培訓(xùn)體系課程體系
醫(yī)藥招商培訓(xùn)體系 課時(shí)：6H
《醫(yī)藥招商隊(duì)伍營銷素養(yǎng)提升培訓(xùn)課程體系》李大志[pic]據(jù)調(diào)查資料顯示，90的公司認(rèn)為，制約企業(yè)發(fā)展的最大因素是缺乏高素質(zhì)的職業(yè)化員工。在對300名中層經(jīng)理的調(diào)查中，有86％的人認(rèn)為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者職業(yè)化素養(yǎng)急待提高?！奥殬I(yè)化”問題已經(jīng)成為影響企業(yè)管理與發(fā)展的重要因素。對于任何一個(gè)企業(yè)和團(tuán)隊(duì)來說，戰(zhàn)略非常重要，執(zhí)行力更重要，但是如果管理者和員工缺乏職業(yè)化素養(yǎng)，那么
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現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè) 課時(shí)：12H
《現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與管理》（12課時(shí)）【課程特色】世界五百強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)顧問，政府機(jī)構(gòu)，大型外企，著名外企的管理工作經(jīng)驗(yàn)，并且對東西方管理都有研究及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)國內(nèi)培訓(xùn)體系建設(shè)最具實(shí)操性專家，注重結(jié)合實(shí)際，鼓勵(lì)學(xué)員將實(shí)際問題帶到課堂，將這些問題變成實(shí)際案例，進(jìn)行討論及教練式解答和輔導(dǎo)。大量優(yōu)秀案例分享，課程中不僅系統(tǒng)介紹培訓(xùn)體系的建立，還會(huì)分享大量李老師參與的培
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王牌店長培訓(xùn)體系 課時(shí)：12H
《“王牌店長”培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)方案》一．店長的崗位職責(zé)和素質(zhì)模型A．店長必須做8項(xiàng)工作?①做代表人的工作??②做情報(bào)收集者的工作??③做調(diào)整者的工作??④做傳達(dá)者的工作???⑤做指導(dǎo)者的工作⑥做管理者的工作⑦做保全者的工作??⑧做活動(dòng)者的工作B．店長應(yīng)備的8項(xiàng)基礎(chǔ)能力（1）思考力（2）判斷力（3）領(lǐng)導(dǎo)力（4）指導(dǎo)力（5）溝通力（6）說服力（7）應(yīng)變能力???（8
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服飾業(yè)王牌店長培訓(xùn)體系 課時(shí)：12H
《服飾業(yè)“王牌店長”培訓(xùn)體系方案》一．服飾業(yè)店長的崗位職責(zé)和素質(zhì)模型A．店長必須做8項(xiàng)工作?①做代表人的工作??②做情報(bào)收集者的工作??③做調(diào)整者的工作??④做傳達(dá)者的工作???⑤做指導(dǎo)者的工作⑥做管理者的工作⑦做保全者的工作??⑧做活動(dòng)者的工作B．店長應(yīng)備的8項(xiàng)基礎(chǔ)能力（1）思考力（2）判斷力（3）領(lǐng)導(dǎo)力（4）指導(dǎo)力（5）溝通力（6）說服力（7）應(yīng)變能力?
