概念系統(tǒng)建立了界限，阻止你做一些別人看似容易做的事情。這是一種“卡住”狀態(tài)的結(jié)構(gòu)，你不是問題所在，框架才是問題所在。透過對概念進行大成狀態(tài)化，以及打破限制性信念、理解、決定等的舊系統(tǒng)，你會獲得新的生活。

模式七：從思想到肌肉——讓意識變?yōu)榱晳T

“執(zhí)行”模式使你能夠把非常好的概念、信念、理解變成自動。透過有意創(chuàng)建一些自動的程式，讓你縮短“知道”與“做到”的距離，真正做到知行合一！你會在一條你自己的“心錨“上走出你要的【狀態(tài)】。

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課程大綱

第二階段：行為轉(zhuǎn)變與天才狀態(tài)激發(fā)

【回顧一階段的成果】

模式八：直面恐懼——與惡龍共舞

在別人看起來很平常，很容易就能做到的事，在你的內(nèi)心里卻被恐懼所阻礙，一想到就害怕，正如暗夜里潛伏的那頭龍。當我們知道惡龍源自于某一些事件和經(jīng)歷，以及被我們扭曲的信念一天天養(yǎng)大，我們就發(fā)現(xiàn)原來這頭惡龍的力量竟然來源于自己，我們恐懼時其實只是與自己的力量在對抗！

模式九：奇跡之夜

我們在這里找回兒童時期的另外一種能力：假裝和假扮的能力。你繞過了束縛你的“現(xiàn)實的限制”，用奇跡的比喻來想象各種可能性。當你嘗試使用“奇跡”的想法時，你使用了一種“超越自然規(guī)律”的現(xiàn)象。這樣你就可以短暫走出現(xiàn)實，去創(chuàng)造連接到未來的想象橋梁。對每個人而言，這個模式一旦啟動，都會有無窮的力量。

【工具練習】“假如”的可能性

模式十：意向立場——注意力聚焦

激活了你處理時間、“未來”的顳葉皮層，你做決定和選擇的能力，以及建立價值和道德的能力。它激活了思想最高的部位，在那里你預測未來，并開始“預測”你能讓什么發(fā)生。透過找出一個意向，你建立了生活的方向和目標。這使你的價值感和意義感更加豐富。

模式十一：天才狀態(tài)——進入高度專注【心流】狀態(tài)

只要你愿意，你就可以不斷上推你的天才模式，豐盛而多樣。人最多的不是外部資源， 而是經(jīng)常被你忽略的內(nèi)在資源：你的想法，你的信念，你的回憶，你的暢想，你對游戲的命名，你身體每個細胞的感受，你對生活的隱喻，這些都是你的資源，把你的內(nèi)在資源全部調(diào)動起來，讓自己進入一個最佳表現(xiàn)的【心流】狀態(tài)。并且可隨時【進入】或【退出】心流狀態(tài)。

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模式十二：打破借口

明明是借口，連我們自己都相信了??？越是聰明的人，越會制造各種各種各樣的借口。怎樣從你的“借口”中吸取有價值的“珍珠”把“借口”隨風扔去， 打破一個又一個的借口，你的行動才會更有力量。

不合理的理由（借口），讓你貶值自己和自己的潛力。

模式十三：旋轉(zhuǎn)雕塑——處理內(nèi)在沖突

如果你有兩個不同的目標或意圖彼此干擾。那么我們需要使用“解決內(nèi)在沖突”的模式來帶來內(nèi)在諧和。如果你有多個目標或意向，而它們互相干擾彼此，這并不是好或壞的問題。它們都是好的，而且它們互相阻擾。

在思想的矩陣中，就好比魚和熊掌是可以兼得的。原來借由思想的矩陣， 可以旋轉(zhuǎn)出一個新的雕塑， 你沒有糾結(jié)、沒有猶豫，沒有非黑即白，沒有非此即彼，你可以身心一致的與你想要的和諧相處。

模式十四：身心合一

如果一致性會搞砸你的天才狀態(tài)，那么“身心合一”模式就能幫你處理并產(chǎn)生一致性。

例如：有一件重要的事情很想去做，你的身體卻會反抗， 甚至生病加以逃避？白天的思慮讓睡眠都不得安寧？明明說放下了，卻似幽靈般時而會包裹著你？身心合一的狀態(tài)讓你擁有奇跡的力量，即便停下大腦，你的身體也會助你達到夢想的彼岸！

專家簡介

彭淑軍

國際身心語義學會(ISNS)授證導師

組織健康推動者/咨詢專家

擁有近20年國企、民企工作和管理經(jīng)驗。將過往經(jīng)歷與組織健康理論體系結(jié)合，通過實踐、總結(jié)，把項目以簡單、實用的方式進行呈現(xiàn)，落地效果明顯。是克服團隊協(xié)作五項障礙最早的認證導師，也是其方法體系的踐行者。目前專注從事組織健康推進的咨詢工作。

【實戰(zhàn)經(jīng)驗】

組織健康咨詢顧問/踐行者；國際大成教練（The Meta-Coach System?)認證導師；師從Neuro-semantics身心語義學創(chuàng)始人、大成教練創(chuàng)始人Michael Hall博士。《克服團隊協(xié)作五項障礙》最早認證導師之一；《企業(yè)文化設計》首批認證導師；曾翻譯帕特里克·蘭西奧尼的著作《CEO的四大迷思-組織健康應遵循的原則》、《動機》。

【專業(yè)背景】

授課嚴謹，善于以催化師、教練的角色引導學員，講師生涯更多以工作坊的形式開展，認為培訓的終極目的不是在于“知”，更多在于“行”，工作坊的模式不僅要輸出成果，更要授予學員實操技巧，回到團隊中去引領團隊，其咨詢服務是幫助企業(yè)養(yǎng)成習慣。實戰(zhàn)型導師，多年的管理經(jīng)驗，擅長在顧問的過程中將方法通過日常的會議、管理融入組織。

【授課特點】

華為、賽默飛、安踏、高利爾、沃爾瑪、貝松精密、中石油、哲庫科技（OPPO）、傳音控股、

博智林、粵海地產(chǎn)、體必康、東風日產(chǎn)、中船集團、廣州歐科、國科恒泰、山東昊陽……

【服務客戶】

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主題

上課時間

2025年07月12-13日 廣州

參加人數(shù)

費用

聯(lián)系人

先生 女士

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部門職務

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