李曉林 老師
- 所在地區(qū)： 天津
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：宏觀經(jīng)濟(jì)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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李曉林老師的內(nèi)訓(xùn)課程
二十屆三中全會(huì)精神解讀背景：中共中央政治局召開會(huì)議宣布二十屆三中全會(huì)于7月15日至18日在北京召開。公布了二十屆三中全會(huì)的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》，這個(gè)《決定》的標(biāo)題，便是二十屆三中全會(huì)的主題。這個(gè)《決定》是指導(dǎo)新征程上進(jìn)一步全面深化改革的綱領(lǐng)性文件。九萬里風(fēng)鵬正舉——黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央掌舵領(lǐng)航，以偉大的歷史主動(dòng)精神、巨大的政治勇氣和智慧，掀起全面深化改革的春江大潮。課程大綱：第一部分：二十屆三中全會(huì)解讀①會(huì)議重點(diǎn)研究進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化問題。②發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力或注重新舊產(chǎn)業(yè)并重、因地制宜、資本支撐。③國企改革或把戰(zhàn)略功能
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《區(qū)塊鏈技術(shù)在產(chǎn)業(yè)生態(tài)中實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景》【適用人群】● 對(duì)科技有了解，想要對(duì)區(qū)塊鏈技術(shù)在產(chǎn)業(yè)生態(tài)領(lǐng)域的應(yīng)用進(jìn)行探索的從業(yè)者；● 對(duì)區(qū)塊鏈技術(shù)了解，期望了解區(qū)塊鏈未來發(fā)展前景的投資人與創(chuàng)業(yè)者；● 農(nóng)業(yè)、工業(yè)、智慧智能行業(yè)從業(yè)者；● 區(qū)塊鏈技術(shù)開發(fā)者以及相關(guān)從業(yè)人群?！咀h題簡介】第一章 區(qū)塊鏈的緣起 1.比特幣是個(gè)什么鬼？ 2.區(qū)塊鏈與比特幣的關(guān)系 3.分布式是賬本 第二章 區(qū)塊鏈技術(shù) 1.什么是區(qū)塊鏈 2.區(qū)塊鏈?zhǔn)且粋€(gè)分布式賬本 3.區(qū)塊鏈實(shí)現(xiàn)信息的不可篡改 4.區(qū)塊鏈為每一筆交易蓋上時(shí)間戳 5.區(qū)塊鏈?zhǔn)怪悄芎霞s成為現(xiàn)實(shí) 6.區(qū)塊鏈運(yùn)行原理 7.側(cè)鏈和跨鏈通信 8.區(qū)塊鏈與大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)
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區(qū)塊鏈技術(shù)--重構(gòu)未來商業(yè)新模式課程背景：區(qū)塊鏈技術(shù)產(chǎn)生的原因、背景、核心技術(shù)以及如何應(yīng)用不僅僅是商業(yè)模式創(chuàng)新，它會(huì)給我們帶來社會(huì)與經(jīng)濟(jì)運(yùn)行模式的重大變革，是對(duì)傳統(tǒng)企業(yè)、行業(yè)、甚至社會(huì)治理架構(gòu)的顛覆。隨著區(qū)塊鏈的高速發(fā)展，已經(jīng)迚入了從技術(shù)探索到產(chǎn)業(yè)應(yīng)用的階段?，F(xiàn)在越來越多的大公司相繼迚軍區(qū)塊鏈技術(shù)，都力爭(zhēng)成為這塊方興未艾領(lǐng)域的“領(lǐng)頭羊”。 課程講師：李曉林課程大綱： 第一部分：課程重點(diǎn)，走進(jìn)區(qū)塊鏈技術(shù) 第一單元：區(qū)塊鏈技術(shù)簡介 1. 區(qū)塊鏈技術(shù)的產(chǎn)生背景 2. 區(qū)塊鏈技術(shù)是如何被定義的 3. 區(qū)塊鏈技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀及其應(yīng)用場(chǎng)景 4. 區(qū)塊鏈技術(shù)目前還存在的問題 第二單元：區(qū)塊鏈的核心技術(shù) 1.
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《中高層管理者角色認(rèn)知與管理技能訓(xùn)練》課程收獲1.從職業(yè)化視角審視中高層管理者的角色，深刻認(rèn)知中高層經(jīng)理的職責(zé)2.掌握理解層次模型，思考和尋找與企業(yè)結(jié)合的身份和目標(biāo)3.理解中高層管理者行為的基本規(guī)則，理解優(yōu)秀中高層經(jīng)理的能力模型，思考和擬定提升管理能力的行動(dòng)計(jì)劃。 課程大綱第一單元、職業(yè)化視角審視中高層管理者的角色（一）角色定位――從站好位不錯(cuò)位，照看好“自己猴子”（二）作為上司的中高層管理者1．四種常見的角色問題2．角色轉(zhuǎn)換一：做業(yè)務(wù)與做管理3．角色轉(zhuǎn)換二：野牛與領(lǐng)頭雁4．角色轉(zhuǎn)換三：下命令與當(dāng)教練5．角色轉(zhuǎn)換四：管理與領(lǐng)導(dǎo)6．角色轉(zhuǎn)換五：個(gè)人管理與制度約束（三）作為同事的中高層管理者1．
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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理課程大綱?●課程背景 21世紀(jì)，是人力資源開發(fā)的世紀(jì)。海爾張瑞敏曾說過：“中國企業(yè)與狼共舞之關(guān)鍵是大力培養(yǎng)優(yōu)秀本土人才”。而作為企業(yè)人才開發(fā)的核心部門HR無疑承擔(dān)了很大的責(zé)任。是不是非人力資源部門經(jīng)理們就只管好產(chǎn)品、設(shè)備、物料等而對(duì)最關(guān)鍵因素的“人”沒有相關(guān)的開發(fā)職責(zé)呢？非也。本課程將充分告之非HR經(jīng)理們?nèi)绾喂苋擞萌?？如何培育人？如何激?lì)人？在工作中承擔(dān)哪些HR管理職能？如何運(yùn)用HR管理技巧？以成為卓越的職業(yè)經(jīng)理人！●課程目標(biāo)A培養(yǎng)非HR經(jīng)理、主管們正確、前瞻的HR新觀念；B提升非HR經(jīng)理、主管們?cè)贖RM方面的專業(yè)技能素
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《有效溝通管理》授課方式： 模型搭建+案例分析＋錄像觀賞＋角色體驗(yàn)＋討論分享＋個(gè)性指導(dǎo)課程收獲: 1. 了解部門之間溝通的原理、重要性和應(yīng)遵循的原則2. 了解有效部門之間溝通必備的八大心態(tài)3. 學(xué)會(huì)在部門之間溝通中用心聆聽、準(zhǔn)確洞察、清晰表達(dá)和有效反饋4. 學(xué)會(huì)注意部門之間溝通中的非語言部分，為實(shí)現(xiàn)良好部門之間溝通創(chuàng)造條件5. 掌握與不同性格類型人的部門之間溝通策略6. 掌握與不同關(guān)系（上司、下屬、同級(jí)、客戶等）的部門之間溝通要領(lǐng)7. 學(xué)會(huì)在不同情境下（重要、緊急、常規(guī)、表揚(yáng)、批評(píng)等）的部門之間溝通方法 8. 掌握多形式的部門之間溝通要點(diǎn)：會(huì)議、電話、電子郵件等等9. 挖掘部門之間溝通障礙的深