分管部門法律風(fēng)險解讀及安全管理實戰(zhàn)培訓(xùn)大綱(1天)

  培訓(xùn)講師:徐保強

講師背景:
徐保強老師——“授漁型”“實戰(zhàn)型”“趣味型”“互動型”老師國家注冊安全工程師國際注冊生產(chǎn)管理師【安全生產(chǎn)管理方向-中級】“望·聞·問·切”安全生產(chǎn)管理概念創(chuàng)始發(fā)起人國內(nèi)多家知名安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線上、線下簽約講師國內(nèi)多家國企、央企線下培訓(xùn)講師廣東 詳細(xì)>>

徐保強
    課程咨詢電話:

分管部門法律風(fēng)險解讀及安全管理實戰(zhàn)培訓(xùn)大綱(1天)詳細(xì)內(nèi)容

分管部門法律風(fēng)險解讀及安全管理實戰(zhàn)培訓(xùn)大綱(1天)

安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)課程大綱
課程背景
習(xí)近平新時代以來,2014年安全生產(chǎn)法修訂,三個必須,一崗雙責(zé),紅線意識、責(zé)任落實,安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展的意見等相繼出臺與發(fā)布,安全生產(chǎn)局勢發(fā)生發(fā)生了翻天覆地的變革,從國家到地方,從政府安監(jiān)部門到行業(yè)主管部門安全生產(chǎn)責(zé)任清單的制定與發(fā)布,從企業(yè)主題責(zé)任到各層級人員的職責(zé)落實,安全管理基本理論和知識、技能是各層級保證生產(chǎn)達(dá)到安全需求條件的最基本的要求之一。
課程收益:
本節(jié)課為企業(yè)中高層管理者,量身打造一節(jié)安全生產(chǎn)管理類課程。以“管理”為核心,學(xué)習(xí)安全知識、技能,以使其具備崗位“管理能力”,清楚為什么要學(xué)習(xí)安全知識和技能,以及因管理不足所要承擔(dān)的法律后果,從而更有效的解決生產(chǎn)中實際的安全管理矛盾和問題,促成企業(yè)安全健康可持續(xù)發(fā)展。
課程對象
車間、倉庫、辦公室、實驗室中高層管理人員
課程時間:
1天(6H)
課程形式:
講授輔導(dǎo)、案例分析、小組討論、情景模擬、互動游戲、啟發(fā)式教學(xué)
課程綱要
中高層領(lǐng)導(dǎo)人員必須要知道的關(guān)于安全方面的事兒
一、心理學(xué)中的人類需求對安全生產(chǎn)的作用
1、馬斯洛需求層次理論圖片展示
2、通過舉例啟發(fā)學(xué)員對安全需求的變化
3、課堂互動、PK
二、習(xí)近平安全生產(chǎn)重要論述是怎么產(chǎn)生的?
1、播放近幾年國內(nèi)特大、重大生產(chǎn)安全事故案例視頻
①展現(xiàn)真實傷亡場景,引起學(xué)員心靈震撼
②觀看被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄的負(fù)責(zé)人痛哭流涕的懺悔,引起學(xué)員驚恐之余,從內(nèi)心認(rèn)識到安全生產(chǎn)的重要性和必要性。
2、解讀習(xí)近平安全重要論述六大要點
3、解讀習(xí)近平安全重要論述十句硬話
4、課堂互動、PK
三、【新】安全生產(chǎn)法、刑法有關(guān)中高層追責(zé)重要條款解讀
1、管理層生產(chǎn)安全事故追責(zé)案例播放
2、主要負(fù)責(zé)人承擔(dān)的安全生產(chǎn)職責(zé)和責(zé)任追究后果
3、生產(chǎn)部門負(fù)責(zé)人承擔(dān)的安全生產(chǎn)職責(zé)和責(zé)任追究后果
4、業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人承擔(dān)的安全生產(chǎn)職責(zé)和責(zé)任追究后果
5、班組長承擔(dān)的安全生產(chǎn)職責(zé)和責(zé)任追究后果
6、以上人員如何有效達(dá)成(規(guī)避)安全生產(chǎn)法律風(fēng)險免責(zé)、無責(zé)的做法
7、課堂互動、PK
四、安全承諾書的法律效力以及作用和目的解讀
第二部分:車間、倉庫、辦公室、實驗室安全生產(chǎn)管理內(nèi)容
車間、倉庫、辦公室、實驗室案例分析
車間安全事故案例
倉庫安全事故案例
辦公室安全事故案例
實驗室安全事故案例
課堂互動、PK
車間、倉庫、辦公室、實驗室安全事故原因解析及對策
(一)必須要知道的基本概念(零基礎(chǔ)知識)
安全、安全生產(chǎn)、安全生產(chǎn)管理概念及含義解讀
事故的概念、分類基本知識以及法定依據(jù)解讀
風(fēng)險的概念辨識及評估、分級
危險源的概念、分類及能量意外釋放理論解讀
隱患的概念和分類
應(yīng)急管理要求
課堂互動、PK
車間、倉庫、辦公室、實驗室發(fā)生的事故的原因分析
1、人的要素解析
2、機(jī)的要素解析
3、環(huán)的要素解析
4、管的要素解析5、課堂互動、PK
(三)車間、倉庫、辦公室、實驗室風(fēng)險辨識、評估與管控
1. 存在的風(fēng)險辨識,形成清單
2、風(fēng)險評估與分級
3、對策制定與落實
4、課堂互動、PK
第三部分:課程總結(jié)

