張樂之 老師
- 關(guān)注者：人 收藏數(shù)：人
- 所在地區(qū)： 河南 鄭州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：變革管理 沙盤模擬
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機：
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張樂之老師的內(nèi)訓(xùn)課程
1、作為教練的領(lǐng)導(dǎo)角色及績效的本質(zhì)Oslash;管理三角：管理者、下屬和績效的三者關(guān)系？Oslash;什么是教練Oslash;教練：幫助他人改善成果的實踐活動Oslash;成為一個教練型的領(lǐng)導(dǎo)者Oslash;績效的本質(zhì)是什么？互動分析：你的需求是什么互動研討：希望的行為和不希望的行為？2、教練激發(fā)員工和團隊的潛能Oslash;傳統(tǒng)的教練模式Oslash;新的教練模式Oslash;排除干擾使員工專注Oslash;專注產(chǎn)生激情和績效體驗互動活動小組研討及案例研討3、群策群力的團隊高績效教練Oslash;影響群體溝通效能的兩個障礙Oslash;不同心智模式的差異及影響Oslash;使團隊在產(chǎn)生共振O
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時間安排 天內(nèi)容 形式 09:0009:10 Kickoff 分組活動 1.課程目標(biāo) 講解 2.課程的主體內(nèi)容介紹 09:1012:00 1、以新的角度看待職業(yè)發(fā)展 u工作的意義 u尋求你的能量流——職業(yè)幸福的心流體驗（FLOW） u職業(yè)價值大化三要素 2、全腦職業(yè)發(fā)展分析 u才能分析CAN 才能構(gòu)成要素 優(yōu)勢測評分析 分組互動：佳狀態(tài) 尋找你的能量流 FLOW模型講授 討論：為什么缺一不可 全腦優(yōu)勢分析 研討 12:0013:00Lunch 13:0017:00 u激情分析WANT i.職業(yè)價值觀 ii.職業(yè)動機 iii.職業(yè)興趣 iv.主動積極心態(tài) u需求分析SHOULD v.長遠(yuǎn)需求及現(xiàn)