項(xiàng)目管理最佳實(shí)踐(1天)
項(xiàng)目管理最佳實(shí)踐(1天)詳細(xì)內(nèi)容
項(xiàng)目管理最佳實(shí)踐(1天)
模塊
內(nèi)容
引論
項(xiàng)目管理在全球的最新發(fā)展
什么是項(xiàng)目管理
項(xiàng)目管理的六大要素(十大知識(shí)領(lǐng)域)
實(shí)踐案例-項(xiàng)目管理成功和失敗的常見原因
項(xiàng)目的啟動(dòng)
項(xiàng)目章程的重要性和主要內(nèi)容
創(chuàng)建項(xiàng)目章程和識(shí)別干系人
案例實(shí)踐:一個(gè)項(xiàng)目的項(xiàng)目章程編制,干系人識(shí)別并分類
項(xiàng)目的規(guī)劃
規(guī)劃范圍:收集常用的方法、確定工作范圍、WBS范圍工具和范圍基準(zhǔn)
規(guī)劃時(shí)間:進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)圖、估算工作時(shí)間的常見方法、CPM工具和進(jìn)度基準(zhǔn)
規(guī)劃成本:預(yù)算的S曲線基準(zhǔn)、儲(chǔ)備分析
規(guī)劃質(zhì)量:質(zhì)量計(jì)劃和指標(biāo)
規(guī)劃資源與溝通:需要怎樣的團(tuán)隊(duì)與溝通計(jì)劃、OBS、RAM、資源日歷
規(guī)劃風(fēng)險(xiǎn):風(fēng)險(xiǎn)規(guī)劃三部曲(識(shí)別、定性定量分析、應(yīng)對(duì)措施和計(jì)劃)
案例實(shí)踐:編制一個(gè)項(xiàng)目的完整的項(xiàng)目管理計(jì)劃
項(xiàng)目的執(zhí)行與控制
建設(shè)團(tuán)隊(duì)
項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)將經(jīng)歷怎樣的協(xié)作歷程?
怎樣建設(shè)團(tuán)隊(duì)來提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效與項(xiàng)目績(jī)效?
恰當(dāng)使用多種激勵(lì)手段來建設(shè)團(tuán)隊(duì)和管理干系人
案例實(shí)踐:如何對(duì)“老油條”和“愣青頭”進(jìn)行激勵(lì)?
管理團(tuán)隊(duì)
項(xiàng)目執(zhí)行中會(huì)出現(xiàn)怎樣的常見沖突?
沖突危害巨大,如何預(yù)防和解決?
案例實(shí)踐:項(xiàng)目中遇到的沖突及其解決?
變更管理:變更請(qǐng)求的類型和處理程序?
績(jī)效管理:掙值計(jì)算及高效七項(xiàng)
項(xiàng)目的收尾
項(xiàng)目的收獲之一:產(chǎn)品+組織過程資產(chǎn)
PMI主義(項(xiàng)目管理思維)
項(xiàng)目討論與案例分析
項(xiàng)目管理最佳實(shí)踐
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ITIL培訓(xùn)大綱 04.25
ITIL培訓(xùn)課程大綱【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)CIO,IT經(jīng)理,IT主管,IT服務(wù)經(jīng)理,IT管理人員等【課程背景】ITIL(信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施庫(kù))是InformationTechnologyInfrastructureLibrary的縮寫。它是英國(guó)商務(wù)部為了應(yīng)對(duì)行業(yè)不斷增長(zhǎng)地對(duì)IT服務(wù)的要求,而開發(fā)的IT管理最佳實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)。ITIL主要適用于IT服務(wù)管理(ITSM),它為
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MS Project應(yīng)用 02.28
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項(xiàng)目管理有效溝通 02.28
項(xiàng)目管理-有效溝通【課程對(duì)象】項(xiàng)目總監(jiān)、項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、其他相關(guān)管理者【課程形式】理論講解+小組互動(dòng)式案例分析+問題討論【課程背景】美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)PMI要求項(xiàng)目經(jīng)理在項(xiàng)目中花7090的時(shí)間用于溝通,可見溝通在項(xiàng)目管理中的重要性。然而數(shù)據(jù)表明,至少80的項(xiàng)目經(jīng)理都存在溝通方面的問題,由于溝通不暢導(dǎo)致項(xiàng)目延期、費(fèi)用超支、質(zhì)量不符客戶要求的項(xiàng)目數(shù)不勝數(shù)。因此
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中層干部培訓(xùn)(2天) 02.28
