《AI魔法—利用DeepSeek實(shí)現(xiàn)職場(chǎng)逆襲》
《AI魔法—利用DeepSeek實(shí)現(xiàn)職場(chǎng)逆襲》詳細(xì)內(nèi)容
《AI魔法—利用DeepSeek實(shí)現(xiàn)職場(chǎng)逆襲》
《AI魔法—利用Deep Seek實(shí)現(xiàn)職場(chǎng)逆襲》
主講:陳蕊老師
【課程背景】
隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展,職場(chǎng)環(huán)境正在經(jīng)歷前所未有的變革。Deep Seek作為一款全能型AI助手,憑借其強(qiáng)大的功能和靈活性,正在成為職場(chǎng)人士提升工作效率、實(shí)現(xiàn)職業(yè)突破的重要工具。然而,許多職場(chǎng)人士對(duì)AI工具的使用仍停留在表面,未能充分發(fā)揮其潛力。因此,本課程旨在通過(guò)系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,幫助學(xué)員掌握Deep Seek的核心功能與應(yīng)用場(chǎng)景,從而在職場(chǎng)中脫穎而出,實(shí)現(xiàn)“逆襲”。在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的大潮中,AI技術(shù)的應(yīng)用不僅限于企業(yè)層面,也逐漸滲透到個(gè)人職業(yè)發(fā)展中。通過(guò)本課程,學(xué)員可以快速掌握AI技術(shù)的基本操作,并將其應(yīng)用于日常工作中,如生成周報(bào)、會(huì)議紀(jì)要、文檔分析等,從而提高工作效率、減少重復(fù)性勞動(dòng),并拓展職業(yè)發(fā)展的新機(jī)遇。本課程還將結(jié)合實(shí)際案例分析和實(shí)操演練,幫助學(xué)員更好地理解Deep Seek等AI模型的實(shí)際價(jià)值,并通過(guò)靈活運(yùn)用AI技術(shù),提升個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)造力
【課程收益】
掌握Deep Seek的核心功能,全面了解Deep Seek的基礎(chǔ)操作、垂直領(lǐng)域知識(shí)庫(kù)的使用方法
掌握多種AI模型提示語(yǔ),提升工作效率與創(chuàng)造力
增強(qiáng)職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,提升學(xué)員的技術(shù)能力,并在激烈的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)
培養(yǎng)創(chuàng)新思維與解決問(wèn)題的能力,為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)
【課程特色】
面向不同背景的學(xué)員
無(wú)論學(xué)員是職場(chǎng)新人還是資深人士,本課程都提供了針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容。對(duì)于初學(xué)者,課程將從基礎(chǔ)操作入手;對(duì)于有經(jīng)驗(yàn)的職場(chǎng)人士,則會(huì)重點(diǎn)講解高級(jí)功能和創(chuàng)新應(yīng)用
豐富的實(shí)戰(zhàn)案例
課程中包含大量真實(shí)案例,涵蓋職場(chǎng)、自媒體、電商等多個(gè)領(lǐng)域。學(xué)員可以通過(guò)這些案例了解Deep Seek等AI模型在不同場(chǎng)景下的應(yīng)用方式,并學(xué)會(huì)如何根據(jù)實(shí)際需求優(yōu)化操作
【課程對(duì)象】
企業(yè)中各部門的主管、部門長(zhǎng)、經(jīng)理等中高層管理人員和公司骨干
【課程時(shí)間】
1天(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
一、重新認(rèn)識(shí)AI
案例分析:AI“研發(fā)”了新的抗生素?
1、你真的了解AI嗎?
AI的最厲害之處
如何使用AI神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)
2、“開悟”和“涌現(xiàn)”:AI能力的3個(gè)境界
“積土成山,風(fēng)雨興焉”
“積水成淵,蛟龍生焉”
“積善成德,而神明自得,圣心備焉”
3、效率:把AI轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力
603250-286385二、DeepSeek=AI+國(guó)產(chǎn)+免費(fèi)+開源+強(qiáng)大
1、DeepSeek是什么?
擅長(zhǎng)處理復(fù)雜任務(wù)
可免費(fèi)商用
案例分析:DeepSeek能力圖譜分析
2、DeepSeek可以做什么?
文本生成
自然語(yǔ)言理解與分析
編程與代碼相關(guān)
常規(guī)繪圖
三、如何使用DeepSeek?
