冉云帆老師的內(nèi)訓課程
《領導力》培訓大綱主講： 冉云帆 標準課時：1天課程目的：幫助選擇正確的領導風格 幫助理解領導與管理的差異 學會準確判斷他人的能力和職責 通過測試診斷，明確自身管理與領導上的問題 改變“一刀切”的傳統(tǒng)管理模式，實現(xiàn)員工差異化管理 幫助理解并掌握“管理是技術”與“領導是藝術”的深刻內(nèi)涵課程大綱： 第一部分 認識領導? 管理者和領導者的區(qū)別? 道格拉斯理論? X 理論和 Y理論? 早期的領導風格? 兩種風格的人物代表練 習：請根據(jù)自己的經(jīng)驗，列出民主或獨裁的領導在實施管理時的行為? 領導者與權力 領導者是那些能夠影響他人并擁有管理職權的人。領導者擁有以下五種權力： 1．法定權力 法定權力即職權，代
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《精英團隊建設》培訓大綱主講： 冉云帆 標準課時： 2天（12小時）課程目標：保持個體風格并真正融入團隊，明確自己作為團隊成員的角色和發(fā)揮最大優(yōu)勢的自我定位；充分認識高效團隊的優(yōu)勢；識別高效團隊關鍵技巧提升日常工作的技能；處理團隊在日常工作中的糾紛和爭議；培養(yǎng)和增強團隊協(xié)作意識，提升相互配合，相互支持的團隊與整體意識；提升團隊管理與領導的能力；從心做起，積極為團隊貢獻自我全力，更加用心有效的創(chuàng)造業(yè)績高峰。課程大綱：一、團隊實踐的認識 1、案例：一個外國博士的在清華的做為 2、企業(yè)中的常見破壞團隊的行為 3、團隊建設的一些致命傷案例思考：以下哪個團隊最為出色視頻案例：漢武大帝與霍去病4、高績效團
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課程大綱目標、計劃與執(zhí)行 1、課程中心思想我們大多的管理學家研究的重點都集中在商業(yè)中需要“做什么“上，我們不仿稱之為戰(zhàn)略或者目標，他們提供給我們的都是靜態(tài)的目標和規(guī)劃，比如技術、公司或者市場的現(xiàn)狀，這些畫面描述了那些成功的公司在某個特定時間點的特點和做法，或者是他們優(yōu)秀經(jīng)理人的當時的行為。 然而，在我們以前的研究中，管理著述中，還沒有來的及給大家詳細論述的一點是：就是怎么做，在時機發(fā)生改變時，要想管理好一家公司，一個部門，應該“怎么做”。您會遇到很多棘手的工作任務，來自于上司的，來自于自已想到的，或者是來自于組織或部門內(nèi)部良好行為的貫徹等等。當你和你的團隊選擇了一件最重要的事要做的時候，你要確
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《制造型企業(yè)金牌班組長技能訓練》培訓大綱主講： 冉云帆 標準課時：2天（12小時）課程背景：對于很多的班組長來講，從優(yōu)秀的技術工人走向基層管理崗位，很多時候不得不面對：u 上級罵、下屬怨，生產(chǎn)現(xiàn)場一天忙得腳朝天，現(xiàn)場管理依然亂糟糟……u 生產(chǎn)任務完不成找我，員工有情緒找我，效率、質量搞不好也找……u 一管就是幾十號人，做事我行，但讓這群人順順暢暢完成工作可就……u 你說一套，他做另外一套，他覺得他的方法還比你好，怎么個教法？u 生產(chǎn)線變化頻繁，會這個，不會那個，人一堆，崗位卻常常缺人手，怎么辦？u 大錯不犯，小錯不斷，員工老是違反紀律，怎么讓員工改正？u 表現(xiàn)不好，說他幾句，表面應承，后面跟你
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《領導力》培訓大綱主講： 冉云帆 標準課時：1天課程目的：了解領導與管理的定義學運用用權力幫助選擇正確的領導風格 幫助理解領導與管理的差異 學會準確判斷他人的能力和職責 通過測試診斷，明確自身管理與領導上的問題 改變“一刀切”的傳統(tǒng)管理模式，實現(xiàn)員工差異化管理學會授權與控制的相關領導技巧 幫助理解并掌握“管理是技術”與“領導是藝術”的深刻內(nèi)涵課程大綱： 第一部分：管理與領導基本認知一、管理與領導中西方對管理的一些見解二、認識管理1. 有效是指2. 資源（管理對象）3. 管理方法4. 組織目標l 合理化l 明確化l 目標涵蓋QCDMSS三、管理功能四、管理循環(huán)五、公司層級五大管理系統(tǒng)六、組織管理
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《團隊建設》培訓大綱主講： 冉云帆 標準課時： 1天（6小時）課程目標：團隊為什么如此流行？ 高績效團隊有何特征？ 優(yōu)秀的團隊需要什么樣的團隊成員？ 如何讓團隊的每個角色優(yōu)勢互補？ 團隊的發(fā)展遵循怎樣的規(guī)律？ 不同團隊發(fā)展階段的領導方式是什么？怎樣培育團隊精神？如何化解團隊內(nèi)部的沖突？我們有很多問題，培訓師通過自己在各種性質的企業(yè)所經(jīng)歷和學習的團隊管理實踐，精心編輯該課程； 授課中提供大量的案例和可操作的流程，這就形成了本課的亮點：課程價值=實踐性強+可操作性強課程大綱：一、團隊實踐的認識 1、企業(yè)中的常見破壞團隊的行為 2、團隊建設的一些致命傷案例思考：以下哪個團隊最為出色視頻案例：漢武大帝