李姝宏老師的內(nèi)訓(xùn)課程
金牌員工職業(yè)化素養(yǎng)講師：李姝宏課 程 綱 要【課程名稱(chēng)】 《金牌員工職業(yè)化素養(yǎng)》【課程背景】 隨著企業(yè)日益競(jìng)爭(zhēng)的加劇，企業(yè)之間比拼的不在是外在實(shí)力，而是內(nèi)部員工的整體素養(yǎng)。如果把企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)比作戰(zhàn)爭(zhēng)，那么企業(yè)員工就是戰(zhàn)場(chǎng)上的勇士。正規(guī)軍與游擊隊(duì)是存在差距的，企業(yè)正規(guī)軍是具有專(zhuān)業(yè)化，標(biāo)準(zhǔn)化與規(guī)范化的職業(yè)化員工，在未來(lái)的戰(zhàn)場(chǎng)中業(yè)余選手注定會(huì)被淘汰。企業(yè)員工的整體素養(yǎng)決定了企業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)路徑，所以提升員工的綜合素養(yǎng)是刻不容緩的大事?！菊n程收益】培養(yǎng)員工職業(yè)化工作理念與職業(yè)素養(yǎng)，打造具有責(zé)任感的優(yōu)秀員工【課程對(duì)象】 全體員工【授課方式】 理論講解+情景呈現(xiàn)+案例分析+游戲體驗(yàn)【課程時(shí)長(zhǎng)】 3小
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《中層干部綜合能力提升》講師：李姝宏課 程 綱 要【課程名稱(chēng)】《中層干部綜合能力提升》【課程背景】為什么我們有兩個(gè)耳朵，而只有一個(gè)嘴巴？“說(shuō)”是溝通，“聽(tīng)”也是溝通。有話(huà)好好說(shuō)，是多說(shuō)少聽(tīng)，還是多聽(tīng)少說(shuō)？說(shuō)什么？何時(shí)說(shuō)？怎么說(shuō)？如何讓對(duì)方從心里認(rèn)可你，接受你說(shuō)的內(nèi)容？法國(guó)作家都德曾說(shuō)過(guò)“好情緒是一個(gè)人在社交溝通中所穿著的最佳服飾“。作為一名管理者，是企業(yè)的核心骨干，在企業(yè)中起到承上啟下的作用。可是當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，在處理上卻是存在差異性，有的管理者在組織關(guān)系中相處游刃有余，輕松愉快；而有的管理者卻是如履薄冰，困難重重，到底是什么原因造成這種的差異呢？其實(shí)影響差異性的其中之一因素是源于溝通能力導(dǎo)致的