VDA6.3過程審核【課程背景】本課程培訓，介紹汽車行業(yè)過程審核的基本要求，學習過程審核策劃、實施和報告的技巧。介紹將過程審核應用于第二方審核的方法，從而加強對供方的監(jiān)控力度。此為VDA6.3第二版體現(xiàn)過程方法審核在過程審核中的應用。【授課時長】一天至兩天(6至12小時)【課程收益】了解汽車行業(yè)過程審核的基本要求，掌握過程審核策劃、實施和報告的技巧。 將過程審核的方法應用于第二方審核，切實加強對供方的監(jiān)控。 【授課對象】采購、SQE、供應商管理、過程審核員、項目管理、生管、設備管理、品質管理、制造工程、研發(fā)人員、質量體系、工藝技術人員等?！菊n程特色】講授法，演練法，討論法，案例分析法等?！菊n程

 劉小明查看詳情

VDA6.5產(chǎn)品審核培訓【課程背景】汽車行業(yè)產(chǎn)品如何審核？汽車行業(yè)對少量產(chǎn)品或零件不知道如何評定，無法掌握被評價產(chǎn)品的質量能力。掌握不同類型產(chǎn)品的審核方法?！臼谡n時長】一天(6小時)【課程收益】了解汽車行業(yè)產(chǎn)品審核的基本要求，掌握產(chǎn)品審核策劃、實施和報告的技巧。通過對少量產(chǎn)品或零件進行評定，掌握被評價產(chǎn)品的質量能力。有效地預防有缺陷產(chǎn)品出廠，降低組織風險，提升產(chǎn)品的信譽，增強顧客滿意度。【授課對象】ISO/TS16949審核員、管理者代表、技術總監(jiān)、質量經(jīng)理、產(chǎn)品設計師、工藝設計師、質量工程師、產(chǎn)品審核員、檢驗員等。【課程特色】講授法，演練法，討論法，案例分析法等?！菊n程大綱】一、產(chǎn)品審核（V

 劉小明查看詳情

安全生產(chǎn)標準化建設【課程背景】“安全第一、質量第一”是成功企業(yè)始終堅守的金科玉律，也成為眾多企業(yè)紛紛效仿的熱點。企業(yè)在落實“質量第一”的策略上下足了功夫，并取得了長足的進步，但我們的管理層和員工又有多少真正的把安全放在第一位呢？沒有安全就沒有一切。安全是保障企業(yè)正常運營的關鍵要素之一，任何事故的發(fā)生都會企業(yè)產(chǎn)生負面影響，例如人員傷害、財產(chǎn)的損失、生產(chǎn)中斷、負責的社會輿論等。良好的安全業(yè)績是取得卓越經(jīng)營表現(xiàn)的前提。本課程在幫助企業(yè)如何建立安全生產(chǎn)標準化做了詳細講解，使企業(yè)真正將“安全第一”落實到執(zhí)行層面?！臼谡n時長】兩天(12小時)【課程收益】幫助學員正確樹立安全生產(chǎn)的意識。讓學員了解企業(yè)安全管

 劉小明查看詳情

安全生產(chǎn)管理【課程背景】“安全第一、質量第一”是成功企業(yè)始終堅守的金科玉律，也成為眾多企業(yè)紛紛效仿的熱點。企業(yè)在落實“質量第一”的策略上下足了功夫，并取得了長足的進步，但我們的管理層和員工又有多少真正的把安全放在第一位呢？沒有安全就沒有一切。安全是保障企業(yè)正常運營的關鍵要素之一，任何事故的發(fā)生都會企業(yè)產(chǎn)生負面影響，例如人員傷害、財產(chǎn)的損失、生產(chǎn)中斷、負責的社會輿論等。良好的安全業(yè)績是取得卓越經(jīng)營表現(xiàn)的前提。本課程在幫助現(xiàn)場操作人員正確樹立安全管理意識的基礎上，總結了國內(nèi)、國外著名企業(yè)所沿用的安全生產(chǎn)管理的理念、方法與工具，切實讓學員掌握實現(xiàn)零事故安全生產(chǎn)的方法，真正將“安全第一”落實到執(zhí)行的層

 劉小明查看詳情

TPM全面生產(chǎn)維護【課程背景】作中國政府提出，企業(yè)要“轉方式、調(diào)結構、促發(fā)展、保民生”,企業(yè)轉什么方式，結構怎么調(diào)整？由于中國成為世界的工廠，環(huán)境不堪重負，政府的提出要綠色GDP？企業(yè)如何發(fā)展才能符合未來的需要？為什么TPM是離散型制造業(yè)和流線型轉方式的主要形式？ 三星為什么能通過徹底推行TPM超越電子行業(yè)老大日本索尼公司？ 企業(yè)的效率該如何提高？如何讓設備保證生產(chǎn)和品質？如何提高整體效率？ 面對不斷增長的設備維護成本，不斷增加的設備維修時間我們該怎么辦？ 訂單越急，設備越是故障頻發(fā)，作為一名管理者我們該怎么辦？ 企業(yè)的部門之間推諉扯皮現(xiàn)象嚴重，該如何提高部門之間的協(xié)作性？ 新聞上經(jīng)

 劉小明查看詳情

TWI一線主管技能提升訓練【課程背景】TWI課程產(chǎn)生于30年代的美國。當時，正值第二次世界大戰(zhàn)。美國動員了大量沒有工作經(jīng)驗的人，讓他們從事制造業(yè)。由于戰(zhàn)爭，進行職外的培訓，幾乎不太可能。因此，所有的適應性訓練和生產(chǎn)性訓練都融入到了工作當中。這就迫切需要開發(fā)出在生產(chǎn)線上能進行培訓的課程。在此歷史背景之下，開發(fā)出了現(xiàn)場管理者的第一個能力提高訓練法——“操作指導技法”。 后來相繼開發(fā)出了“操作改善技法”，“人際關系技法”、“安全操作技法”。考慮到現(xiàn)場管理者與員工溝通很頻繁，后又加上了“商談溝通技法”。從而，形成了較完整的現(xiàn)場管理者培訓課程。 TWI課程問世之后，迅速在許多國家得到了推廣，成為提高

 劉小明查看詳情