王雷軍老師的內訓課程
《結構化思維與有效表達》思維更清晰 表達更準確【課程背景】031496000您的企業(yè)是否也存在這樣的問題？說話、做事、解決問題沒邏輯，再累也是白忙活！您希望匯報、總結、方案、文章、講話時，讓聽眾有興趣、記得住，給人留下重點突出、邏輯清晰、結構嚴謹的印象嗎？您希望思考時能快速理清頭緒、抓住關鍵、找到根源，以更好地應對錯綜變化的情形、有條不紊地處理各種復雜事務嗎？學習《結構化思維與有效表達》，能夠顯著提升思考力，提高思維與表達的邏輯性，助您思維更清晰、表達更高效！《結構化思維與有效表達》是基于“金字塔原理”，由全球最著名管理咨詢公司麥肯錫的顧問Barbara Minto創(chuàng)立，如今已成為世界500強
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跨部門溝通與協(xié)作 （講師：王雷軍） 【課程背景】為什么工作中總是感覺溝通不暢？為什么總是要重復溝通而無效果？為什么只要是溝通總要產生沖突？那是缺少利他性，沒有考慮對方的需要去做有效溝通。溝通的雙方是人，只要人弄明白了，溝通自然就通暢了。真正的溝通不是“我已經說了，是他自己不明白，”而是要對方明白和理解，說對方明白的話才是整整的溝通！本課程通過解析跨部門溝通與協(xié)作中的問題，掌握跨部門溝通的策略與技巧，提升跨部門協(xié)作的能力，用正確的態(tài)度與方法，化解沖突的消極影響，激發(fā)建設性沖突，讓跨部門溝通暢通無阻，從而提高跨部門協(xié)作效果。 【課程目標】了解跨部門溝通的要點解析不同溝通風格特點掌握跨部門溝通
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管理者成長直通車（主講：王雷軍）【課程背景】 一、管理者面對挑戰(zhàn)： 1、如何完成專業(yè)向管理轉變——管理轉身 2、如何完成管理向領導提升——領導階梯 3、如何制定和推動目標達成——任務推進 4、如何提升管理溝通的效果——溝通協(xié)調 5、如何激發(fā)下屬的工作士氣——員工激勵 6、如何輔導下屬的工作能力——員工輔導 7、如何提升部門的工作績效——績效改進 …… 二、管理問題的呈現： 1、角色遞進 重視專業(yè)，忽視管理 重視管理，忽視領導 重視自己，忽視他人 重視任務，忽視感受 2、任務推進 目標制定不科學 評價標準不明確 計劃制定不嚴謹 工作實施變數大 3、關系增進 信任關系難建立 組織協(xié)調不給力 管理溝
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中層干部管理技能提升訓練 （主講：王雷軍）一、課程收益明晰角色認知與定位解析管理者領導風格提升管理溝通的技能掌握高效管理的藝術激發(fā)員工的工作士氣二、課程方式本課程除了主題講授外，主要結合著案例研討與分析、分組討論、情境模擬與訓練、視頻教學、角色扮演、體驗式互動等多種教學方法的綜合運用，以保證課堂氛圍和學員實際吸收掌握的效果。三、課程特點特點1：案例豐富，通過案例研討與分析，引導學員主動思維，幫助學員自我探索與提升。特點2：氣氛活躍，通過課堂提問、分組討論、情境模擬、現場訓練等多種互動方式，加深學員對知識的理解，強化學員對實操技能的掌握，突出課程的趣味性和實用性。四、課程安排1天（6H）五、課
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中層干部管理技能提升（主講：王雷軍）一、課程背景在全球經濟時代下，市場競爭日益激烈、復雜多變，企業(yè)需要不斷地尋求變革創(chuàng)新，以實現企業(yè)可持續(xù)發(fā)展之路，這就對企業(yè)管理干部提出了更高的要求：而大多數企業(yè)管理干部，因為自己在基層從事專業(yè)或技術工作比較出色、業(yè)績比較突出而被企業(yè)領導提拔到管理崗位上來。而他們在管理崗位工作中遇到一些問題時，還是傾向于運用過去被證明比較成功的思維模式、工作方式和工作方法。對于管理崗位，他們更依賴于零散的自身經驗和感覺，并沒有真正形成系統(tǒng)的、科學的、實操性的管理技能。本課程是專門針對企業(yè)新晉管理干部的管理轉身（做事管事管人）與管理技能提升的需要而量身定制的管理技能實戰(zhàn)訓練課程
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從技術走向管理 ——新晉管理干部管理技能提升訓練 （主講：王雷軍）【課程背景】我們處在VUCA時代，市場競爭日益激烈、復雜多變，我們需要新的視野，我們需要跟上時代的變化，企業(yè)需要不斷地變革創(chuàng)新，以實現企業(yè)可持續(xù)發(fā)展之路，這就對企業(yè)管理干部提出了更高的要求。而目前的現狀是，企業(yè)大多數企業(yè)管理干部，因為其在基層從事的專業(yè)或技術工作比較出色、業(yè)績比較突出而被企業(yè)領導提拔到管理崗位上來。而他們在管理崗位工作中遇到一些問題時，還是傾向于運用過去被證明比較成功的思維模式、工作方式和工作方法。對于管理崗位，他們更依賴于零散的自身經驗和感覺，并沒有真正形成系統(tǒng)的、科學的、實操性的管理技能。本課程是專門針