魏春老師的內(nèi)訓課程
授課有術(shù)——卓越培訓師授課技巧（敢上臺，能講課）【課程背景】TTT，英文短語Training the Trainer to Train的縮寫，意為培訓培訓師。一般情況下，它是通用企業(yè)管理培訓領域的職業(yè)培訓師、企業(yè)內(nèi)訓師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓練課程。內(nèi)部培訓師的培養(yǎng)，已經(jīng)日益成為學習型組織不斷發(fā)展和建立培訓系統(tǒng)的一個重要組成部分?？墒窃趦?nèi)部培訓師的培育上，很多企業(yè)依然存在著諸多的問題。對于內(nèi)部培訓師而言：如何克服緊張情緒？如何站在講臺上輕松自如？怎樣可以讓自己的授課變得輕松有趣，而又能對學員真正有所幫助？游戲、活動很有趣，可是怎么做才能讓學員從中有所收益而不是僅僅感到好玩？培訓師應如何引導學員將
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創(chuàng)課空間——7招搞定課程設計與開發(fā)（懂套路，會開發(fā)） 【課程背景】 我們的企業(yè)內(nèi)部培訓師在開發(fā)課程時，是否遇到過以下困惑： 1? 內(nèi)訓師開發(fā)課程，僅僅只是“內(nèi)容拼湊”； 2? 想開發(fā)內(nèi)訓課程，但缺乏科學方法和工具； 3? 內(nèi)訓師開發(fā)課程叫苦連天，無法順利交付開發(fā)成果； 4? 內(nèi)訓課程大多開發(fā)完后束之高閣，無用武之地； 5? 開發(fā)的課程缺乏“形式”之美，結(jié)構(gòu)混亂，缺少亮點； 6? PPT課件上文字堆積，講課基本靠讀； 7? 教學過程枯燥乏味，很難調(diào)動學員的興趣； …?…? 鑒于上述問題，本課程從企業(yè)實際應用出發(fā)，教會您實用有效的課程設計開發(fā)工具和流程，并通
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魏春老師 課程設計與開發(fā)技巧 課程資料包 （2016年共2天版） [pic] 課程設計與開發(fā)技巧 課程大綱 特別說明：1. 我們推崇以需求為先導，以解決績效差距為目標，因此，本課程內(nèi)容及
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魏春老師 課程設計與開發(fā)技巧 課程資料包 （3天版） 課程設計與開發(fā)技巧 課程大綱 特別說明：1. 我們推崇以需求為先導，以解決績效差距為目標，因此，本課程內(nèi)容及教學方式遵循實 用性、針對性、創(chuàng)新性、可行性、技能性及科學性的原則，確保每一位學員
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魏春老師 商務演講與呈現(xiàn)技巧 課程資料包 （2016年2天版） [pic] 商務演講與呈現(xiàn)技巧課程大綱 特別說明：1. 我們推崇以需求為先導，以解決績效差距為目標，因此，本課程內(nèi)容及教
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創(chuàng)課空間——7招搞定課程設計與開發(fā)（懂套路，會開發(fā)） 【課程背景】 我們的企業(yè)內(nèi)部培訓師在開發(fā)課程時，是否遇到過以下困惑： 1? 內(nèi)訓師開發(fā)課程，僅僅只是“內(nèi)容拼湊”； 2? 想開發(fā)內(nèi)訓課程，但缺乏科學方法和工具； 3? 內(nèi)訓師開發(fā)課程叫苦連天，無法順利交付開發(fā)成果； 4? 內(nèi)訓課程大多開發(fā)完后束之高閣，無用武之地； 5? 開發(fā)的課程缺乏“形式”之美，結(jié)構(gòu)混亂，缺少亮點； 6? PPT課件上文字堆積，講課基本靠讀； 7? 教學過程枯燥乏味，很難調(diào)動學員的興趣； …?…? 鑒于上述問題，本課程從企業(yè)實際應用出發(fā)，教會您實用有效的課程設計開發(fā)工具和流程，并通