強(qiáng)生帥 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：執(zhí)行力 領(lǐng)導(dǎo)力
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
強(qiáng)生帥老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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強(qiáng)生帥老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《公共關(guān)系維護(hù)》【授課時(shí)長】1天【授課對象】1.企業(yè)有實(shí)際團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)的中層管理人員2.企業(yè)高管【課程特色】1.實(shí)戰(zhàn)性系統(tǒng)化的課程結(jié)構(gòu)，實(shí)戰(zhàn)的課程內(nèi)容，講述的是老師曾經(jīng)做過的工作。2.落地性聯(lián)系企業(yè)實(shí)際，讓學(xué)員學(xué)以致用3.實(shí)操性打破傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，以咨詢式培訓(xùn)為主導(dǎo)，有利于學(xué)員培訓(xùn)后轉(zhuǎn)化。4.參與性以示范指導(dǎo)、模擬訓(xùn)練、案例分析為主要授課方式，提高學(xué)員的參與能力。5.方案性提供的是一個(gè)系統(tǒng)又完善的培訓(xùn)方案，而不是一個(gè)簡單的培訓(xùn)課程。6.效果性培訓(xùn)效果即是培訓(xùn)前后變化，培訓(xùn)方案可將培訓(xùn)效果一目了然呈現(xiàn)出來?！菊n程大綱】1、公共關(guān)系概述2、公共關(guān)系現(xiàn)狀3、公共關(guān)系思路4、新的公共關(guān)系工作模式5、如
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《計(jì)劃目標(biāo)分解》【授課時(shí)長】2天【授課對象】1.企業(yè)有實(shí)際團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)的中層管理人員2.企業(yè)高管【課程特色】1.實(shí)戰(zhàn)性系統(tǒng)化的課程結(jié)構(gòu)，實(shí)戰(zhàn)的課程內(nèi)容，講述的是老師曾經(jīng)做過的工作。2.落地性聯(lián)系企業(yè)實(shí)際，讓學(xué)員學(xué)以致用3.實(shí)操性打破傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，以咨詢式培訓(xùn)為主導(dǎo)，有利于學(xué)員培訓(xùn)后轉(zhuǎn)化。4.參與性以示范指導(dǎo)、模擬訓(xùn)練、案例分析為主要授課方式，提高學(xué)員的參與能力。5.方案性提供的是一個(gè)系統(tǒng)又完善的培訓(xùn)方案，而不是一個(gè)簡單的培訓(xùn)課程。6.效果性培訓(xùn)效果即是培訓(xùn)前后變化，培訓(xùn)方案可將培訓(xùn)效果一目了然呈現(xiàn)出來。【課程大綱】1、目標(biāo)是如何設(shè)定的2、目標(biāo)分解的基本思路3、目標(biāo)分解的基本原則—SMART原
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《績效考核制度設(shè)計(jì)》【授課時(shí)長】1天【授課對象】1.企業(yè)有實(shí)際團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)的中層管理人員2.企業(yè)高管【課程特色】1.實(shí)戰(zhàn)性系統(tǒng)化的課程結(jié)構(gòu)，實(shí)戰(zhàn)的課程內(nèi)容，講述的是老師曾經(jīng)做過的工作。2.落地性聯(lián)系企業(yè)實(shí)際，讓學(xué)員學(xué)以致用3.實(shí)操性打破傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，以咨詢式培訓(xùn)為主導(dǎo)，有利于學(xué)員培訓(xùn)后轉(zhuǎn)化。4.參與性以示范指導(dǎo)、模擬訓(xùn)練、案例分析為主要授課方式，提高學(xué)員的參與能力。5.方案性提供的是一個(gè)系統(tǒng)又完善的培訓(xùn)方案，而不是一個(gè)簡單的培訓(xùn)課程。6.效果性培訓(xùn)效果即是培訓(xùn)前后變化，培訓(xùn)方案可將培訓(xùn)效果一目了然呈現(xiàn)出來?！菊n程大綱】1、績效考核的意義2、績效考核的適用范圍3、績效管理原則4、績效考核管理用
