《危機公關(guān)與媒體溝通實戰(zhàn)演練》

  培訓(xùn)講師:葉東

講師背景:
葉東(David),營銷學(xué)碩士,危機管理專家,中國危機管理隔離理論創(chuàng)始人,鵬遠(北京)企業(yè)管理咨詢咨詢有限公司CEO,新傳媒網(wǎng)危機管理首席顧問,自療力理論體系的首創(chuàng)者,國資委研究中心危機管理特約顧問,國際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會認證高級培訓(xùn)師,中國養(yǎng) 詳細>>

葉東
    課程咨詢電話:

《危機公關(guān)與媒體溝通實戰(zhàn)演練》詳細內(nèi)容

《危機公關(guān)與媒體溝通實戰(zhàn)演練》

《危機公關(guān)與媒體溝通實戰(zhàn)演練》課程大綱
【培訓(xùn)目標】
1、理解危機、了解危機發(fā)生的原因以及信息傳播特點,提升危機意識;
2、掌握危機發(fā)生后對內(nèi)及對外溝通的基本原則、流程、方法及關(guān)鍵點 ;
3、建立系統(tǒng)媒體關(guān)系以及學(xué)會與媒體及記者打交道的方法;
【培訓(xùn)對象】
1、董事長、總裁及其它董事會成員
2、總經(jīng)理或副總經(jīng)理等高管
3、首席危機官(危機管理小組組長)
4、公關(guān)部經(jīng)理
5、新聞發(fā)言人
6、其它中高層管理人員
【課程時間】1天(6小時)
【培訓(xùn)導(dǎo)師】危機管理專家葉東博士
【課程大綱】
上午9:00-9:30?? 與學(xué)員問好、自我介紹、簡要說明課程紀律、分組選隊長9:30-10:30? 模擬演練1:危機管理中的媒體溝通策略及新聞發(fā)布會
-考察學(xué)員在具體危機下的反應(yīng),包括策略的制定,團隊的任務(wù)分配;模擬新聞發(fā)布會,包括短時間的準備,記者招待會;講師點評。
某著名食品企業(yè)的旗下A品牌被中央級的媒體曝光,之后被全國媒體迅速轉(zhuǎn)載,形成了對企業(yè)形象與市場銷售產(chǎn)生較大沖擊的危機事件。危機管理小組需要迅速制定媒體溝通策略。模擬過程中學(xué)員將學(xué)習(xí)如何在輿論壓力下做出決策、如何與其他部門進行溝通、如何在充滿變數(shù)的輿論環(huán)境中制定正確策略等.10:30-11:45???老師點評,并評出最佳表現(xiàn)小組及優(yōu)秀學(xué)員10:45-11:00???休息11:00-12:00???危機中的媒體應(yīng)對、新聞發(fā)布會的召開及注意事項、如何應(yīng)對不同類型的記者以及如何回答記者提出的各種刁難問題下午13:30-14:30???模擬演練2:模擬突發(fā)事件情況通報會-模擬情況通報會,包括短時間的準備,情況通報會及講師點評背景(1):6月13日晚22:30左右,佛山市B陶瓷廠突發(fā)污水滲漏事故,9100立方米廢水外滲引發(fā)東平河流域局部污染,造成沿江出現(xiàn)魚類死亡和水質(zhì)污染現(xiàn)象。 背景(2):6月14日上午9:20,B陶瓷廠剛剛建設(shè)的應(yīng)急中轉(zhuǎn)污水池又發(fā)生滲漏,此次污水滲漏約500立方米。背景(3):2011年3月廣東省有關(guān)環(huán)保部門檢查時發(fā)現(xiàn)B陶瓷廠排洪洞有超標污水排入東平河,要求企業(yè)立即進行整改,但直至本次事件發(fā)生企業(yè)仍未整改到位。背景(4):6月15日上午,舉行情況通報會,通報B陶瓷廠污水滲漏事件的有關(guān)情況。14:30-15:00?? 老師點評,并評出最佳表現(xiàn)小組及優(yōu)秀學(xué)員15:00-15:15???休息15:15-16:30???突發(fā)事件應(yīng)對的原則、誤區(qū)、流程及關(guān)鍵點,突發(fā)事件媒體公關(guān)的具體路徑,突發(fā)事件應(yīng)對媒體的黃金法則。

 

葉東老師的其它課程

《上市公司如何危機公關(guān)》課程大綱【培訓(xùn)目標】1、理解危機、了解危機發(fā)生的原因以及信息傳播特點,提升危機意識;2、掌握危機發(fā)生后對內(nèi)及對外溝通的基本原則、流程、方法及關(guān)鍵點;3、建立系統(tǒng)媒體關(guān)系以及學(xué)會與媒體及記者打交道的方法4、掌握建立危機防御系統(tǒng)及構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)支持體系的方法及關(guān)鍵點【培訓(xùn)對象】1、上市公司(擬上市公司)董事長、總裁及其它董事會成員2、上市公司(

 講師:葉東詳情


危機公關(guān)、輿情管理及突發(fā)事件處置主講老師危機管理專家葉東博士課程內(nèi)容危機公關(guān)意識提升(1.5小時)通過王寶強離婚案、如家酒店事件、李天一強奸案、范跑跑事件、陶喆出軌門、成都女司機被打事件、鄭州某房地產(chǎn)企業(yè)群體事件、射陽農(nóng)商行群體事件、中旅銀行票據(jù)案等案例,向與會領(lǐng)導(dǎo)介紹互聯(lián)網(wǎng)時代,危機發(fā)生的內(nèi)在邏輯,以及這些危機主體在應(yīng)對過程中的問題。主要目的是提升與會領(lǐng)導(dǎo)

