羅百輝老師的文章
又想到很多年前中學(xué)時(shí)代的一位校長講的一個(gè)關(guān)于一條鞭子的故事。故事的大意是說英國古老的劍橋大學(xué)有一位著名的校長,治校有方,培養(yǎng)出了很多名滿天下的學(xué)生,有人問他為何能把學(xué)校經(jīng)營得這樣好,這位著名的校長告訴問他的人,那是因?yàn)樗靡粭l鞭子來懲治那些不聽話不上進(jìn)的學(xué)生,并且獎(jiǎng)罰嚴(yán)明,又說,如果給他一把手槍,他...
羅百輝 2013-01-04查看全文
一、強(qiáng)制型(命令型)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 在大多數(shù)情況下,強(qiáng)制型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是所有風(fēng)格中最無效的一種。首先是靈活性。強(qiáng)制型領(lǐng)導(dǎo)極端的完全服從的決策方式使組織中新的思想不能發(fā)揮作用,人們普遍感到?jīng)]有受到重視,即使有想法也不愿說出來,靈活性受到很大的影響。人們不能按自己的意愿行事,責(zé)任感會(huì)逐漸失去,有些人會(huì)變得憤憤不平...