 

徐保強老師的其它課程

職業(yè)衛(wèi)生健康與職業(yè)病管理培訓(xùn)課程大綱課程目的:通過本課程的學(xué)習(xí),員工將掌握職業(yè)衛(wèi)生健康管理和職業(yè)病相關(guān)知識,識別日常生產(chǎn)經(jīng)營過程中存在的職業(yè)衛(wèi)生健康危害因素,并制定預(yù)防控制措施,預(yù)防職業(yè)衛(wèi)生傷害,保護(hù)員工的職業(yè)衛(wèi)生健康。課程時間:?1天培訓(xùn)對象:企業(yè)管理人員及基層員工課程收益:了解職業(yè)衛(wèi)生健康的基本知識,預(yù)防職業(yè)傷害;掌握企業(yè)生產(chǎn)過程中的職業(yè)衛(wèi)生危害因素;3

 講師:徐保強詳情


中層以上管理人員(2014版)環(huán)境保護(hù)法培訓(xùn)課程大綱課程背景:從1995年第八屆全國人大三次會議到2012年十一屆全國人大五次會議的七年時間里,全國人大代表共2474人次以及臺灣代表團(tuán)、海南代表團(tuán)提出修改環(huán)境保護(hù)法的議案78件,反映現(xiàn)行環(huán)境保護(hù)法已經(jīng)不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展要求,社會各方面修改呼聲很高。2014年4月24日國家主席習(xí)近平頒布中華人民共和國主席第九號

 講師:徐保強詳情


企業(yè)實用型安全管理小工具及方法課程大綱講師:徐保強1、課程前言:隨著《習(xí)近平關(guān)于安全生產(chǎn)重要論述》的持續(xù)貫徹,黨中央國務(wù)院《關(guān)于推進(jìn)安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展的意見》的頒布,《安全生產(chǎn)法》、《刑法》、《行政處罰法》的修訂,全員安全生產(chǎn)責(zé)任制時代的到來,以及國務(wù)院安委會剛剛下發(fā)的《“十五條硬措施”、《“十四五“”國家安全生產(chǎn)規(guī)劃》等國家安全生產(chǎn)法律法規(guī)、政策文件的實

 講師:徐保強詳情


培訓(xùn)課程大綱講師:徐保強一、課程情況說明與介紹:客戶需求課題:①新安全生產(chǎn)法的宣貫②消防安全管理③安全文化概念的導(dǎo)入課時設(shè)定:上午09:00-12:00下午14:00-17:00合計:6H課程對象:班組長人員(兼職安全員)課程收益:①新安全生產(chǎn)法修訂歷程以及修訂前后涉及到班組長人員的重要條款解讀,清楚自身責(zé)任和要求,以及如何有效落實自身安全生產(chǎn)責(zé)任。深入解讀

