劉澈 老師
- 所在地區(qū)： 上海
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：公眾演講 營(yíng)銷演講 微課開發(fā)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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劉澈老師的內(nèi)訓(xùn)課程
課程大綱 Outline部分：會(huì)議（沙龍）營(yíng)銷基礎(chǔ)1. 互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)代的會(huì)議（沙龍）營(yíng)銷2. 會(huì)議（沙龍）營(yíng)銷——O2O利器3. 傳統(tǒng)會(huì)議營(yíng)銷4大障礙4. 新時(shí)代會(huì)議營(yíng)銷3大功能5. 新時(shí)代會(huì)議營(yíng)銷4種名義6. 新時(shí)代會(huì)議營(yíng)銷5類規(guī)模7. 新時(shí)代會(huì)議營(yíng)銷3個(gè)趨勢(shì)8. 會(huì)議營(yíng)銷重要的能力9. 會(huì)議營(yíng)銷客戶8大感覺第二部分：會(huì)議營(yíng)銷”執(zhí)行師”實(shí)訓(xùn)1. 會(huì)議營(yíng)銷執(zhí)行路線圖? 沙龍營(yíng)銷執(zhí)行的起點(diǎn)和終點(diǎn)? 沙龍營(yíng)銷執(zhí)行9步路線2. ：沙龍策劃? 定產(chǎn)品? 定客戶? 定主題? 定目標(biāo)? 定團(tuán)隊(duì)? 定激勵(lì)? 定時(shí)空【工具】角色職責(zé)清單、進(jìn)度表模板3. 第二：溝通管控? 與管理者溝通? 與執(zhí)行者溝通? 執(zhí)行培訓(xùn)
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課程大綱 Outline一、PPT設(shè)計(jì)制作的困境1. PPT到底是干什么用的？2. 觀眾到底喜歡什么樣的PPT？3. PPT的“五宗罪”——雜亂無章、復(fù)雜冗長(zhǎng)、堆砌文字、又土又丑、一擁而上4. PPT心理學(xué)5. 高效PPT設(shè)計(jì)制作五步原則【案例】問題PPT案例分析二、步：“錯(cuò)落有致”——PPT的結(jié)構(gòu)化1. 如何明確PPT的目標(biāo)？2. 如何分析PPT的聽眾？3. 如何梳理PPT的結(jié)構(gòu)？4. 如何在PPT中清晰的體現(xiàn)結(jié)構(gòu)？? 頁(yè)面類型——標(biāo)題、目錄、章節(jié)、內(nèi)頁(yè)、總結(jié)、號(hào)角、備注? 內(nèi)頁(yè)標(biāo)識(shí)——導(dǎo)航標(biāo)、頁(yè)碼【案例】PPT結(jié)構(gòu)化案例【演練】PPT結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)練習(xí)三、第二步：“一目了然”——PPT的重點(diǎn)化
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課程大綱 Outline一、商業(yè)路演基礎(chǔ)1. 商業(yè)路演的界定？——“一對(duì)多”溝通、說服和影響2. 商業(yè)路演的類型？——八大路演3. 商業(yè)路演的功能？——四大功能4. 如何才算一場(chǎng)成功的路演？——三個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)5. 領(lǐng)導(dǎo)者如何內(nèi)化路演能力？——五層能力模型二、路演心理學(xué)1. 路演的核心——以聽眾為中心2. 路演中如何吸引聽眾的眼睛？3. 路演中如何抓住聽眾的耳朵？4. 路演中如何創(chuàng)造聽眾的體驗(yàn)？5. 路演中如何牽引聽眾的思維？6. 路演中如何占領(lǐng)聽眾的記憶？7. 路演中如何影響聽眾的情緒？8. 路演中如何引發(fā)聽眾的行動(dòng)？三、“路演之心” ——層精神力1. 四類路演者？——模仿者、創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)家、領(lǐng)
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課程大綱 Outline一、結(jié)構(gòu)化思維與金字塔原理基礎(chǔ)1. 結(jié)構(gòu)化思維揭秘? 職場(chǎng)的困境——想不清楚、說不明白? 人類三大思維方式? 什么是結(jié)構(gòu)化思維? 結(jié)構(gòu)化思維的心理學(xué)基礎(chǔ)? 基于金字塔的結(jié)構(gòu)化思維模型2. 金字塔原理的四大特點(diǎn)? 結(jié)論先行? 上概括下? 組內(nèi)同類? 組內(nèi)有序3. 金字塔原理的三大關(guān)系? 縱向關(guān)系? 橫向關(guān)系? 引言關(guān)系【案例】典型金字塔結(jié)構(gòu)案例、四大特點(diǎn)案例、三大關(guān)系案例【演練】簡(jiǎn)單金字塔組建練習(xí)二、如何搭建一個(gè)金字塔結(jié)構(gòu)1. 如何設(shè)計(jì)金字塔結(jié)構(gòu)的中心思想? 如何概括中心思想? 如何精準(zhǔn)中心思想? 如何簡(jiǎn)化中心思想2. 如何設(shè)計(jì)金字塔結(jié)構(gòu)的縱向關(guān)系? 三類縱向關(guān)系? 如何
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?? 微課內(nèi)容設(shè)計(jì)? 微課制作剪輯1. 實(shí)戰(zhàn)PK? 分組作品呈現(xiàn)2. 點(diǎn)評(píng)提升? 學(xué)員自評(píng)? 學(xué)員交叉點(diǎn)評(píng)? 講師點(diǎn)評(píng)和提升指導(dǎo)3. 課后行動(dòng)計(jì)劃? 培訓(xùn)落地方案? 制定課后行動(dòng)計(jì)劃...
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進(jìn)度計(jì)劃 Outline（樣例）項(xiàng)目調(diào)研1. 收集需求2. 定制方案階段一（3個(gè)月）提升演講能力讓團(tuán)隊(duì)成員具備實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)景演講能力。第1天全班集中1. 項(xiàng)目啟動(dòng)2. 授課：演講心態(tài)和心理、演講內(nèi)容和邏輯3. 學(xué)員實(shí)戰(zhàn)演講場(chǎng)景練習(xí)第12周分頭練習(xí) 線上溝通1． 規(guī)定動(dòng)作練習(xí)2． 應(yīng)用情況復(fù)盤第15天全班集中1. 授課：演講演繹和表達(dá)2. 學(xué)員實(shí)戰(zhàn)演講場(chǎng)景練習(xí)第24周分頭練習(xí) 線上溝通1． 規(guī)定動(dòng)作練習(xí)2． 應(yīng)用情況復(fù)盤第29天全班集中1. 授課：演講互動(dòng)和控場(chǎng)2. 學(xué)員實(shí)戰(zhàn)演講場(chǎng)景練習(xí)第56周分頭練習(xí) 線上溝通1． 規(guī)定動(dòng)作練習(xí)2． 應(yīng)用情況復(fù)盤第43天全班集中1. 授課：配合和支撐工具2. 學(xué)員實(shí)