金牌班組長核心能力提升訓(xùn)練營
培訓(xùn)講師:鄧?yán)蠋?/p>
時(shí)間地點(diǎn):
2025年06月20-21日 上海
培訓(xùn)費(fèi)用:3980元
贈送積分:3980
金牌班組長核心能力提升訓(xùn)練營詳細(xì)內(nèi)容
金牌班組長核心能力提升訓(xùn)練營
——從優(yōu)秀到卓越
價(jià)格:3980元/人
導(dǎo)師:鄧?yán)蠋?/strong> 班組長金牌講師
課程日期:6月20-21日(周五周六、上海開課)
參訓(xùn)對象:班組長、工段長、領(lǐng)班、車間主任、一線管理者等現(xiàn)場管理人員;
【課程背景】
班組管理干部在企業(yè)中扮演著生產(chǎn)組織者、參與者、執(zhí)行者的多重角色,是公司各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。制造型企業(yè)的各項(xiàng)管理,大多以現(xiàn)場管理為基礎(chǔ)并且通過現(xiàn)場來實(shí)現(xiàn)。作為現(xiàn)場管理的一線指揮者——班組管理干部,在生產(chǎn)和管理中扮演著重要的角色,他們能力水平的高低直接影響到產(chǎn)品的質(zhì)量、成本、交期,效率、安全生產(chǎn)和員工士氣,他們不僅承擔(dān)著這些重要任務(wù),還要上下溝通協(xié)調(diào),管理好團(tuán)隊(duì),需要有較高的管理能力與溝通能力。日本制造業(yè)的高速發(fā)展,主要得益于對現(xiàn)場管理和現(xiàn)場管理人員的高度重視。放眼于未來,打造一支堅(jiān)實(shí)的班組管理隊(duì)伍,應(yīng)該把培養(yǎng)和提升現(xiàn)他們的綜合管理能力作為工作中的一個(gè)重點(diǎn)。企業(yè)的班組管理干部大部分都是從技術(shù)優(yōu)秀的員工提拔,一般沒有接受過系統(tǒng)的管理技能訓(xùn)練,角色轉(zhuǎn)變后由管理個(gè)人轉(zhuǎn)為管理團(tuán)隊(duì),但不能成功帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì);因此班組管理干部要擁有較高的綜合管理才能和素質(zhì),運(yùn)用先進(jìn)的工作方法、講究領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、溝通藝術(shù),才能提高產(chǎn)品品質(zhì)、降低產(chǎn)品成本、改善工作環(huán)境,取得事半功倍的效果。全面提升他們的管理能力,完成他們思維方式的根本轉(zhuǎn)變,是所有企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。
【課程介紹】
本課程設(shè)計(jì)基于以上班組長的勝任力模型與客戶具體需求展開的:
1. 自我管理篇:金牌班組長的自我管理
2. 人員管理篇:金牌班組長的部屬育成與指導(dǎo)技能、新生代團(tuán)隊(duì)管理技能、溝通技能;
3. 現(xiàn)場管理篇:現(xiàn)場問題發(fā)現(xiàn)、分析與解決
【課程特色】
系統(tǒng)性:課程內(nèi)容涉及到律己篇、育人篇和做事篇的系統(tǒng)內(nèi)容;
漸進(jìn)性:培訓(xùn)課程由淺入深,由表及里,層層展開課程內(nèi)容;
參與性:培訓(xùn)方法上通過討論、模擬演練、答疑等多種手段鼓勵學(xué)員參與;
針對性:培訓(xùn)課程的設(shè)置以及案例的選擇上針對一線班組長的特點(diǎn)。
【課程實(shí)況】
【課程大綱】
Step1: 金牌班組長的自我管理
n 為什么需要班組長?
n 從技術(shù)能手到管理高手
n 班組長管理工作中的困惑
n 班組長的成長路徑
n 過程導(dǎo)向與結(jié)果導(dǎo)向的結(jié)合技巧
n 人性化與制度化管理的結(jié)合技巧
n 討論:一線班組長的三維角色
n 案例演練:班組長角色演練
n 一線班組長的不恰當(dāng)類型
n 一線班組長的素質(zhì)要求:責(zé)任、激情和能力
n 案例分析:勤奮的小虎
n 產(chǎn)出:班組長的工作說明書
Step2: 金牌班組長的團(tuán)隊(duì)管理
n 班組長的責(zé)任圖
n 建立良好人際關(guān)系的基本要訣
n 案例討論:面對90后,00后的管理沖突該怎么辦?
n 尊重部屬的個(gè)人差異
n 刺激-需求-行動三者關(guān)系
n 工作關(guān)系四階段法確立
n 案例分析::張強(qiáng)的問題
n 工作關(guān)系四階段應(yīng)用
n 掌握員工想法與心情的六種方法
n 產(chǎn)出:人際關(guān)系處理表
Step3: 金牌班組長部屬育成與指導(dǎo)的技能
n 為何要進(jìn)行部屬培育?