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培訓(xùn)體系建立及管理 課時(shí)：12H
培訓(xùn)體系建立及管理通過本課程2天的培訓(xùn)，您將能夠：在培訓(xùn)體系和規(guī)劃方面：1.描述組成培訓(xùn)體系的要素在培訓(xùn)的運(yùn)作管理方面：1.演示有效鑒定培訓(xùn)需求的方法及工具2.展示量化培訓(xùn)需求管理的初步技巧3.演示制定培訓(xùn)預(yù)算及計(jì)劃的步驟和技巧4.演示管理培訓(xùn)課程的方法和技巧5.根據(jù)提供的培訓(xùn)報(bào)表制定相應(yīng)的行動(dòng)方案6.描述內(nèi)部培訓(xùn)師管理的有效方法7.列出有效甄選外部培訓(xùn)師的
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生產(chǎn)員工崗位培訓(xùn)體系建立培訓(xùn) 課時(shí)：12H
生產(chǎn)員工崗位培訓(xùn)體系建立培訓(xùn)一、課程背景在21世紀(jì)的今年，員工素質(zhì)能力決定了一個(gè)公司的成敗。對制造型企業(yè)來說，生產(chǎn)一線員工的素質(zhì)能力提升猶為重要。但目前很多不規(guī)范的制造型企業(yè)沒有建立一線員工系統(tǒng)的崗位培訓(xùn)體系，培訓(xùn)是支離破碎，想到哪培訓(xùn)到哪,培訓(xùn)的針對性及實(shí)際效果大打折扣。企業(yè)最大的成本是“沒有訓(xùn)練好的員工”。為此，我們開發(fā)了《生產(chǎn)員工崗位培訓(xùn)體系建立實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)
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TTT-課程設(shè)計(jì)與戰(zhàn)略培訓(xùn)體系搭建（兩天） 課時(shí)：12H
培訓(xùn)師課程設(shè)計(jì)與戰(zhàn)略培訓(xùn)體系張媛【課程背景】在人本時(shí)代，企業(yè)與企業(yè)的競爭，就是學(xué)習(xí)的效率，變革的速度，以及是否能把員工潛能激發(fā)到最大的競爭。誰掌握了學(xué)習(xí)能力，不斷自我超越，和適應(yīng)戰(zhàn)略需求的能力，就占據(jù)了未來競爭的制高點(diǎn)。然而在管理實(shí)踐中，很多企業(yè)存在如下困惑：培訓(xùn)如何才能真正適應(yīng)戰(zhàn)略的需求？培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)是否已成為企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)中最大的困惑和瓶頸？培
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《培訓(xùn)體系建設(shè)》課綱 課時(shí)：12H
《有效培訓(xùn)體系建設(shè)》主講：裴宏偉【培訓(xùn)目標(biāo)】通過本次課程，學(xué)員可以解決以下問題：1.培訓(xùn)工作如何規(guī)劃與安排？整個(gè)培訓(xùn)體系如何搭建？2.培訓(xùn)什么？課程體系如何設(shè)計(jì)？課程如何開發(fā)、應(yīng)用、完善？3.誰來培訓(xùn)？培訓(xùn)師隊(duì)伍如何建立與管理？如何建立內(nèi)部可持續(xù)推進(jìn)的內(nèi)訓(xùn)支持體系？4.誰來組織培訓(xùn)？相關(guān)部門設(shè)置、權(quán)責(zé)如何劃分？5.如何開展培訓(xùn)？如何建立培訓(xùn)工作機(jī)制，包括組織
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企業(yè)培訓(xùn)體系的建設(shè)與發(fā)展 課時(shí)：6H
企業(yè)培訓(xùn)體系的建設(shè)與發(fā)展一、課程背景在這個(gè)競爭激烈、不進(jìn)則退的時(shí)代，企業(yè)不學(xué)習(xí)就難以生存發(fā)展。作為企業(yè)培訓(xùn)管理者，承擔(dān)著企業(yè)學(xué)習(xí)與發(fā)展的重?fù)?dān)。但怎樣做好這項(xiàng)工作，對中國的企業(yè)和培訓(xùn)管理者來說都還是一個(gè)摸索中的命題：如何讓培訓(xùn)工作與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略更緊密結(jié)合、并促進(jìn)業(yè)務(wù)目標(biāo)達(dá)成？如何調(diào)研和梳理企業(yè)培訓(xùn)需求？如何在有限的預(yù)算下，制定有效的培訓(xùn)計(jì)劃？如何尋找合適的培訓(xùn)