中層干部培訓(xùn)【課程對(duì)象】中層領(lǐng)導(dǎo)干部、其他管理者及相關(guān)人員等【課程形式】理論講解+小組互動(dòng)式案例分析+問題討論【課程背景】中層是企業(yè)的“中堅(jiān)”中堅(jiān)力量,中層的成長(zhǎng)也是最“堅(jiān)難”的,如何才能快速的成長(zhǎng)?如何才能迅速提高管理能力和執(zhí)行力?本次課程全面為你解決這些難題!【兩天課程大綱】|模塊|內(nèi)容||引論|中層主管的角色與職責(zé)、能力與要求、職業(yè)道德與誠(chéng)信|||組織
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項(xiàng)目管理_PMP備考 02.28
美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)PMP考前培訓(xùn)(2016年版)【課程形式】演講,問題討論和個(gè)案分析。問題討論和個(gè)案分析將與授課緊密結(jié)合。小組互動(dòng)式教學(xué),學(xué)員人數(shù)不限(最好為30人左右)【課程背景】成功的企業(yè)都認(rèn)識(shí)到項(xiàng)目管理是一把能達(dá)成商業(yè)結(jié)果的萬能鑰匙。本課程側(cè)重于開發(fā)您及您的團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目管理能力,學(xué)習(xí)基于項(xiàng)目組及參與的方法來完成能提高底線結(jié)果的項(xiàng)目管理,并為大力提升您的組織
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項(xiàng)目管理PMP備考(5-8天) 02.28
現(xiàn)代項(xiàng)目管理(PMP)【課程對(duì)象】項(xiàng)目總監(jiān)、項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、其他相關(guān)管理者【課程形式】理論講解+小組互動(dòng)式案例分析+問題討論【授課語言】漢語或英語【課程背景】美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)(PMI)歷經(jīng)四十多年研發(fā),完善了項(xiàng)目管理的知識(shí)體系,塑造了組織項(xiàng)目管理的卓越流程。本課程結(jié)合行業(yè)經(jīng)典案例和最佳實(shí)踐,嚴(yán)格按照項(xiàng)目管理過程步步推進(jìn),并提供適當(dāng)機(jī)會(huì)來參與管理項(xiàng)目的案例
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項(xiàng)目管理培訓(xùn)與實(shí)踐【課程對(duì)象】項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目管理專家、項(xiàng)目成員、其他相關(guān)管理人員【課程形式】理論講解+小組互動(dòng)式案例分析+問題討論【授課語言】漢語或英語【課程背景】美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)(PMI)歷經(jīng)四十多年研發(fā),完善了項(xiàng)目管理的知識(shí)體系,塑造了組織項(xiàng)目管理的卓越流程。本課程結(jié)合行業(yè)經(jīng)典案例和最佳實(shí)踐,嚴(yán)格按照項(xiàng)目管理過程步步推進(jìn),并提供適當(dāng)機(jī)會(huì)來參與管理項(xiàng)目的案
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現(xiàn)代項(xiàng)目管理 (3天) 02.28
現(xiàn)代項(xiàng)目管理【課程對(duì)象】項(xiàng)目總監(jiān)、項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、其他相關(guān)管理者【課程形式】理論講解+小組互動(dòng)式案例分析+問題討論【授課語言】漢語或英語【課程背景】美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)(PMI)歷經(jīng)四十多年研發(fā),完善了項(xiàng)目管理的知識(shí)體系,塑造了組織項(xiàng)目管理的卓越流程。本課程結(jié)合行業(yè)經(jīng)典案例和最佳實(shí)踐,嚴(yán)格按照項(xiàng)目管理過程步步推進(jìn),并提供適當(dāng)機(jī)會(huì)來參與管理項(xiàng)目的案例分析,使學(xué)
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現(xiàn)代項(xiàng)目管理(4天) 02.28
現(xiàn)代項(xiàng)目管理【課程對(duì)象】項(xiàng)目總監(jiān)、項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、其他相關(guān)管理者【課程形式】理論講解+小組互動(dòng)式案例分析+問題討論【授課語言】漢語或英語【課程背景】美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)(PMI)歷經(jīng)四十多年研發(fā),完善了項(xiàng)目管理的知識(shí)體系,塑造了組織項(xiàng)目管理的卓越流程。本課程結(jié)合行業(yè)經(jīng)典案例和最佳實(shí)踐,嚴(yán)格按照項(xiàng)目管理過程步步推進(jìn),并提供適當(dāng)機(jī)會(huì)來參與管理項(xiàng)目的案例分析,使學(xué)
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