《MTP系列：領(lǐng)導(dǎo)力——個(gè)人影響力提升》   04.02

MTP系列：領(lǐng)導(dǎo)力——個(gè)人影響力提升課程背景：253365028511500企業(yè)外部的環(huán)境不斷變化，對(duì)經(jīng)營(yíng)者來(lái)說(shuō)，今后的展望經(jīng)常難以預(yù)測(cè)。但是，為達(dá)成企業(yè)目的和目標(biāo)，不斷適應(yīng)新的變化是永恒的課題。為對(duì)應(yīng)迅速變化的管理環(huán)境，構(gòu)筑高效高活力的經(jīng)營(yíng)組織，關(guān)鍵在于培養(yǎng)人才！風(fēng)靡60年的經(jīng)典課程MTP為我們提供了一個(gè)走向卓越管理者的培訓(xùn)模式。領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于組織如此重要，一

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《MTP系列：目標(biāo)與計(jì)劃管理》   04.02

MTP系列：目標(biāo)與計(jì)劃管理課程背景：253365011366500企業(yè)外部的環(huán)境不斷變化，對(duì)經(jīng)營(yíng)者來(lái)說(shuō)，今后的展望經(jīng)常難以預(yù)測(cè)。但是，為達(dá)成企業(yè)目的和目標(biāo)，不斷適應(yīng)新的變化是永恒的課題。MTP(英文全稱ManagementTrainingProgram)原義為管理培訓(xùn)計(jì)劃或管理研修教程，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓(xùn)體系，企業(yè)運(yùn)營(yíng)是檢驗(yàn)企業(yè)目標(biāo)管

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《MTP系列：授權(quán)與激勵(lì)》   04.02

MTP系列：授權(quán)與激勵(lì)課程背景：253365044704000企業(yè)外部的環(huán)境不斷變化，對(duì)經(jīng)營(yíng)者來(lái)說(shuō)，今后的展望經(jīng)常難以預(yù)測(cè)。但是，為達(dá)成企業(yè)目的和目標(biāo)，不斷適應(yīng)新的變化是永恒的課題。為對(duì)應(yīng)迅速變化的管理環(huán)境，構(gòu)筑高效高活力的經(jīng)營(yíng)組織，關(guān)鍵在于培養(yǎng)人才！風(fēng)靡60年的經(jīng)典課程MTP為我們提供了一個(gè)走向卓越管理者的培訓(xùn)模式。系統(tǒng)化與實(shí)戰(zhàn)性正是MTP風(fēng)靡全球管理者的

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《精益六西格瑪》   04.02

精益六西格瑪課程背景：如何進(jìn)行公司戰(zhàn)略實(shí)施、戰(zhàn)略突破、打造持續(xù)改善文化、提升核心人員解決問題能力？精益六西格瑪是您最佳的選擇，這也是眾多國(guó)際公司的最佳實(shí)踐！本課程介紹六西格瑪?shù)幕靖拍詈蛢?nèi)容，并詳細(xì)闡述了六西格瑪在企業(yè)實(shí)施流程和步驟。通過(guò)培訓(xùn)六西格瑪各個(gè)階段的基本工具的介紹，講解工具的應(yīng)用策略。六西格瑪?shù)捻?xiàng)目選擇、實(shí)施和評(píng)估也會(huì)在培訓(xùn)過(guò)程詳細(xì)解釋。本課程是針

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《MTP系列：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》   04.02

MTP系列：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理課程背景：22479005651500MTP(英文全稱ManagementTrainingProgram)原義為管理培訓(xùn)計(jì)劃或管理研修教程，是由美國(guó)在上世紀(jì)50年代，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓(xùn)體系，團(tuán)隊(duì)管理者怎樣才能有效帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)造更高的績(jī)效？如何才能使團(tuán)隊(duì)成員更好地相互包容和合作？怎樣才能使團(tuán)隊(duì)成員的

