田俊雄老師的內訓課程
★課程大綱：——本課程，您能學到什么？講認識創(chuàng)新1.創(chuàng)新的定義2.為什么要創(chuàng)新3.創(chuàng)新者的理念4.創(chuàng)新型領導應具備的素質5.企業(yè)創(chuàng)新的分類6．如何培養(yǎng)創(chuàng)新能力第二講創(chuàng)新思維1.思維的定義2.創(chuàng)新思維的定義3.創(chuàng)新思維的提出4.創(chuàng)新思維的類型5．創(chuàng)新思維的障礙、成因及其清除6．創(chuàng)新思維的視角、方法7．創(chuàng)新思維與領導決策第三講創(chuàng)新管理1.創(chuàng)新管理的涵義2.創(chuàng)新管理的重要方面3.創(chuàng)新管理的要點：三大目標4.創(chuàng)新管理的過程：五個方面5.創(chuàng)新管理的關鍵：決策與用人...
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講卓越領導力1.領導力的定義2.領導力的模型3.領導力的作用4.領導力的五個層次5.如何讓部屬心甘情愿第二講執(zhí)行認知1.執(zhí)行力的概念與衡量標準2.西點軍校的執(zhí)行力文化3.執(zhí)行力的行為表現(xiàn)4.執(zhí)行的兩大要義與七大要素第三講執(zhí)行軌道1.執(zhí)行基因2.成功執(zhí)行的關鍵：三要3.執(zhí)行秘訣4.執(zhí)行方針原則戰(zhàn)略真經5.科學執(zhí)行的卓越績效模式第四講執(zhí)行文化1.執(zhí)行力問題造成的原因2.執(zhí)行型文化的基本作用模式3.執(zhí)行型文化的基本要素4.執(zhí)行型文化的建設過程5．團隊執(zhí)行型文化建立的關鍵手段...
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講溝通概述 1.名人縱論溝通 2.溝通的定義 3.溝通的環(huán)節(jié) 4.溝通的目的和意義 5.溝通的功能 第二講溝通基礎 1.如何理解溝通 2.溝通的模式和種類 3.溝通的基礎、行為和方式 4.溝通的程序和原則 5.溝通的幾個誤區(qū) 第三講溝通方法 1.如何與上司溝通 2.如何與同事溝通 3.如何與下屬溝通 4.如何與客戶溝通 5.如何與不同性格的人溝通 第四講溝通技巧 1.有效傾聽技巧 2.有效溝通技巧 3.有效利用溝通中的肢體語言 4.高效溝通的六大步驟 5.如何克服溝通中常見的障礙 ...
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非人力資源經理的人力資源管理課程大綱 （6小時/天，共2天） 課程單元 重點內容 客戶現(xiàn)狀及要求 第一篇：觀念塑造 單元一：資源、人力資源、人力資源管理概念 單元二：人事管理與人力資源管理的區(qū)別 單元三：人力資源管理職責的劃分 單元四：現(xiàn)代人力資源管理觀念塑造 第二篇：如何選人 單元一：招聘面試的職責分工 單元二：如何撰寫部門用人需求 單元三：如何篩選個人簡歷 單元四：面試的步驟和方法 單元五：面試中的問和聽的技巧 單元六：行為事件面試法的應用與演練 單元七：面試中常見的錯誤和應避免的問題 單元八：如何撰寫面試評價 第三篇：如何育人 單元一：培訓與開發(fā)的職責分工 單元二：培訓的基本流程 單元三
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績效管理實務全景實戰(zhàn)訓練課程大綱 （6小時/天，共2天） 課程單元 重點內容 客戶現(xiàn)狀及要求 第一篇：績效計劃篇 單元一：正確認識績效管理之績效計劃 單元二：制定績效計劃的重要性 單元三：制定績效計劃的原則 單元四：做好績效計劃的準備工作 單元五：確定績效計劃的溝通方式 單元六：績效計劃的審定與確認 第二篇：績效實施篇 單元一：績效管理實施過程中存在的障礙 單元二：績效溝通的重要性 單元三：績效溝通的原則和內容 單元四：持續(xù)績效溝通的措施 單元五：績效管理實施中存在的誤區(qū) 第三篇：績效考評篇 單元一：績效考評的原則 單元二：績效考評的制約因素 單元三：績效考評常見的心理弊病 單元四：績效考評存
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如何通過年度培訓規(guī)劃構建企業(yè)人才梯隊 課程大綱（6小時/天，共1天） 課程單元 重點內容 客戶現(xiàn)狀要求 第一講：正確認識企業(yè)培訓 1．中國企業(yè)培訓現(xiàn)狀 2．中國企業(yè)培訓的六階段劃分 3．企業(yè)培訓體系的定義及構建 4．企業(yè)培訓組織機構的設置與職責劃分 5．企業(yè)培訓失敗的深度思考 第二講：年度培訓需求分析 1．為什么要制定年度培訓計劃 2．制定年度培訓計劃的關鍵是什么 3．年度培訓需求分析的原則 4．年度培訓需求分析的內容 5．年度培訓需求分析的方法 6．年度培訓需求分析的注意問題 第三講：年度培訓需求遴選 1．培訓需求的類別 2．企業(yè)培訓課程體系 3．培訓的漢堡體系 4．公司年度培訓計劃課程 5