1、基礎(chǔ)對(duì)話——像交朋友?樣學(xué)交流
有效提問(wèn)的5個(gè)??法則
新?必學(xué)的10個(gè)魔法指令
場(chǎng)景演練:
1. 輸?「/步驟:如何??機(jī)拍攝美食照?」,觀察分步指導(dǎo)
2. 輸?「請(qǐng)解釋量?計(jì)算,然后/簡(jiǎn)化」,對(duì)?前后差異2、效率飛躍——?件處理與復(fù)雜任務(wù)
5分鐘學(xué)會(huì)?檔分析
案例分析:文檔分析操作流程分享
3、場(chǎng)景實(shí)戰(zhàn)——解決真實(shí)世界問(wèn)題
案例分析1:學(xué)術(shù)論?全流程輔助(從開題到答辯)
案例分析2:?媒體運(yùn)營(yíng)從0到1
案例分析3:智能學(xué)習(xí)規(guī)劃系統(tǒng)
4、??進(jìn)化——解鎖專業(yè)級(jí)?產(chǎn)?
構(gòu)建你的私?知識(shí)庫(kù)
?動(dòng)化?作流搭建(解放雙?的終極?案)
場(chǎng)景1——?報(bào)?動(dòng)?成系統(tǒng)
場(chǎng)景2——智能客服中臺(tái)
場(chǎng)景3:——會(huì)議紀(jì)要?命四、當(dāng)人人都會(huì)用AI時(shí),你如何用得更好更出彩?
1、如何選擇適合自己的模型
推理模型與通用模型的多維度分析
“概率預(yù)測(cè)(快速反應(yīng))”模型和“鏈?zhǔn)酵评恚偎伎迹钡亩嗑S度分析
2、提示語(yǔ)策略的關(guān)鍵原則
優(yōu)先根據(jù)任務(wù)類型而非模型熱度選擇
提示語(yǔ)設(shè)計(jì)的差異化
避免誤區(qū)
6604003498853、從“下達(dá)指令”到“表達(dá)需求”
任務(wù)需求與提示語(yǔ)策略
如何向AI表達(dá)需求
案例分析:提示語(yǔ)示例
模型分析表1:提示語(yǔ)的本質(zhì)特征
模型分析表2:提示語(yǔ)設(shè)計(jì)核心技能子項(xiàng)
模型分析表3:提示語(yǔ)設(shè)計(jì)進(jìn)階技能子項(xiàng)
提示語(yǔ)的DNA:解構(gòu)強(qiáng)大提示語(yǔ)的基本元素
1435100285750模型分析表4:提示語(yǔ)元素組合矩陣
4、調(diào)教AI的秘籍:讓你的提示語(yǔ)效果倍增的關(guān)鍵策略
精準(zhǔn)定義任務(wù),減少模糊性
適當(dāng)分解復(fù)雜任務(wù),降低AI認(rèn)知負(fù)荷
引入引導(dǎo)性問(wèn)題,提升生成內(nèi)容的深度
控制提示語(yǔ)長(zhǎng)度,確保生成的準(zhǔn)確性
靈活運(yùn)用開放式提示與封閉式提示
常見陷阱與應(yīng)對(duì)1:缺乏迭代陷阱——期待一次性完美結(jié)果
常見陷阱與應(yīng)對(duì)2:過(guò)度指令和模糊指令陷阱——當(dāng)細(xì)節(jié)淹沒重點(diǎn)或意圖不明確
常見陷阱與應(yīng)對(duì)3:假設(shè)偏見陷阱——當(dāng)AI只告訴你想聽的
常見陷阱與應(yīng)對(duì)4:幻覺生成陷阱——當(dāng)AI自信地胡說(shuō)八道
常見陷阱與應(yīng)對(duì)5:忽視倫理邊界陷阱——低估AI的倫理限制
五、創(chuàng)新的火花:如何設(shè)計(jì)出獨(dú)具匠心的提示語(yǔ)鏈?
9144003060701、提示語(yǔ)鏈的概念與特征?
