馬國柱老師的內(nèi)訓(xùn)課程
1.五型基層干部：學(xué)習(xí)型、安全性、創(chuàng)新型、節(jié)約型、和諧型2.走進(jìn)TWI(TrainingWithinIndustry)現(xiàn)場管理培訓(xùn)——①【工作關(guān)系（JR）】人與人，團(tuán)伙變團(tuán)隊②【工作方法（JM）】人與事，提法變方法③【工作指導(dǎo)（JI）】教與學(xué)，部署變步驟一套保障美國二戰(zhàn)軍工生產(chǎn)和推動日本戰(zhàn)后重建的管理體系3.基層干部基礎(chǔ)管理心態(tài)和基礎(chǔ)管理能力4.現(xiàn)場改善的五大要素、四大方法、5S精髓、三現(xiàn)主義5.改善提案的發(fā)掘，與藏匿改善的激活方法6.基層干部的七大管理缺陷與團(tuán)隊建設(shè)方法7.工前、工間會的組織，與實(shí)用口才力訓(xùn)練8.三本書要旨分享：《目標(biāo)》、《共好》、《這是你的船》9.生產(chǎn)瓶頸突破與“約束理論”
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1.高效團(tuán)隊是十個必備條件2.執(zhí)行力成功三角：監(jiān)管、培訓(xùn)（觀念 細(xì)節(jié)）、技術(shù)支持3.組織愿景、個人職業(yè)生涯規(guī)劃、公平競爭平臺三項(xiàng)建設(shè)相結(jié)合4.適時揚(yáng)棄升級，讓制度可操作5.不找借口的文化·關(guān)注過程與要結(jié)果之間6.持續(xù)改善的文化·檢視執(zhí)行條件、跟進(jìn)指揮7.戲劇化宣導(dǎo)的企業(yè)文化·管理者學(xué)會拷問8.像古代軍隊去打仗（防止過度授權(quán)）9.訓(xùn)練一崗多能的員工的三大好處10.執(zhí)行授權(quán)的三大步驟11.干部帶頭（人品與絕招——因?yàn)楣Ь此詮拿?2.【柔性工作】如何招聘到有執(zhí)行力的人是關(guān)鍵，其次是培育13.【剛性工作】用流程保障執(zhí)行力，日本企業(yè)執(zhí)行力案例剖析14.樹執(zhí)行標(biāo)桿·提煉執(zhí)行菜單15.目視看板管理·防偏
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1.管理競爭的根本——現(xiàn)代管理模式＋職業(yè)經(jīng)理人2.中層三大角色：領(lǐng)導(dǎo)參謀、群眾表率、執(zhí)行引擎3.中層干部勝任力模型；相關(guān)的素能菜單4.讀懂上級；持續(xù)讀懂上級靠同步進(jìn)步5.建設(shè)性爭執(zhí)藝術(shù)6.讀懂下級；真實(shí)讀懂下級靠三現(xiàn)主義7.解讀日本企業(yè)的有氧運(yùn)動密碼8.中層高效解決問題的四個原則9.三人九用（針對人性“善、惡、私”的九種任用方法）10.以DASS影響法替代生硬推動11.中層管理的積極口頭禪訓(xùn)練12.五種管理模式的靈活運(yùn)用13.中層HR素質(zhì)、CS素質(zhì)培養(yǎng)...
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模塊一：什么是大數(shù)據(jù)？話題一:認(rèn)識大數(shù)據(jù)大數(shù)據(jù)的定義，單位，分類及產(chǎn)生方式和趨勢，我們個人是如何與大數(shù)據(jù)產(chǎn)生關(guān)聯(lián)的。話題二：數(shù)據(jù)是如何從小演變成大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)如何從80年代只包含幾字節(jié)（Byte）的個人電腦演變到包含幾百G字節(jié)的。在這一話題，我們將揭示大數(shù)據(jù)演進(jìn)的技術(shù)要素，計算能力的飛速發(fā)展，存儲成本快速降低，機(jī)器間通信的大量應(yīng)用，以及社交媒體日漸成為現(xiàn)代人生活的中心，成為大數(shù)據(jù)的產(chǎn)生和高速發(fā)展的起因。話題三：大數(shù)據(jù)應(yīng)用案例–大數(shù)據(jù)能治感冒嗎？大數(shù)據(jù)能治感冒嗎？當(dāng)然不能，但能預(yù)防，為什么？讓我們看看谷歌流感趨勢如何預(yù)測流感爆發(fā)周期，幫助政府來預(yù)防流感的，這一案例將幫助我們理解大數(shù)據(jù)的產(chǎn)生、收集、