崔靜靜 老師
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- 所在地區(qū)： 山東 濟(jì)南
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：商務(wù)禮儀
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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崔靜靜老師的內(nèi)訓(xùn)課程
職業(yè)化綜合素質(zhì)提升——?jiǎng)?chuàng)建發(fā)展競爭力課程背景：企業(yè)的快速發(fā)展關(guān)鍵點(diǎn)在消除“內(nèi)耗”，職業(yè)化素質(zhì)看似是中國企業(yè)發(fā)展中員工們的“小事情”，實(shí)則是會(huì)演變成為企業(yè)發(fā)展中的“大問題”。例如：一、執(zhí)行力喪失，導(dǎo)致工作執(zhí)行不到位二、組織智慧不足、組織傳承能力低下三、無效溝通、溝而不通四、激勵(lì)成本工作績效沒有提升，不懂珍惜不懂感恩五、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)淡薄。六、新入職員工成長速度慢等打造管理者及職員的職業(yè)化是提高效益的關(guān)鍵，企業(yè)在競爭中的優(yōu)勢(shì)，其根本是人才的比拼。著名管理專家張維迎：“經(jīng)理人的職業(yè)化是中國企業(yè)發(fā)展的核心競爭力?！逼髽I(yè)真正的核心競爭力是高素質(zhì)的管理者和職業(yè)化的職員。本課程將從：解決的核心問題——心態(tài)調(diào)整
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情緒壓力疏導(dǎo)與陽光心態(tài)塑造課程背景：情緒管理和工作心態(tài)激勵(lì)已經(jīng)成為Z世紀(jì)企業(yè)組織中所有員工的主要問題，當(dāng)今經(jīng)濟(jì)壓力、工作模式和工作機(jī)制容易讓學(xué)員在工作產(chǎn)生職業(yè)倦怠，工作態(tài)度消極、工作效率下降、工作處于應(yīng)付狀態(tài)，從而大大影響了企業(yè)績效。由于壓力、情緒問題，而帶來的其他附加問題和加大的不必要的成本讓管理者開始尋找有效幫助員工管理壓力的途徑。近日，發(fā)布《2023集團(tuán)心理健康狀況調(diào)研報(bào)告》(以下簡稱《報(bào)告》)。中國內(nèi)地近半數(shù)（46）Z世代群體的心理健康狀態(tài)堪憂。本次調(diào)研明確指出了Z世代在當(dāng)今職場中面臨的種種挑戰(zhàn)，以應(yīng)對(duì)年輕人才流失率激增的潛在風(fēng)險(xiǎn)。作為企業(yè)管理者，一方面企業(yè)用人過程中需要建設(shè)好基本保障