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《MTP系列：高質(zhì)量的溝通技能提升》   04.02

MTP系列：高質(zhì)量的溝通技能提升課程背景：280416032766000MTP(英文全稱ManagementTrainingProgram)原義為管理培訓(xùn)計(jì)劃或管理研修教程，旨在幫助管理者建立系統(tǒng)化管理MTP理念，強(qiáng)調(diào)對(duì)所有管理問題，均應(yīng)抱有“從預(yù)防角度出發(fā)”的問題意識(shí)，去發(fā)現(xiàn)并著手解決問題。洛克菲勒曾說(shuō)過(guò)這樣一句名言，假如人際溝通能力也是同糖或咖啡一樣的商

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《MTP系列：工作輔導(dǎo)與激勵(lì)》   04.02

MTP系列：工作輔導(dǎo)與激勵(lì)課程背景：240347542227500MTP(英文全稱ManagementTrainingProgram)原義為管理培訓(xùn)計(jì)劃或管理研修教程，是由美國(guó)在上世紀(jì)50年代，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓(xùn)體系，強(qiáng)調(diào)對(duì)所有管理問題，均應(yīng)抱有“從預(yù)防角度出發(fā)”的問題意識(shí)，去發(fā)現(xiàn)并著手解決問題。管理手法實(shí)戰(zhàn)操作性強(qiáng)，使管理者為實(shí)現(xiàn)組

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MINITAB實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用演練   11.28

|二天課程　MINITAB作為6sigma最佳工具軟件，讓復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)技術(shù)在您的企業(yè)中變成廣泛應(yīng)用||的工具。本課程內(nèi)容設(shè)計(jì)兼顧對(duì)學(xué)員相關(guān)統(tǒng)計(jì)技術(shù)的鞏固，同時(shí)結(jié)合改進(jìn)項(xiàng)目應(yīng)用時(shí)的相關(guān)工||具來(lái)講授。學(xué)員不但會(huì)操作MINITAB，更重要的是學(xué)習(xí)在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中如何選擇合適工具與||方法。||培訓(xùn)特色　我們通過(guò)系統(tǒng)的將基本統(tǒng)計(jì)知識(shí)與軟件操作相結(jié)合并以實(shí)際案例進(jìn)行演

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如何提升下屬（團(tuán)隊(duì)）執(zhí)行力   01.01

　　【課程大綱】　　案例研討：有執(zhí)行力的人才在那里？　　案例分析：下屬為什么沒有執(zhí)行力　　研討：隊(duì)伍執(zhí)行力的構(gòu)成要素　　提升下屬執(zhí)行力的七把鑰匙　　第1把鑰匙：培養(yǎng)管理者自身的知名性　　案例：改革派的危機(jī)　　管理者樹立知名的三個(gè)關(guān)鍵　　培養(yǎng)影響力的八個(gè)方法　　第2把鑰匙：轉(zhuǎn)變管理者任務(wù)傳達(dá)的方式　　案例：上下級(jí)的怪圈　　上級(jí)工作法　　下屬工作法　　第3把鑰匙

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領(lǐng)導(dǎo)力   01.01

　　序章：是什么構(gòu)成了卓越領(lǐng)導(dǎo)力　　案例研討：誰(shuí)培養(yǎng)了史上牛的郵遞員　　案例研討：下屬為什么缺少責(zé)任感　　提升領(lǐng)導(dǎo)力的六把鑰匙　　第1把鑰匙：樹立領(lǐng)導(dǎo)威信　　案例分析：改革派的困境　　知名的三把利刃　　培養(yǎng)影響力的八個(gè)方法　　帶隊(duì)伍的要點(diǎn)　　推動(dòng)改革的八個(gè)關(guān)鍵動(dòng)作　　第2把鑰匙：提升隊(duì)伍工作成效　　案例分析：上下級(jí)的怪圈　　教會(huì)下屬領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖　　案例分析：

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