房企行政管理體系搭建實(shí)操訓(xùn)練一、課時(shí)安排：1～2天二、課程背景：　　行政管理體系是企業(yè)尤其是集團(tuán)化企業(yè)搭建的基石，其涉及到企業(yè)內(nèi)部上上下下、左左右右、里里外外的溝通和協(xié)調(diào)，可以說，除行政工作之外的任何其他職能業(yè)務(wù)，對(duì)企業(yè)不管是多么重要和不可取代，但也都只是作為企業(yè)體系的某個(gè)部分而存在，以人體類比，或五官、或臟腑、或四肢等中其一，而行政工作似骨架、如血脈?！　⌒姓ぷ髟谄髽I(yè)中的價(jià)值主要體現(xiàn)在：　　1、廣泛性：貫穿企業(yè)全部職能鏈條的運(yùn)作過程；　　2、縱深性：切入企業(yè)諸多難以想象的細(xì)微末節(jié)；　　3、重要性：架接企業(yè)各個(gè)層級(jí)部門的關(guān)鍵橋梁；　　4、敏感性：涉及企業(yè)每個(gè)干部員工的切身利益?！　」蚀?，對(duì)行

 羅文查看詳情

房企員工執(zhí)行力提升訓(xùn)練一、課程背景：　　● 執(zhí)行難，　　● 執(zhí)行力弱，　　● 執(zhí)行效果差等執(zhí)行綜合癥，　　● 正象當(dāng)今許多企業(yè)一樣，困擾著中國(guó)新生代企業(yè)?！　　駷槭裁丛S多宏偉藍(lán)圖在執(zhí)行中化為泡影許多先進(jìn)的理念和政策在執(zhí)行中流于形式許多管理人員的任務(wù)承諾在執(zhí)行中被碾得粉碎為什么同樣的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，執(zhí)行的效果卻有如此巨大的差異二、課程目的：　　●本課程營(yíng)旨在全方位打造團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，從而提升團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力用通俗的例子解釋執(zhí)行的理念與行為；用互動(dòng)的方式引導(dǎo)正確的執(zhí)行心態(tài)與執(zhí)行技能?！　　駧椭髽I(yè)通過投資心態(tài)，梳理企業(yè)的文化；通過投資整個(gè)團(tuán)隊(duì)來實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行

 羅文查看詳情

贏在中層——中層經(jīng)理核心管理技能訓(xùn)練一、課程背景：　　● 為什么從上往下看：高層很孤獨(dú)，中層很盲目，基層很麻木！　　● 為什么從下往上看：高層很無理，中層很無助，基層很無辜！　　●許多中層干部并不是學(xué)管理出身，而是因工作出色，由業(yè)務(wù)骨干提拔到管理崗位上來，因此常常沿襲做員工時(shí)的思維模式和處事方法。對(duì)于管理，他們依靠的是零散的經(jīng)驗(yàn)和本能的直覺，沒有掌握科學(xué)的方法和技能，更沒有進(jìn)行系統(tǒng)化地思考和梳理……二、課程目的：　　● 如何決策決斷如何凝聚人心？如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)？　　● 如何權(quán)變和矛盾沖突處理？　　● 如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)（團(tuán)隊(duì)建設(shè)）？　　● 傳授相關(guān)的方法和技巧

 羅文查看詳情

行政管理體系搭建實(shí)操訓(xùn)練一、課時(shí)安排：1～2天二、課程背景：　　行政管理體系是企業(yè)尤其是集團(tuán)化企業(yè)搭建的基石，其涉及到企業(yè)內(nèi)部上上下下、左左右右、里里外外的溝通和協(xié)調(diào)，可以說，除行政工作之外的任何其他職能業(yè)務(wù)，對(duì)企業(yè)不管是多么重要和不可取代，但也都只是作為企業(yè)體系的某個(gè)部分而存在，以人體類比，或五官、或臟腑、或四肢等中其一，而行政工作似骨架、如血脈?！　⌒姓ぷ髟谄髽I(yè)中的價(jià)值主要體現(xiàn)在：　　1、廣泛性：貫穿企業(yè)全部職能鏈條的運(yùn)作過程；　　2、縱深性：切入企業(yè)諸多難以想象的細(xì)微末節(jié)；　　3、重要性：架接企業(yè)各個(gè)層級(jí)部門的關(guān)鍵橋梁；　　4、敏感性：涉及企業(yè)每個(gè)干部員工的切身利益?！　」蚀耍瑢?duì)行政工

 羅文查看詳情

高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理一、課程背景：　　● 為什么從上往下看：高層很孤獨(dú)，中層很盲目，基層很麻木！　　● 為什么從下往上看：高層很無理，中層很無助，基層很無辜！　　●許多中層干部并不是學(xué)管理出身，而是因工作出色，由業(yè)務(wù)骨干提拔到管理崗位上來，因此常常沿襲做員工時(shí)的思維模式和處事方法。對(duì)于管理，他們依靠的是零散的經(jīng)驗(yàn)和本能的直覺，沒有掌握科學(xué)的方法和技能，更沒有進(jìn)行系統(tǒng)化地思考和梳理……二、課程目的：　　● 如何凝聚人心？如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)？　　● 如何權(quán)變和矛盾沖突處理？　　● 如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)（團(tuán)隊(duì)建設(shè)）？　　● 傳授相關(guān)的方法和技巧；　　● 幫助

 羅文查看詳情

《目標(biāo)設(shè)定與績(jī)效達(dá)成》培訓(xùn)目標(biāo):能夠正確認(rèn)識(shí)目標(biāo)設(shè)定與績(jī)效管理的意義學(xué)會(huì)設(shè)立合理可行的績(jī)效目標(biāo)與關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)KPI學(xué)會(huì)對(duì)員工的績(jī)效進(jìn)行有效的監(jiān)控與輔導(dǎo)提升績(jī)效面談技巧并學(xué)會(huì)區(qū)分對(duì)待不同績(jī)效的員工能夠?qū)⒖己俗兂砂l(fā)現(xiàn)問題并幫助員工提升的機(jī)會(huì)課程大綱:一、 課程開始課程要點(diǎn)： 開場(chǎng)破冰；需求調(diào)查；課程綜述課程目標(biāo)： 了解學(xué)員在績(jī)效管理體系上的困惑與需求 讓學(xué)員清晰了解績(jī)效目標(biāo)體系的運(yùn)作模型教學(xué)手法：小故事；小案例；二、承接戰(zhàn)略，面向未來的績(jī)效目標(biāo)體系（一）課程要點(diǎn)： 目標(biāo)從哪里來？ 目標(biāo)的來源:使命，愿景，戰(zhàn)略 戰(zhàn)略的意義； 戰(zhàn)略地圖課程目標(biāo)：

 羅文查看詳情