2、提示語(yǔ)鏈的作用機(jī)制
任務(wù)分解與整合
思維框架構(gòu)建
知識(shí)激活與聯(lián)想
創(chuàng)意引導(dǎo)與拓展
質(zhì)量控制與優(yōu)化
多模態(tài)信息處理
反饋整合與動(dòng)態(tài)調(diào)整
模型分析:提示語(yǔ)鏈的設(shè)計(jì)的CRIS模型
3、任務(wù)分解的提示語(yǔ)鏈設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)步驟
SPECTRA任務(wù)分解模型
案例分析:基于SPECTRA模型的提示語(yǔ)鏈設(shè)技巧
4、思維拓展的提示語(yǔ)鏈設(shè)計(jì)聚合思維的提示語(yǔ)鏈設(shè)計(jì)——基于“FOCUS”框架
跨界思維的提示語(yǔ)鏈設(shè)計(jì)——基于“BRIDGE”框架
5、復(fù)雜任務(wù)的提示語(yǔ)鏈設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)
案例分析:關(guān)于“氣候變化”的文章,目的是“增強(qiáng)公眾意識(shí)并促進(jìn)行動(dòng)”
解碼內(nèi)容生成目的?
鎖定核心內(nèi)容
深化內(nèi)容質(zhì)量
激發(fā)創(chuàng)新思維
創(chuàng)造性融合
案例分析:嘗試將“社交媒體”和“傳統(tǒng)圖書館”這兩個(gè)概念進(jìn)行嫁接,以設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)新的知識(shí)共享平臺(tái)
打破常規(guī)思維
案例分析:假設(shè)要為一家咖啡連鎖店設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)新的營(yíng)銷活動(dòng)
六、文案寫作的提示語(yǔ)設(shè)計(jì)?
1、信息傳遞:設(shè)計(jì)清晰、精準(zhǔn)的信息框架提示語(yǔ)
信息層次清晰
表達(dá)簡(jiǎn)潔精準(zhǔn)
結(jié)構(gòu)邏輯嚴(yán)密
受眾針對(duì)性強(qiáng)
記憶點(diǎn)突出
案例分析:請(qǐng)為(可添加授課企業(yè)的產(chǎn)品名稱)創(chuàng)作一則產(chǎn)品說(shuō)明文案,目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)清晰、精準(zhǔn)的信息傳遞
2、情感共鳴:設(shè)計(jì)觸發(fā)情感反應(yīng)的提示語(yǔ)
情感基調(diào)明確
多感官體驗(yàn)描述
情境代入感強(qiáng)
情感層次豐富
共情敘事表達(dá)
案例分析:為(可添加授課企業(yè))創(chuàng)作一則品牌故事文案
3、行動(dòng)引導(dǎo):設(shè)計(jì)促進(jìn)決策和行動(dòng)的提示語(yǔ)
明確的行動(dòng)指向
強(qiáng)烈的緊迫感
低門檻的起始步驟
清晰的收益闡述
社會(huì)證明的運(yùn)用
案例分析1:為(可添加授課企業(yè)的產(chǎn)品名稱)創(chuàng)作一則促銷文案,目標(biāo)是有效引導(dǎo)目標(biāo)受眾立即采取行動(dòng)
案例分析2:年終總結(jié)的提示語(yǔ)設(shè)計(jì)?
案例分析3:玩轉(zhuǎn)微信公眾號(hào):內(nèi)容生產(chǎn)的提示語(yǔ)策略
案例分析4:駕馭微博:短平快傳播中的提示語(yǔ)設(shè)計(jì)
案例分析5:布局小紅書:種草社區(qū)的提示語(yǔ)設(shè)計(jì)
案例分析6:掌握抖音:短視頻內(nèi)容的提示語(yǔ)設(shè)計(jì)
陳蕊老師的其它課程
《OGSM讓戰(zhàn)略極簡(jiǎn)落地》主講:陳蕊老師【課程背景】本課程借助極簡(jiǎn)工具OGSM,通過(guò)“1頁(yè)紙+6個(gè)會(huì)議”搭建了一整套全面且實(shí)用的戰(zhàn)略落地體系,把公司的戰(zhàn)略意圖轉(zhuǎn)化成可以落地的具體行動(dòng)。本書呈現(xiàn)了從戰(zhàn)略意圖到業(yè)務(wù)目標(biāo)、策略重點(diǎn)、衡量指標(biāo)、行動(dòng)計(jì)劃、責(zé)任到人、跟蹤到天的全部環(huán)節(jié),提煉了大量實(shí)用的管理技巧和工具,化繁為簡(jiǎn),化虛為實(shí),幫助公司實(shí)現(xiàn)上下對(duì)齊、左右拉通,
講師:陳蕊詳情
《精準(zhǔn)執(zhí)行力—落地執(zhí)行七步法》主講:陳蕊老師【課程背景】本課程將幫助學(xué)員學(xué)習(xí)到如何精準(zhǔn)的執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,利用落地執(zhí)行七步法快速執(zhí)行工作。幫助團(tuán)隊(duì)與個(gè)人理清方向,賦能成長(zhǎng),激發(fā)員工內(nèi)驅(qū)力,打造高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)。找到計(jì)劃與落地之間的關(guān)聯(lián),運(yùn)用“如何做一名優(yōu)秀的下級(jí)”的思考模式,以指導(dǎo)自身工作開展與進(jìn)步。能運(yùn)用工作任務(wù)ABC分類法、PDCA等工具科學(xué)合理的排列工作