 講師:葉東詳情


《央企如何應(yīng)對輿情危機》課程大綱【培訓(xùn)目的】1、認識網(wǎng)絡(luò)輿情、了解網(wǎng)絡(luò)輿情的本質(zhì),2、熟悉網(wǎng)絡(luò)輿情的發(fā)生邏輯、發(fā)生過程3、掌握網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對的流程、方法及關(guān)鍵點【培訓(xùn)對象】1、央企、國企各級書記、領(lǐng)導(dǎo)2、央企、國企中高層管理人員2、央企、國企新聞宣傳干部及網(wǎng)宣人員等【課程時間】1天【培訓(xùn)導(dǎo)師】危機管理專家葉東博士【課程大綱】一、輿情概念及理論1、輿情概念2、輿

 講師:葉東詳情


  一、危機管理計劃  1、危機管理計劃撰寫的前期工作 ?。?)社會組織內(nèi)外的調(diào)查工作 ?。?)可能發(fā)生的各類危機的預(yù)測工作  (3)危機管理措施和對策的研究、擬定工作  2、危機管理計劃的要素和撰寫要領(lǐng)  完整的危機管理計劃所包含的要素: ?。?)標題  (2)前言 ?。?)危機管理政策 ?。?)危機定義和分級標準  (5)危機管理機構(gòu)及其職責(zé) ?。?)危

 講師:葉東詳情


  一、網(wǎng)絡(luò)社會的特點  中國網(wǎng)民的特質(zhì):(1)“草根”;(2)“有主張,少論據(jù)”;(3)情緒化;(4)盲目跟從  2、網(wǎng)絡(luò)輿論場域中兩元化趨勢明顯  3、負面“網(wǎng)絡(luò)群體性事件”數(shù)量增加  4、網(wǎng)民行為“從說到做”,沒有結(jié)果“誓不罷休”  5、網(wǎng)上群體性事件折射出社會大眾的浮躁心理和情緒化心態(tài)  6、網(wǎng)絡(luò)熱點的根源是民眾與政府關(guān)于信息權(quán)利的爭取與限制  二、

 講師:葉東詳情


  一、認識媒體、認清機遇  媒體的影響力  媒體如何影響輿論  媒介化時代的到來  媒體關(guān)系可以帶來的好處  二、建立你的新聞辦公室  新聞辦公室的本質(zhì)和作用  新聞辦公室不應(yīng)做的事情  新聞辦公室的角色與功能  新聞辦公室的具體職責(zé)  新聞辦公室的組織架構(gòu)  新聞辦公室的協(xié)調(diào)工作  聘請外部的公關(guān)顧問  三、誰來面對媒體  企業(yè)為何成為媒體關(guān)注的焦點  

 講師:葉東詳情


  一、媒體及新聞運作的基本規(guī)則  1、媒體的功能與基本運作方式  2、媒體組織類別及運作特點  3、什么是新聞  4、正確把握與記者的關(guān)系  二、如何應(yīng)對記者以及回答記者的提問  與媒體溝通的要點  與記者溝通的原則把握  媒體對企業(yè)危機類型的關(guān)注度(圖)  媒體在危機傳播中的價值排序(圖)  媒體在危機傳播中的議題排序(圖)  如何回答記者的提問  1、

 講師:葉東詳情


  講:危機管理概論  何謂危機  危機涵義-針對社會組織而言  危機涵義-講師的定義與理解  危機的中國式解讀  海恩法則  墨菲定律  蝴蝶效應(yīng)  一個企業(yè)家有關(guān)企業(yè)的十三種死法  危機發(fā)生的一般規(guī)律  什么樣的企業(yè)容易遭遇危機  第二講:新媒體時代的特性  受眾接受信息的途徑  案例分析:周久耕“一包香煙的悲劇”  案例分析:消費者購買空調(diào)過程的分析 

 講師:葉東詳情


  銷售的基本概念  社會演進對銷售的影響  銷售的含義  銷售工作的特性  銷售人員的工作職責(zé)  銷售人員應(yīng)樹立的觀念  銷售的基本認知  銷售的80/20法則  積極的心理態(tài)度  影響銷售業(yè)績進展的障礙  培養(yǎng)個人的魅力  了解銷售的心理定律  鍛煉心理健康素質(zhì)  持續(xù)地發(fā)展個人力量  銷售的長期準備  開發(fā)準客戶的方法與途徑  尋找未來的黃金客戶  銷

 講師:葉東詳情


  工業(yè)時代教育系統(tǒng)的反思;  知識經(jīng)濟給舊教育體系的挑戰(zhàn);  裝配線式教育系統(tǒng)中的“自然轉(zhuǎn)移壓力”;  生產(chǎn)線式的教育體系中的行為方式;  教育的目的與內(nèi)涵;  教育的高境界;  教育改革的重點與難點;  案例:《自由學(xué)習(xí)學(xué)?!?;  “學(xué)習(xí)”有效性的反思;  學(xué)習(xí)的動力系統(tǒng)與阻力系統(tǒng);  如何克服學(xué)習(xí)中的阻力系統(tǒng);  學(xué)習(xí)型學(xué)校與和五項修煉;  創(chuàng)建學(xué)習(xí)型

 講師:葉東詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有