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《教練式領(lǐng)導(dǎo)》【授課時(shí)長】2－4天【授課對象】1.企業(yè)有實(shí)際團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)的中層管理人員2.企業(yè)高管【課程特色】1.實(shí)戰(zhàn)性系統(tǒng)化的課程結(jié)構(gòu)，實(shí)戰(zhàn)的課程內(nèi)容，講述的是老師曾經(jīng)做過的工作。2.落地性聯(lián)系企業(yè)實(shí)際，讓學(xué)員學(xué)以致用3.實(shí)操性打破傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，以咨詢式培訓(xùn)為主導(dǎo)，有利于學(xué)員培訓(xùn)后轉(zhuǎn)化。4.參與性以示范指導(dǎo)、模擬訓(xùn)練、案例分析為主要授課方式，提高學(xué)員的參與能力。5.方案性提供的是一個(gè)系統(tǒng)又完善的培訓(xùn)方案，而不是一個(gè)簡單的培訓(xùn)課程。6.效果性培訓(xùn)效果即是培訓(xùn)前后變化，培訓(xùn)方案可將培訓(xùn)效果一目了然呈現(xiàn)出來。【課程大綱】1、透視教練式領(lǐng)導(dǎo)2、教練的理論模型3、探索教練需求4、移除情緒、行為和觀點(diǎn)
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《領(lǐng)導(dǎo)力之決策力與執(zhí)行力》【授課時(shí)長】1天【授課對象】1.企業(yè)有實(shí)際團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)的中層管理人員2.企業(yè)高管【課程特色】1.實(shí)戰(zhàn)性系統(tǒng)化的課程結(jié)構(gòu)，實(shí)戰(zhàn)的課程內(nèi)容，講述的是老師曾經(jīng)做過的工作。2.落地性聯(lián)系企業(yè)實(shí)際，讓學(xué)員學(xué)以致用3.實(shí)操性打破傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，以咨詢式培訓(xùn)為主導(dǎo)，有利于學(xué)員培訓(xùn)后轉(zhuǎn)化。4.參與性以示范指導(dǎo)、模擬訓(xùn)練、案例分析為主要授課方式，提高學(xué)員的參與能力。5.方案性提供的是一個(gè)系統(tǒng)又完善的培訓(xùn)方案，而不是一個(gè)簡單的培訓(xùn)課程。6.效果性培訓(xùn)效果即是培訓(xùn)前后變化，培訓(xùn)方案可將培訓(xùn)效果一目了然呈現(xiàn)出來。【課程大綱】1、什么是決策力與執(zhí)行力2、決策力與執(zhí)行力之間的相互聯(lián)系3、決策和執(zhí)
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《TTT課程設(shè)計(jì)》【授課時(shí)長】2天【授課對象】1.企業(yè)有實(shí)際團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)的中層管理人員2.企業(yè)高管【課程特色】1.實(shí)戰(zhàn)性系統(tǒng)化的課程結(jié)構(gòu)，實(shí)戰(zhàn)的課程內(nèi)容，講述的是老師曾經(jīng)做過的工作。2.落地性聯(lián)系企業(yè)實(shí)際，讓學(xué)員學(xué)以致用3.實(shí)操性打破傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，以咨詢式培訓(xùn)為主導(dǎo)，有利于學(xué)員培訓(xùn)后轉(zhuǎn)化。4.參與性以示范指導(dǎo)、模擬訓(xùn)練、案例分析為主要授課方式，提高學(xué)員的參與能力。5.方案性提供的是一個(gè)系統(tǒng)又完善的培訓(xùn)方案，而不是一個(gè)簡單的培訓(xùn)課程。6.效果性培訓(xùn)效果即是培訓(xùn)前后變化，培訓(xùn)方案可將培訓(xùn)效果一目了然呈現(xiàn)出來。【課程大綱】1、內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)2、講師的必備條件3、TTT課程設(shè)計(jì)的必要因素4、課程