企業(yè)戰(zhàn)略梳理與研討 基礎(chǔ)信息1. 課程名稱：企業(yè)戰(zhàn)略梳理與研討2. 授課時(shí)長(zhǎng)：2天，12小時(shí)3. 學(xué)員人數(shù)：人數(shù)控制在30人左右4. 組織形式：分小組，每組8人左右，設(shè)置名牌5. 物資準(zhǔn)備：投影儀、白板、白板筆、白板紙、A4紙若干6. 目標(biāo)學(xué)員：企業(yè)中高層、核心骨干員工7. 事前準(zhǔn)備：收集相關(guān)信息，包括宏觀政策、行業(yè)信息、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、內(nèi)部資源等 背景介紹“上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城”，這是國(guó)人所熟悉的《孫子兵法》，也是中國(guó)和世界傳統(tǒng)戰(zhàn)略思想的開(kāi)山之

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《實(shí)戰(zhàn)型項(xiàng)目管理》課程大綱課程背景一項(xiàng)調(diào)查表明，大約70的項(xiàng)目超出了估算的時(shí)間進(jìn)度，大型項(xiàng)目平均超出計(jì)劃交付時(shí)間20至50，90以上的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)費(fèi)用超出預(yù)算，并且項(xiàng)目越大，超出項(xiàng)目計(jì)劃的程度越高。在項(xiàng)目管理方面，企業(yè)經(jīng)常會(huì)面臨如下問(wèn)題：缺乏結(jié)構(gòu)化的規(guī)范的項(xiàng)目管理體系，缺少項(xiàng)目管理工具，項(xiàng)目整體計(jì)劃控制較弱，進(jìn)度經(jīng)常延期；項(xiàng)目職責(zé)不清晰，項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)者管理事情過(guò)于瑣碎；項(xiàng)目成功比較依賴于項(xiàng)目經(jīng)理的個(gè)人能力和經(jīng)驗(yàn)；部門(mén)職責(zé)不清，缺乏有效的溝通；項(xiàng)目在各職能部門(mén)間協(xié)作力度比較弱，效率低；產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的組織不健全，責(zé)、權(quán)、利不清晰、不對(duì)等，不能支撐跨部門(mén)高效運(yùn)作；項(xiàng)目計(jì)劃不準(zhǔn)確、不合理；計(jì)劃缺乏溝通，流于形

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《市場(chǎng)需求與產(chǎn)品規(guī)劃》課程大綱課程背景產(chǎn)品規(guī)劃對(duì)任何企業(yè)都是難點(diǎn)和風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，NOKIA、Nortel、Motorola等曾經(jīng)輝煌的企業(yè)的消失和暗淡，往往不是其研發(fā)能力的缺失，而在于其產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃的失誤。反之，BAT、小米等互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代企業(yè)的崛起，則證明優(yōu)秀的企業(yè)產(chǎn)品戰(zhàn)略，能讓企業(yè)跨越式發(fā)展。沒(méi)有任何企業(yè)敢稱其產(chǎn)品規(guī)劃能力絕對(duì)優(yōu)秀，可見(jiàn)產(chǎn)品規(guī)劃之難。為了解決和克服這一難點(diǎn)，不少管理學(xué)家和研發(fā)管理高層都投入相當(dāng)大的經(jīng)歷研究這一難題。雖然沒(méi)有任何人能稱絕對(duì)解決這一問(wèn)題，但是，一些基本的產(chǎn)品規(guī)劃的管理、流程和方法論仍然能給我們巨大的幫助，提高產(chǎn)品規(guī)劃質(zhì)量和效果。我們結(jié)合近20年的研發(fā)管理經(jīng)驗(yàn)，尤其是中高層

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《新晉經(jīng)理的溝通管理》課程大綱課程背景隨著組織團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，不斷有優(yōu)秀的技術(shù)人員走向管理崗位。他們從管理自己到管理團(tuán)隊(duì)，從自己做事到帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)做事，工作的目標(biāo)、責(zé)任、方法等都發(fā)生了本質(zhì)的變化。這些新晉管理者，特別是技術(shù)背景出身的新晉管理者，首先碰到的難點(diǎn)就是：如何進(jìn)行有效溝通。我們結(jié)合近20年的研發(fā)管理經(jīng)驗(yàn)，以及通過(guò)咨詢和培訓(xùn)接觸到的不少研發(fā)型企業(yè)的實(shí)際問(wèn)題，歸納整理并深入研究，形成了《新晉經(jīng)理的溝通管理》課程，對(duì)技術(shù)出身的管理者平穩(wěn)、順利渡過(guò)角色變化的適應(yīng)期，提升管理能力和效果，有基于實(shí)戰(zhàn)的指導(dǎo)意義。課程特色累積講師近20年國(guó)內(nèi)知名企業(yè)、上市公司研發(fā)管理的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)國(guó)內(nèi)多家知名企業(yè)進(jìn)行研發(fā)

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《研發(fā)成本管理》課程大綱課程背景在國(guó)內(nèi)普遍重視研發(fā)的情況下，產(chǎn)品規(guī)格功能和質(zhì)量固然是產(chǎn)品研發(fā)的重點(diǎn)，但隨著競(jìng)爭(zhēng)的激烈，企業(yè)成本壓力越來(lái)越大。由于國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，人工成本迅速上升，通過(guò)在生產(chǎn)、流通環(huán)節(jié)降成本難度越來(lái)越高。而產(chǎn)品的源頭在研發(fā)，從研發(fā)環(huán)節(jié)降成本，已經(jīng)逐步為越來(lái)越多的企業(yè)所重視。但是，由于研發(fā)管理本身的難度，大多數(shù)企業(yè)難以有效地進(jìn)行研發(fā)成本管理。因此，越來(lái)越多的企業(yè)迫切需要有更系統(tǒng)全面的研發(fā)成本管理思想來(lái)指導(dǎo)研發(fā)實(shí)際工作！我們結(jié)合近20年的研發(fā)管理經(jīng)驗(yàn)，尤其是中高層管理經(jīng)驗(yàn)，以及通過(guò)咨詢和培訓(xùn)接觸到的不少研發(fā)型企業(yè)的實(shí)際問(wèn)題，歸納整理并深入研究，形成了《研發(fā)成本管理》課程，對(duì)當(dāng)前企業(yè)研發(fā)

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《從技術(shù)走向管理》課程大綱課程背景隨著組織團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，不斷有優(yōu)秀的技術(shù)人員走向管理崗位。他們從管理自己到管理團(tuán)隊(duì)，從自己做事到帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)做事，工作的目標(biāo)、責(zé)任、方法等都發(fā)生了本質(zhì)的變化，不少新晉管理者在這個(gè)過(guò)程中比如遇到一些深層次的困惑和難點(diǎn)。我們結(jié)合近20年的研發(fā)管理經(jīng)驗(yàn)，以及通過(guò)咨詢和培訓(xùn)接觸到的不少研發(fā)型企業(yè)的實(shí)際問(wèn)題，歸納整理并深入研究，形成了《從技術(shù)走向管理》課程，對(duì)技術(shù)出身的管理者平穩(wěn)、順利渡過(guò)角色變化的適應(yīng)期，提升管理能力和效果，有基于實(shí)戰(zhàn)的指導(dǎo)意義。課程特色累積講師近20年國(guó)內(nèi)知名企業(yè)、上市公司研發(fā)管理的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)國(guó)內(nèi)多家知名企業(yè)進(jìn)行研發(fā)管理培訓(xùn)/咨詢的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)新晉技

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