《團隊管理與自我管理》

  培訓(xùn)講師:馬媛

講師背景:
馬媛導(dǎo)師簡介【主要背景】·實戰(zhàn)管理、訓(xùn)練課程導(dǎo)師·國家注冊高級企業(yè)培訓(xùn)師·國家企業(yè)培訓(xùn)師聯(lián)合會專家委員·國際培訓(xùn)師精英聯(lián)盟執(zhí)行會員·北京大學(xué)人力資源班課程導(dǎo)師·中國建材商學(xué)院課程導(dǎo)師·武漢大學(xué)EMBA課程導(dǎo)師·超過1000場的管理訓(xùn)練類課程 詳細>>

馬媛
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《團隊管理與自我管理》詳細內(nèi)容

《團隊管理與自我管理》

4240573-66675職商領(lǐng)導(dǎo)力
團隊管理與自我管理》培訓(xùn)項目?
最佳實踐品牌課程
Best practices in brand course
高度定制化 \ 咨詢式服務(wù)
190503810馬媛導(dǎo)師領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)項目組
2021年03月06日
團隊管理與自我管理》課程大綱
課程目標
深刻理解團隊管理的內(nèi)涵及價值,并積極有效的改變高效管理的觀念與模式;
掌握團隊管理中因人而異、因地制宜的管理模型、原則與策略;
梳理團隊執(zhí)行力的保障,提供高績效執(zhí)行模型,夯實團隊績效的落實原則;
提供團隊管理的測量標尺,對照自我的管理行為。
管理動作實現(xiàn)目標達成的內(nèi)在驅(qū)動力。
培養(yǎng)現(xiàn)任和潛在領(lǐng)導(dǎo)者,使其無論在能力還是品格方面都堪稱表率
培訓(xùn)方式
視頻觀賞+小組研討+互動游戲+案例分析+情景模擬+講師示范
培訓(xùn)意義
In addition to providing training, the program will build personal relationships, helping it retain staff.
(除了提供培訓(xùn)技能外,該項目還將幫助您建立領(lǐng)導(dǎo)威信,并留住員工)
課程時間: 1天(6小時)
主講老師: 馬媛導(dǎo)師
培訓(xùn)對象: 企業(yè)中、高層管理
課程大綱
導(dǎo)入: 角色認知測試和啟發(fā)引導(dǎo)
※ 本課程提供:一個模型,三個工具,方便課程落地和后續(xù)實施。
模塊一、團隊管理與自我管理之:團隊建設(shè)與管理架構(gòu)
管理架構(gòu)分析
■ 案例分析:團隊管理職責與架構(gòu)分析
二、團隊管理架構(gòu)分析:金領(lǐng)-白領(lǐng)-灰領(lǐng)-藍領(lǐng)的工作定位
■ 案例分析:有關(guān)付出與回報的職場邏輯與工作定位
三、團隊建設(shè)與員工激勵:單能工-復(fù)能工-多能工-匠人員工
■ 案例分析:職業(yè)心態(tài)與職業(yè)境界 四、團隊管理目標的達成要素
2786331-19812000 ■ 職業(yè)化:隱性思維顯性化
■ 創(chuàng)新力:顯性思維結(jié)構(gòu)化
■ 發(fā)展力:持續(xù)創(chuàng)新變革的能力
五、團隊管理目標的變革
■ 目標達成核心要素
模塊二、團隊管理與自我管理之:時間管理與高效工作
時間管理的能力五級
54292550800 二、如何安排好日常的工作
1、記事:碎片清單的方法
2、計劃:計劃的方法
(收集=》處理=》安排=》執(zhí)行=》規(guī)劃)
3、計時:限制提高效率
(拖延懶惰空耗了你的時間)
4、計劃杠桿法則:陷入資訊洪流,五分鐘刷屏族
5、工作任務(wù)ABC等級法則
6、艾維·李的效率法則
7、延遲處理安排方法:
(辦公桌管理、文檔管理、電郵管理、拖延心理)
■ 視頻分析:老好人的處境
三、如何推進和堅持一項工作
1、切分:番茄工作法的實際運用
38354001905002、打卡:時間管理的控制點
3、記錄:優(yōu)化時間管理方式(提供模型)
4、形成條理,列出事務(wù)處理的先后順序
5、不在枝節(jié)的完美上耗費過多時間
6、日程不能“太局促”,須留有彈性
7、規(guī)定完成任務(wù)的最后期限
■ 小研討:填寫你時間管理工具表
四、如何管理好一天的工作
1、提早半小時法則
2、規(guī)劃反思:晨間日記的運用
3、曬吧:督促與執(zhí)行的解決方案
4、日常時間管理工具(提供計劃模板)
五、時間管理的演練與案例
1、4D 時間管理
2、星期羅盤
■ 案例演練:職場人的一天
模塊三、團隊管理與自我管理之:壓力管理與情緒管理
壓力的分析的兩面性
壓力管理的策略:創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的支持體系
壓力管理中宣泄的方式及重點
情緒壓力原因探索:
案例分析:生活壓力\工作壓力\人際壓力\預(yù)期壓力
理性調(diào)節(jié)壓力的閥門——適度減壓
情緒壓力管理:應(yīng)該采取相應(yīng)的行動
治標的方法:逃離\宣泄方式\自我暗示\自我賦能
(增加訓(xùn)練部分)
治本的方法:接納的三個層次
(增加心理學(xué)知識的訓(xùn)練部分)
模塊四、總結(jié)、提問與答疑
示范指導(dǎo)、就學(xué)員提出的問題進行現(xiàn)場分析、現(xiàn)場講解演練

 

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