共贏的領(lǐng)導(dǎo)力

  培訓(xùn)講師:陳步峰

講師背景:
陳步峰簡(jiǎn)介性別: 男出生年份:1955年常住城市:河北-石家莊擅長(zhǎng)行業(yè):電力證券通信電子酒店賓館保險(xiǎn)業(yè)講師背景:企業(yè)管理實(shí)踐+文化咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)+用心用情用智服務(wù)精神+30多年文化培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)講師簡(jiǎn)介:中國(guó)服務(wù)文化研究會(huì)會(huì)長(zhǎng),服務(wù)文化新科學(xué)開(kāi)創(chuàng)者 詳細(xì)>>

陳步峰
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共贏的領(lǐng)導(dǎo)力詳細(xì)內(nèi)容

共贏的領(lǐng)導(dǎo)力

  **單元 用影響代替管理(3小時(shí))

  領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)影響的過(guò)程

  ——從“要他做”到“他要做”!

  ——領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)影響,管理依靠控制

  ——讓管理者走開(kāi)!

  領(lǐng)導(dǎo)力提升的三個(gè)渠道

  領(lǐng)導(dǎo)者的三種能力結(jié)構(gòu)

  卓越領(lǐng)導(dǎo)者的能力辭典

  領(lǐng)導(dǎo)的6P特質(zhì)

  ——purpose

  ——passion

  ——people

  ——process

  ——position

  ——power

  如何用權(quán)力造就你的影響力

  ——五種權(quán)力基礎(chǔ)

  ——權(quán)力=可能的影響力

  影響領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的三個(gè)關(guān)鍵因素

  第二單元:診斷能力:將下屬分門(mén)別類(lèi)(90分鐘)

  衡量員工發(fā)展層次的兩把尺子

  ——員工們會(huì)做嗎(工作能力)

  ——員工們想做嗎(工作意愿)

  員工發(fā)展的四個(gè)層次

  ——D1階段特征/D2階段特征/D3階段特征/D4階段特征

  錄像分析:診斷員工的發(fā)展層次

  員工的發(fā)展層次會(huì)固定不變嗎?

  第三單元 統(tǒng)馭能力:彈性領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的應(yīng)用(120分鐘)

  問(wèn)卷測(cè)試:領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的自我診斷

  兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為

  ——指揮性行為

  ——支持性行為

  四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

  ——命令式/教練式/支持式/授權(quán)式

  情境領(lǐng)導(dǎo)模型

  領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測(cè)試與診斷:如何改進(jìn)我們的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格?

  權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)的陷阱

  彈性領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格運(yùn)用的5個(gè)建議

  案例研究:領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的選擇

  第四單元 教練能力:造就精英下屬!

  教練是什么?

  教練的四大職能

  為什么要教練下屬?

  ——擁有精進(jìn)的技能才能達(dá)成目標(biāo)

  ——培育下屬成為釣魚(yú)的高手

  ——教練下屬是水落石出,還是水漲船高?

  ——員工績(jī)效方程式=F(知、愿、能、行)

  創(chuàng)造成長(zhǎng)的環(huán)境

  ——激勵(lì)員工的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

  ——影響學(xué)習(xí)效果的四個(gè)因素

  ——營(yíng)造教練的氛圍和環(huán)境

  讓下屬稱(chēng)呼你為“教練”!

  **教練改變行為

  ——行為演變的過(guò)程

  ——培育下屬的PDCA

  ——兩種訓(xùn)練方法

  輔導(dǎo)問(wèn)題員工的六步驟

  訓(xùn)練四步曲

  ——案例學(xué)習(xí):鷹的訓(xùn)練課程

  ——角色演練:做一個(gè)稱(chēng)職的教練

  第五單元 激勵(lì)能力:給員工裝上發(fā)動(dòng)機(jī)

  激勵(lì)信號(hào):?jiǎn)T工們?cè)趺蠢玻?/p>

  關(guān)注下屬的工作動(dòng)力

  ——內(nèi)在動(dòng)力與外在動(dòng)力

  激勵(lì)的循環(huán)圖

  ——影響動(dòng)力的三種方法

  金錢(qián)是激勵(lì)的重要因素嗎?

  ——現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查:個(gè)人工作動(dòng)機(jī)?

  ——士兵為何視死如歸?

