企業(yè)員工職業(yè)化和職業(yè)道德建設

  培訓講師：許雪青

講師背景：
高級培訓顧問講師――許雪青基本信息：?教育背景2004年北京大學心理學系應用心理學研究生畢業(yè)2000年瑞士盧塞恩商學院EMBA畢業(yè)1990年首都師范大學英語系本科畢業(yè)?職場經歷許女士現任北京某管理技術培訓有限公司董事總經理2002年至200 詳細>>

許雪青
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企業(yè)員工職業(yè)化和職業(yè)道德建設詳細內容

企業(yè)員工職業(yè)化和職業(yè)道德建設


職業(yè)化VS職業(yè)人

1、職業(yè)人

職：清晰的職位認知

業(yè)：過硬的業(yè)務能力

人：良好的人際關系

2、職業(yè)化

職業(yè)化是指職業(yè)人占企業(yè)總人數的比重的多少


**單元：先做事，再做人 

1 社會生存和發(fā)展：先做人，在做事

1 企業(yè)生存和發(fā)展：先做事，在做人

1 做事要認真，做人要厚道，作秀要精彩


第二單元：制造業(yè)企業(yè)商業(yè)人格要求—結果大于一切

1 企業(yè)到底要什么

Ø 企業(yè)要的是利潤

Ø 利潤來自于業(yè)績，業(yè)績來自于結果

Ø 良好的工作態(tài)度從做事有結果開始

1 學會以工作結果為導向，要求結果是企業(yè)恒定不變的標準

Ø 沒有行動肯定沒有結果

Ø 有行動也不一定有結果

1 員工等級標準劃分

Ø 一流員工：有結果，有時間

Ø 二流員工：有結果，沒時間

Ø 三流員工：沒結果，沒時間

Ø 四六員工：沒結果，“沒時間”，沒腦子

1 沒有結果請保持安靜


第三單元：制造業(yè)企業(yè)職業(yè)觀念轉變—停止抱怨，學會適應

1 邁向成功的四個前提：

1、 成功的前提 —— 成 熟

2、 成熟的前提 —— 成 長

3、 成長的前提 —— 變 化

4、 變化的前提 —— 承認自己不完美

1 抱怨現象的解析

Ø 抱怨能不能解決問題？

Ø 你的抱怨上級會不會接受？

Ø 你的公司為什么給你發(fā)工資？

Ø 你抱怨的問題是不是只有你一個人發(fā)現？

1 學會適應

Ø 為什么要適應？

Ø 學會適應點什么？


第四單元：能力越大，責任越大

1 企業(yè)當中的幾道判斷題

1. 能者多勞，多勞多得？

2. 按勞分配，多勞多得？

3. 能者上，平者讓，庸者下？

1 “鞭打快牛”背后的真相

1、 “能者”為什么會有更多的工作任務？

2、 “能者”為什么沒有得到更多的機會？

3、 “能者”為什么沒有得到應有的報酬？

4、 “能者”能不能不累？要想不累怎么辦？

1 學會解決問題而不是發(fā)現問題

三、 努力解決出現的問題

四、 發(fā)現問題是主管的事情，做好你的本職工作


第五單元：關系良好，工作順利

1 學會職場溝通

1、 與上級的溝通

2、 與同級的溝通

3、 與下級的溝通

1 職場中的關系

Ø 職場中的明關系

Ø 職場中的暗關系

1 不要爭功，好好賺錢

（四）爭功對你沒好處

（五）賺錢才是硬道理


第六單元：平臺比能力更重要

1 分清“個人能力”與平臺賦予你的“職位能力”

Ø 個人能力

Ø 職位能力

Ø 能力 = 個人能力   職位能力

1 能力是基礎，平臺是關鍵

Ø 個人能力是你的基礎

Ø 職位能力才是解決問題的關鍵

Ø 職位能力是平臺賦予給你的

1 學會符合你所在的系統(tǒng)


第七單元：機會永遠留給表現好的人

1 善于表現才會被別人記住

Ø 表現是為了展示自己

Ø 表現是為了讓別人記住你

1 記住你才會想起你，想起你才會有機會

1. 表現的好，留下好印象，下次還有機會

2. 表現的不好，留下壞影響，做好準備第二次表現的機會

1 表現好的三個標準

Ø 職：清晰的職位認知

Ø 業(yè)：過硬的業(yè)務能力

Ø 人：良好的人際關系


第八單元：人生共需工作36000小時

1 你自由嗎？

1 為什么你不自由？

1 36000個工作小時解析


總結：制造業(yè)員工職業(yè)化素養(yǎng)提升培訓小結














 

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