n 部屬培育的時(shí)機(jī)
n 部屬培育的效果體現(xiàn)
n 部屬培育的責(zé)任
n 部屬培育的實(shí)施程序
n 作業(yè)指導(dǎo)的現(xiàn)狀
n 案例:不完善的指導(dǎo)方法
n 案例演練:正確的指導(dǎo)方法
n 案例演練:作業(yè)分解
n 作業(yè)分解的練習(xí)
n 產(chǎn)出:標(biāo)準(zhǔn)的教材、簡單的教學(xué)方法
Step4: 金牌班組長的現(xiàn)場改善力
n 改善的內(nèi)涵
n 精益生產(chǎn)的定義
n 增值與浪費(fèi)
n 現(xiàn)場七大浪費(fèi)尋找與應(yīng)對策略
n 討論:現(xiàn)場管理之屋
n 現(xiàn)場管理之屋的內(nèi)涵
n 班組長現(xiàn)場管理要點(diǎn)
n 班組長現(xiàn)場管理SDCA與PDCA循環(huán)
n 精益化現(xiàn)場改善工具:( 5S與目視化管理、快速切換、防錯(cuò)法)
n 案例演練:精益化現(xiàn)場改善工具應(yīng)用班組長的時(shí)間管理技巧
n 課程總結(jié)
【講師介紹】
鄧?yán)蠋?nbsp; 高級顧問 15年企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
個(gè)人履歷:
? 英特爾產(chǎn)品(上海)有限公司 (跨國500強(qiáng)美資企業(yè))
? 歐姆龍(中國)有限公司上海分公司(跨國500強(qiáng)日資企業(yè))
? 日月光半導(dǎo)體(上海)有限公司 (世界第三大芯片封裝)
? 日產(chǎn)訓(xùn)TWI-4J 、MTP認(rèn)證講師(可頒發(fā)日產(chǎn)訓(xùn)證書)、TPM講師、國家企業(yè)培訓(xùn)師
【個(gè)人簡介】
鄧?yán)蠋熢?/p>
Ⅰ. 為歐姆龍(大連)公司建立健全設(shè)備保全、考核體系,擔(dān)任公司TPM活動推動事務(wù)局,TPM內(nèi)部講師培養(yǎng),完成4名TPM-自主保全講師培養(yǎng), 設(shè)備綜合效率由75.6%提升至88.2%。
Ⅱ. 擔(dān)任歐姆龍中國區(qū)各個(gè)子公司TWI推進(jìn)負(fù)責(zé)人,內(nèi)部講師培養(yǎng),2012年成功完成了TWI項(xiàng)目在8家事業(yè)部實(shí)施。完成內(nèi)部講師培養(yǎng)12名并考核上崗。
【主講課程】
《金牌班組長綜合能力訓(xùn)練》、《5S及目視化管理》實(shí)踐《TWI-JI》 、《TWI-JR》 、 《TWI-JM》、 《TWI-JS》、《問題分析與決策(沙盤)》 、《生產(chǎn)班組長一日生產(chǎn)管理》《QC式問題分析與解決》、《全員參與設(shè)備保全-TPM》、《現(xiàn)場主管的設(shè)備管理技能-自主保全(實(shí)踐型)》、《MTP管理者管理技能提升訓(xùn)練》
【學(xué)員評價(jià)】
鄧?yán)蠋煹恼n程非常系統(tǒng),從現(xiàn)場尋找到浪費(fèi)和相關(guān)改善手法相結(jié)合,以及如何有效的進(jìn)行改善落地和實(shí)踐動手能力建設(shè),全面而落地,學(xué)員受益匪淺。
——?dú)W姆龍(廣州)汽車電子有限公司人力資源部長 謝詠蓮
課程理論和實(shí)踐都非常豐富,條理清晰,具備很強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)性!
——京東方(合肥)B5工廠長 龍海濤
鄧?yán)蠋煹恼n程非常實(shí)戰(zhàn),理論的系統(tǒng)性也很強(qiáng),具備很強(qiáng)的實(shí)踐落地性,對培養(yǎng)即戰(zhàn)型人財(cái)非常有非常大的作業(yè)。
——陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)員 電氣院長院長 盧慶林
鄧?yán)蠋煹恼n程深入淺出,通過案例不斷給人啟發(fā),收益很大
——北汽藍(lán)谷麥格納股份有限公司 精益經(jīng)理 陳龍
講得非常好!有抱負(fù)有情懷,有理論有實(shí)戰(zhàn)有水平!大贊!
—— 中國船舶培訓(xùn)中心主任 方燕紅
有趣、有料、實(shí)用、易執(zhí)行、易評價(jià)! —— 東華汽車培訓(xùn)中心 培訓(xùn)經(jīng)理 王燕
【部分服務(wù)客戶】
京東方(000725)北京工廠、合肥工廠(課程采購2次)、深圳順絡(luò)電子有限公司、徐工機(jī)械集團(tuán)、杭州中亞機(jī)械股份有限公司、中船集團(tuán)(CSSC)(課程采購連續(xù)3年)、南京汽車股份有限公司、浙江天正電氣有限公司、微創(chuàng)醫(yī)療、梅特勒、滬東船電、東華智能轉(zhuǎn)向(南京)有限公司、湖南株洲北京汽車有限公司、北汽藍(lán)谷麥格納汽車有限公司、上海津村制藥等。
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課程解讀課程背景面對您的顧客,是否經(jīng)常接受他們的產(chǎn)品審核,且由此存在諸多顧客的不滿意項(xiàng)?對您的供應(yīng)商,如何提高新產(chǎn)品量產(chǎn)前的質(zhì)量保證信心?或者降低質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)?對新產(chǎn)品新項(xiàng)目或者工程變更的管理,怎樣測試產(chǎn)品的設(shè)計(jì)開發(fā)滿足要求?由此可見,產(chǎn)品審核的學(xué)習(xí)運(yùn)用,無疑為質(zhì)量管理體系和產(chǎn)品質(zhì)量在評價(jià)符合性上起了決定性作用。課程目標(biāo)對于學(xué)員,掌握產(chǎn)品審核的目的、意義、程序及...
講師:蹤老師詳情
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講師:夏燁詳情
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