  不同層級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者的需求排序

  激勵(lì)菜譜分享:10種激勵(lì)策略及案例分享

  激勵(lì)的BEST策略

  激勵(lì)的四項(xiàng)基本原則

  第六單元 授權(quán)能力:放手又放心的藝術(shù)!

  授權(quán)是委派任務(wù),還是交出權(quán)力?

  領(lǐng)導(dǎo)者,你為什么不授權(quán)?

  授權(quán)有什么益處?

  授權(quán)有風(fēng)險(xiǎn)嗎?

  影響授權(quán)的權(quán)變因素

  授權(quán)四步驟

  ——步驟一:確定任務(wù)

  ——步驟二:選擇人員

  ——步驟三:明確溝通

  ——步驟四:追蹤

  授權(quán)后的控制技巧

  授權(quán)的藝術(shù):學(xué)會(huì)放風(fēng)箏

  蝴蝶的啟示

  開(kāi)辟授權(quán)之路!

 

陳步峰老師的其它課程

課程大綱:  單元:顛覆傳統(tǒng)的新時(shí)代勢(shì)在必行的企業(yè)轉(zhuǎn)型  ——新的拐點(diǎn)和轉(zhuǎn)型期的明智選擇:打造文化型服務(wù)型創(chuàng)新型和諧企業(yè)  1、第三次思想解放的動(dòng)力目標(biāo)和判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)是什么?  2、提高單位個(gè)人文化服務(wù)貢獻(xiàn)度的六大意義、看點(diǎn)?  3、必須弄懂的企業(yè)定位坐標(biāo)的九大問(wèn)題?  4、影響未來(lái)服務(wù)和管理的十大因素?  5、如何認(rèn)識(shí)理解和著手解決當(dāng)今社會(huì)、企業(yè)的20大

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課程大綱:  單元:服務(wù)、服務(wù)文化的內(nèi)涵特征(什么是是什么?)------研究提升服務(wù)的科學(xué)成就顧客和諧共贏的文化  1、服務(wù)的內(nèi)涵本質(zhì)和服務(wù)文化的六大魅力特征  2、現(xiàn)代企業(yè)服務(wù)價(jià)值觀(guān)的六大亮點(diǎn)  3、以人為本的五大要素和四象限  4、顧客永遠(yuǎn)正確的四大鐵律、五大理由、五大原則  5、“新經(jīng)濟(jì)”新時(shí)代的五大亮點(diǎn)、焦點(diǎn)  6、公司文化定位的九大思考?  7、

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課程大綱:  課程一、強(qiáng)化服務(wù)文化自覺(jué)提升服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)力(4天)  ------著力提升文化服務(wù)貢獻(xiàn)度積極創(chuàng)建服務(wù)型文化型創(chuàng)新型和諧企業(yè)  一、服務(wù)、服務(wù)文化的內(nèi)涵特征(什么是是什么?)  ------研究提升服務(wù)的科學(xué)成就顧客和諧共贏的文化  二、強(qiáng)化文化自覺(jué),提升服務(wù)的品位效益(為什么?)  ----推動(dòng)企業(yè)轉(zhuǎn)型,創(chuàng)建令人尊敬的文化型服務(wù)型和諧企業(yè)  三、如

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  性格分析與高效溝通一、前言  ◇一次授課的經(jīng)歷  ◇古人對(duì)知人的觀(guān)點(diǎn)  性格分析與高效溝通二、性格解析  ◇何謂性格  ◇性格的形成因素  ◇性格的特點(diǎn)  ◇性格的四液說(shuō)與氣質(zhì)說(shuō)  性格分析與高效溝通三、性格測(cè)試與分類(lèi)  1、性格測(cè)試練習(xí)  2、組建團(tuán)隊(duì),起隊(duì)名,設(shè)計(jì)圖畫(huà)與人生格言  ◇紅隊(duì)  ◇藍(lán)隊(duì)  ◇黃隊(duì)  ◇綠隊(duì)  3、四大性格典型特點(diǎn)  ◇紅色

