一、培訓(xùn)思路 由國(guó)內(nèi)知名的培訓(xùn)導(dǎo)師以《PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程》為基礎(chǔ)，結(jié)合貴公司的實(shí)際情況和要求，為貴公司內(nèi)部講師量身度做全套培訓(xùn)教程并由導(dǎo)師手把手傾囊相授訓(xùn)練，我們將重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)員的授課技巧、課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)技能，使學(xué)員能根據(jù)公司的管理方針與目標(biāo)自行設(shè)計(jì)出相應(yīng)的課程舉辦內(nèi)部培訓(xùn)，讓貴公司減少對(duì)外聘講師的依賴，參加培訓(xùn)師系統(tǒng)研修班的學(xué)員系列的訓(xùn)練，將達(dá)到“國(guó)際優(yōu)秀內(nèi)部培訓(xùn)師”的水準(zhǔn)，從而為貴公司訓(xùn)練出一批優(yōu)秀的、具有一流授課技能、高度專業(yè)化的內(nèi)部培訓(xùn)師。 二、培訓(xùn)計(jì)劃 本次培訓(xùn)計(jì)劃分兩個(gè)階段： 階段：以學(xué)員測(cè)試為主，三重角色定位：編、導(dǎo)、演、教授為輔，讓受訓(xùn)學(xué)員掌握初級(jí)培訓(xùn)師的基礎(chǔ)技能。本階

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職業(yè)講師應(yīng)具備的知識(shí)及特質(zhì)、有效應(yīng)用開(kāi)場(chǎng)30分鐘、課程中常用的70個(gè)講課技巧訓(xùn)練、講師職業(yè)語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練、15種語(yǔ)言技巧訓(xùn)練、與機(jī)構(gòu)的有效合作。關(guān)于PTTPTT并非人們所說(shuō)的“職業(yè)培訓(xùn)師”，而是“培訓(xùn)者培訓(xùn)課程”，這是一門經(jīng)歷數(shù)十年發(fā)展、現(xiàn)已非常成熟的講師進(jìn)修課程。自從1994年在香港接觸到這門課程，我就喜歡上了它。2001年擔(dān)任中國(guó)大陸個(gè)PTT公開(kāi)班的導(dǎo)師后，10年來(lái)我為吉利、上海世博會(huì)、中國(guó)管理研究院等機(jī)構(gòu)講授了數(shù)百個(gè)PTT課程，從2天的基礎(chǔ)班到12天的導(dǎo)師班，十年來(lái)為中國(guó)培訓(xùn)業(yè)培養(yǎng)了數(shù)千名講師。PTT導(dǎo)師、中國(guó)管理研究院PTT發(fā)展中心首席講師：周平“咨詢公司需要咨詢，培訓(xùn)公司需要培訓(xùn)”！這

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單元核心員工與企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn) 平衡記分卡與企業(yè)戰(zhàn)略地圖：核心員工的意義 如何定義核心員工 正確定位核心員工 明確對(duì)核心員工的要求 核心人才戰(zhàn)略三種類型的選擇與核心員工管理 人才庫(kù)盤點(diǎn)會(huì) 核心員工的招聘與選拔 如何做好核心員工的知識(shí)傳遞 培養(yǎng)核心員工的忠誠(chéng)度 贏得員工忠誠(chéng)的七大要素 第二單元如何留住核心員工 員工滿意與顧客滿意 員工三類型模型：需要是關(guān)鍵 干部類型模型：價(jià)值判斷與追求 薪酬留人 薪資之制度 如何實(shí)施利潤(rùn)分享計(jì)劃 如何實(shí)施員工持股計(jì)劃 如何實(shí)施工作豐富化 核心員工職業(yè)生涯規(guī)劃 第三單元如何激勵(lì)核心員工 如何塑造核心員工的工作 如何與核心員工溝通 如何根據(jù)個(gè)性特點(diǎn)設(shè)計(jì)核心員工培訓(xùn)課程

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