 講師:徐保強詳情


北汽越野受限空間作業(yè)安全課程大綱講師:徐保強課程背景近些年,國內(nèi)受限空間作業(yè)事故頻發(fā),居高不下。給社會帶來不良影響,造成企業(yè)形象受損嚴(yán)重,甚至影響到企業(yè)正常生產(chǎn),給工人家庭帶來災(zāi)難,一起傷亡事故,損毀一個家庭。其事發(fā)原因,源于各層級對其風(fēng)險辨識不足,控制不力,應(yīng)急失效。同時也源于管理者、作業(yè)者責(zé)任意識薄弱,危險感知、認(rèn)知上嚴(yán)重欠缺。職責(zé)落實與落地不徹底,不到

 講師:徐保強詳情


有限空間作業(yè)安全課程大綱課程背景近些年,國內(nèi)受限空間作業(yè)事故頻發(fā),居高不下。給社會帶來不良影響,造成企業(yè)形象受損嚴(yán)重,甚至影響到企業(yè)正常生產(chǎn),給工人家庭帶來災(zāi)難,一起傷亡事故,損毀一個家庭。其事發(fā)原因,源于各層級對其風(fēng)險辨識不足,控制不力,應(yīng)急失效。同時也源于管理者、作業(yè)者責(zé)任意識薄弱,危險感知、認(rèn)知上嚴(yán)重欠缺。職責(zé)落實與落地不徹底,不到位。在作業(yè)管控過程中

 講師:徐保強詳情


EHS-精益安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)課程大綱1、課程前言:著名的事故鏈理論清晰的表明,每一起事故的發(fā)生往往看似偶然的、突然的現(xiàn)象,其實是“人、機(jī)、環(huán)”等多方面的綜合反映,也是有關(guān)人員的不精、不細(xì)、不嚴(yán)的必然結(jié)果?!【婊ぷ魇且粋€系統(tǒng)工程,是一個量化、細(xì)化的過程,是一個循序漸進(jìn)的過程,涉及每項制度、每道環(huán)節(jié)、每個指令、每一名員工。精益化管理工作要做到可操作、可監(jiān)控、

 講師:徐保強詳情


安全領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程大綱課程說明:安全領(lǐng)導(dǎo)力是某個人指引和影響其他個人或群體,在完成組織任務(wù)時,實現(xiàn)安全目標(biāo)的活動過程。對他人實施影響、致力于實現(xiàn)安全HYPERLINKquot;https://baike.baidu.com/item/E9A286E5AFBCE8BF87E7A88Bquot;\tquot;https://baike.baidu.com/ite

 講師:徐保強詳情


雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)創(chuàng)建實務(wù)培訓(xùn)課程大綱時間:1天(6H)課程對象:各部門安全管理人員課程背景:國務(wù)院安委辦2016年10月9日印發(fā)《關(guān)于實施遏制重特大事故工作指南構(gòu)建安全風(fēng)險分級管控和隱患排查治理雙重預(yù)防機(jī)制的意見》,要求堅持風(fēng)險預(yù)控、關(guān)口前移,全面推行安全風(fēng)險分級管控,進(jìn)一步強化隱患排查治理,盡快建立健全相關(guān)工作制度和規(guī)范,完善技術(shù)工程支撐、智能化管控、第三

 講師:徐保強詳情


危險作業(yè)之吊裝、高處、有限空間作業(yè)+危險化學(xué)品儲存安全管理課程大綱講師:徐保強課程背景近些年,國內(nèi)吊裝、高處、有限空間作業(yè)作業(yè)事故頻發(fā),居高不下。給社會帶來不良影響,造成企業(yè)形象受損嚴(yán)重,甚至影響到企業(yè)正常生產(chǎn),給工人家庭帶來災(zāi)難,一起傷亡事故,損毀一個家庭。其事發(fā)原因,源于各層級對其風(fēng)險辨識不足,控制不力,應(yīng)急失效。同時也源于管理者、作業(yè)者責(zé)任意識薄弱,吊

 講師:徐保強詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請點我! 講師申請/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
COPYRIGT @ 2018-2028 http://m.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有