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  尋求優(yōu)勢(shì)追求成長(zhǎng)--建設(shè)學(xué)習(xí)型高效團(tuán)隊(duì)  建設(shè)學(xué)習(xí)型高效團(tuán)隊(duì)一:關(guān)于學(xué)習(xí)型組織  1、為企業(yè)生存和發(fā)展找出的一條新路2、學(xué)習(xí)型組織的涵義  建設(shè)學(xué)習(xí)型高效團(tuán)隊(duì)二:自我超越  1、引導(dǎo)個(gè)人學(xué)習(xí)2、自我超越的目標(biāo)驅(qū)動(dòng)  3、格式塔心理學(xué)的啟示4、運(yùn)用網(wǎng)狀激活系統(tǒng)與潛意識(shí)  5、員工期望領(lǐng)導(dǎo)怎樣的魅力  建設(shè)學(xué)習(xí)型高效團(tuán)隊(duì)三:改善心智模式  1、什么是心智模式

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  篇:目標(biāo)與績(jī)效管理概述  認(rèn)識(shí)績(jī)效管理的重要性  企業(yè)生存與發(fā)展的核心命題:可持續(xù)發(fā)展  基于戰(zhàn)略的現(xiàn)代企業(yè)人力資源體系  現(xiàn)代企業(yè)人力資源的戰(zhàn)略?xún)r(jià)值鏈  績(jī)效管理與企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)  企業(yè)績(jī)效管理發(fā)展的四個(gè)階段  傳統(tǒng)的績(jī)效考核  目標(biāo)管理MBO  關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)KPI  平衡積分卡BSC  企業(yè)績(jī)效管理體系的構(gòu)成  績(jī)效目標(biāo)體系  績(jī)效指標(biāo)體系  績(jī)

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  建設(shè)高效學(xué)習(xí)型企業(yè)一、關(guān)于學(xué)習(xí)型組織  1、為企業(yè)生存和發(fā)展找出的一條新路  2、學(xué)習(xí)型組織的涵義  建設(shè)高效學(xué)習(xí)型企業(yè)二、自我超越  1、引導(dǎo)個(gè)人學(xué)習(xí)  2、自我超越的目標(biāo)驅(qū)動(dòng)  3、格式塔心理學(xué)的啟示  4、運(yùn)用網(wǎng)狀激活系統(tǒng)與潛意識(shí)  5、員工期望領(lǐng)導(dǎo)怎樣的魅力  建設(shè)高效學(xué)習(xí)型企業(yè)三、改善心智模式  1、什么是心智模式  2、去除組織的學(xué)習(xí)智障  

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  高效溝通與性格分析一、前言  ◇一次授課的經(jīng)歷  ◇古人對(duì)知人的觀(guān)點(diǎn)  高效溝通與性格分析二、性格解析  ◇何謂性格  ◇性格的形成因素  ◇性格的特點(diǎn)  ◇性格的四液說(shuō)與氣質(zhì)說(shuō)  高效溝通與性格分析三、性格測(cè)試與分類(lèi)  1、性格測(cè)試練習(xí)  2、組建團(tuán)隊(duì),起隊(duì)名,設(shè)計(jì)圖畫(huà)與人生格言  ◇紅隊(duì)  ◇藍(lán)隊(duì)  ◇黃隊(duì)  ◇綠隊(duì)  3、四大性格典型特點(diǎn)  ◇紅色

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  優(yōu)勢(shì)談判一:談判前準(zhǔn)備是關(guān)鍵  1.先要知己  2.且要知彼  3.情報(bào)收集是關(guān)鍵  4.規(guī)劃談判過(guò)程的定數(shù)與變數(shù)  5.商務(wù)談判禁忌  優(yōu)勢(shì)談判二:談判過(guò)程之開(kāi)局策略  1.談判開(kāi)局有技巧  2.感情投資先鋪墊  3.談判報(bào)價(jià)有策略  4.討價(jià)還價(jià)有方法  5.虛假出價(jià)有對(duì)策  優(yōu)勢(shì)談判三:談判過(guò)程之磋商策略  1.讓步原則與技巧  2.巧妙利用各類(lèi)心

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  一、研發(fā)績(jī)效考核的現(xiàn)狀分析  1、HR不懂研發(fā)、研發(fā)不懂HR,制定的考核指標(biāo)不切實(shí)際、流于形式  2、考核的數(shù)據(jù)收集困難、工作量大,研發(fā)人員普遍有抵觸情緒  3、對(duì)資深技術(shù)人員和新晉員工的考核標(biāo)準(zhǔn)很難做到公平,制定難度大  4、研發(fā)工作的考核是否應(yīng)該和利潤(rùn)掛鉤拿不定主意  5、考核以結(jié)果論英雄,對(duì)過(guò)程缺乏激勵(lì)手段  6、.....  ★案例分析:某股份制

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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