領導力課程簡介 該課程是由中國科學院心理研究所教授尹文剛博士經過多年的企業(yè)實踐和學術研究精練出來的培訓教材。這套培訓課程匯總了當代最新的關于領導過程和心理效能的研究結果，結合國內企事業(yè)領導者的具體實踐，將如何提升領導力的學問清楚地展示出來，并以互動和領悟的方式讓學員得以在較短的時間內迅速吸收消化，獲得立竿見影的培訓效果。 課程名稱：領導力提升研發(fā)和講授者：尹文剛教授，中國科學院心理研究所研究員，博導，英國倫敦大學心理學博士授課時間：半天或一天授課方式：互動、游戲、案例討論、講

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腦潛能開發(fā)尹文剛教授中國科學院心理研究所研究員，博士生導師英國倫敦大學神經心理學博士講授時間：半天授課對象：家長及老師第一部分：機不可分，失不再來腦的潛力有多大？我們?yōu)槭裁礇]能充分利用大腦？腦的可塑性機理多元智能第二部分：怎樣進行腦功能開發(fā)？（1）關鍵期的學問言語機能的關鍵期什么時候進行第二語言的開發(fā)？一個需要特別注意的現(xiàn)象（2）有效利用關鍵期的實用方法言語環(huán)境人文環(huán)境物理環(huán)境（3）兩個為什么？為什么女孩上高中后成績會落后于男生？孩子為什么會偏科？（4）左腦與右腦腦的偏側化機能腦的性別差異及其早期開發(fā)左利與右利（5）音樂與腦的開

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（1）．自我診斷 在工作和生活中，你出現(xiàn)過這些現(xiàn)象嗎？ 注意一下你的身體，這些癥狀你也有嗎？ 不要等到問題出現(xiàn)了再來就醫(yī)，也許那時就太晚了。這里的一些測定可以幫助你發(fā)現(xiàn)你尚未重視到的心理和生理癥狀，簡單實用的心理量表幫助你對自己的心身健康作出準確的判斷。 （2）．壓力ABC 壓力的兩面性 “應戰(zhàn)”狀態(tài) 三大因素和三個時期 巨石還是細砂？ 壓力，潛能和績效 同樣的事件引起人們不同的反應，有人從容自若，有人如坐針氈，這是“應激”的學問。了解“應激”的因素，洞查“應激”的過程，這樣才能把握“應激”控制的主動權。 （3）．心理健康 健康新概念 什么是灰色狀態(tài)？ 身心疾病離你并不遠！ 現(xiàn)代健康大的問題—

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　　《壓力管理和情緒管理》課程大綱：　　講 自我診斷　　在工作和生活中，你出現(xiàn)過這些現(xiàn)象嗎？　　注意一下你的身體，這些癥狀你也有嗎？　　不要等到問題出現(xiàn)了再來就醫(yī)，也許那時就太晚了。這里的一些測定可以幫助你發(fā)現(xiàn)你尚未重視到的心理和生理癥狀，簡單實用的心理量表幫助你對自己的心身健康作出準確的判斷。　　第二講 壓力ABC　　壓力的兩面性　　“應戰(zhàn)”狀態(tài)　　三大因素和三個時期　　巨石還是細砂？　　壓力，潛能和績效　　同樣的事件引起人們不同的反應，有人從容自若，有人如坐針氈，這是“應激”的學問。了解“應激”的因素，洞查“應激”的過程，這樣才能把握“應激”控制的主動權?！　〉谌v 心理健康　　健康新概念

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講 自我診斷壓力 1．在工作和生活中，你出現(xiàn)過這些現(xiàn)象嗎？2．注意一下你的身體，這些癥狀你也有嗎？收獲： 不要等到問題出現(xiàn)了再來就醫(yī)，也許那時就太晚了。這里的一些測定可以幫助你發(fā)現(xiàn)你尚未重視到的心理和生理癥狀，簡單實用的心理量表幫助你對自己的心身健康作出準確的判斷。第二講 壓力ABC 1．壓力的兩面性2．“應戰(zhàn)”狀態(tài)3．三大因素和三個時期4．巨石還是細砂5．壓力，潛能和績效收獲： 同樣的事件引起人們不同的反應，有人從容自若，有人如坐針氈，這是“應激”的學問。了解“應激”的因素，洞查“應激”的過程，這樣才能把握“應激”控制的主動權。第三講 心理健康 1．健康新概念1）什么是灰色狀態(tài)？2）身心

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