講師:陳蕊詳情
《贏在執(zhí)行力—組織與個(gè)人執(zhí)行力打造》主講:陳蕊老師【課程背景】本課程將幫助管理者識(shí)別組織執(zhí)行力不佳的根本原因:沒有形成強(qiáng)有力的執(zhí)行文化;領(lǐng)導(dǎo)者缺乏表率;制度、流程的缺失或不夠完善;沒有找到有執(zhí)行力的員工、后期執(zhí)行力培養(yǎng)缺失;缺乏監(jiān)督和考核;沒有獎(jiǎng)懲(考核結(jié)果的運(yùn)用)等。明確影響團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的關(guān)鍵因素,以美團(tuán)執(zhí)行力案例和方法論為核心,通過(guò)創(chuàng)建強(qiáng)執(zhí)行文化;領(lǐng)導(dǎo)者做
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《覺醒胖東來(lái)—零售業(yè)”覺醒五維模型“分析》主講:陳蕊老師【課程背景】所有關(guān)注零售業(yè)變革的人,很難不注意到胖東來(lái)!網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物最火的這些年,社會(huì)上的主流觀點(diǎn)是“實(shí)體店必死”,好像網(wǎng)絡(luò)化、線上購(gòu)物才是零售業(yè)的唯一出路。但誰(shuí)能想到,在河南許昌,一個(gè)三線城市,突然有一家企業(yè)橫空出世。它只做很多人都不看好的零售實(shí)體店。它沒有用零售業(yè)壓縮成本,打折促銷那一套,它有自己的選品
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《突破瓶頸—新零售的增長(zhǎng)策略》 04.01
《突破瓶頸—新零售的增長(zhǎng)策略》主講:陳蕊老師【課程背景】《突破瓶頸——新零售的增長(zhǎng)策略》課程旨在揭示零售行業(yè)如何實(shí)現(xiàn)增長(zhǎng)。零售業(yè)的最大變化是主導(dǎo)權(quán)已經(jīng)從商家手中轉(zhuǎn)移到了消費(fèi)者手中,這意味著只有為消費(fèi)者提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù),商家才能夠贏得一席之地。那些能夠保持豐厚利潤(rùn)和出色業(yè)績(jī)的企業(yè)都有自己的秘密。本課程基于對(duì)頂尖級(jí)的零售企業(yè)的觀察將這些秘密精煉歸納為8大增長(zhǎng)策略
講師:陳蕊詳情
《年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制訂與管理實(shí)戰(zhàn)指南》主講:陳蕊老師【課程背景】在當(dāng)今快速變化的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)要想保持競(jìng)爭(zhēng)力并實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,必須擁有一套科學(xué)、系統(tǒng)且靈活的年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃。這份計(jì)劃不僅是企業(yè)全年運(yùn)營(yíng)活動(dòng)的藍(lán)圖,更是指導(dǎo)資源配置、決策制定和績(jī)效評(píng)估的重要依據(jù)。本課程,以深厚的理論基礎(chǔ)與豐富的實(shí)踐案例,為企業(yè)管理者和決策者提供了一套全面而實(shí)用的框架,幫助學(xué)員在復(fù)雜多
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《麥肯錫中層能力躍遷—團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與溝通協(xié)作》主講:陳蕊老師【課程背景】本門課程重點(diǎn)是從6個(gè)維度提升團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī):如何加強(qiáng)管理溝通?如何提升團(tuán)隊(duì)的內(nèi)驅(qū)力與員工幸福感?如何指導(dǎo)員工提升工作效率?如何運(yùn)用溝通的技巧激勵(lì)員工?作為領(lǐng)導(dǎo)者自己又將如何提升?如何抓住“顧客心理”的習(xí)慣,與客戶溝通?貫穿以上問(wèn)題的解決之道是完成了一次次的對(duì)員工成長(zhǎng)的幫扶。本課程的最大特色——談技
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