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中小企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建【課程背景】21世紀(jì)，是人力資源開發(fā)的世紀(jì)。人力資本作為企業(yè)的生產(chǎn)資本之至,已經(jīng)越來越被認(rèn)可。在人才的選、育、用、留方面，不止是HR部門的責(zé)任，非人力資源部門經(jīng)理們除了管好產(chǎn)品、設(shè)備、物料等，對最關(guān)鍵因素的“人”也應(yīng)該有必要的開發(fā)職責(zé)。在這些問題中，又都與企業(yè)文化的建設(shè)有關(guān)。我們在企業(yè)經(jīng)營管理中存在的問題：無人可用，崗位空缺；優(yōu)秀人才如何
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《高績效培訓(xùn)體系的搭建、組織與實(shí)施》授課大綱 課時(shí)：6H
《企業(yè)高績效培訓(xùn)體系的搭建、組織與實(shí)施》【課程對象】企業(yè)總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理等高級(jí)管理人員、企業(yè)大學(xué)校長/副校長、商學(xué)院院長/副院長、HR總監(jiān)/經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)/經(jīng)理、組織發(fā)展總監(jiān)/經(jīng)理、企業(yè)大學(xué)、商學(xué)院/培訓(xùn)部門員工、總裁班/MBA班學(xué)員?！菊n程收益】?通過培訓(xùn)，使學(xué)員了解高績效培訓(xùn)體系搭建的基本內(nèi)涵、與經(jīng)營的關(guān)系；?通過培訓(xùn)，使學(xué)員掌握高績效培訓(xùn)體系組織
講師：梁占海在線咨詢下載需求表
《HR系列精品課（二）：企業(yè)高績效培訓(xùn)體系的搭建與商學(xué)院的建 課時(shí)：6H
《企業(yè)高績效培訓(xùn)體系的搭建與商學(xué)院的建立》【課程對象】?企業(yè)總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理等高級(jí)管理人員；?企業(yè)大學(xué)校長/副校長、商學(xué)院院長/副院長；?HR總監(jiān)/經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)/經(jīng)理、組織發(fā)展總監(jiān)/經(jīng)理；?企業(yè)大學(xué)、商學(xué)院/培訓(xùn)部門員工；?總裁班/MBA班學(xué)員。【課程收益】?通過培訓(xùn)，使學(xué)員了解高績效培訓(xùn)體系的基本內(nèi)涵、與經(jīng)營的關(guān)系；?通過培訓(xùn)，使學(xué)員掌握高績效培訓(xùn)
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《構(gòu)建一流企業(yè)培訓(xùn)體系》課程大綱 課時(shí)：6H
《構(gòu)建一流企業(yè)培訓(xùn)體系》課程大綱■課程背景l(fā)隨著市場經(jīng)濟(jì)的全球化發(fā)展,作為企業(yè),要想在廣闊的市場中擁有一席之地,必須重視人力資源的開發(fā)和利用,以獲得適合企業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)的優(yōu)秀人才,而建立一套有效的培訓(xùn)體系是確保企業(yè)持續(xù)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證。企業(yè)建立培訓(xùn)體系的最終目的是為了持久有效地將培訓(xùn)進(jìn)行到底，讓培訓(xùn)發(fā)揮最大的效果，讓培訓(xùn)走上正規(guī)化，讓培訓(xùn)成為企業(yè)的家
講師：鄧涵兮在線咨詢下載需求表
講培訓(xùn)制度、資源及運(yùn)作 1.培訓(xùn)體系的組成 2.培訓(xùn)管理的階段性目標(biāo) 3.培訓(xùn)管理的指導(dǎo)思想 4.如何建立公司自己的課程體系 第二講培訓(xùn)需求管理 1.培訓(xùn)需求的三個(gè)層次理論及其局限性 2.靜態(tài)需求和動(dòng)態(tài)需求 3.需求調(diào)查工具-靜態(tài)需求模板 第三講菜單式靜態(tài)需求模板 1.為什么要用菜單式靜態(tài)需求模版 2.使用靜態(tài)需求模版時(shí)的注意事項(xiàng) 3
講師：許盛華在線咨詢下載需求表
一、市場競爭與企業(yè)營銷人才培養(yǎng)的問題分析 a)透過問題看競爭 b)了解競爭分析問題 二、企業(yè)培訓(xùn)與培訓(xùn)體系的價(jià)值 a)市場營銷與培訓(xùn) b)培訓(xùn)與銷售培訓(xùn)體系 c)企業(yè)培訓(xùn)的核心價(jià)值 三、培訓(xùn)體系建立需求分析 a)企業(yè)競爭狀況 b)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者思維與發(fā)展戰(zhàn)略的解讀 c)企業(yè)人力資源開發(fā)與發(fā)展規(guī)劃與現(xiàn)狀分析 d)企業(yè)管理基礎(chǔ)與培訓(xùn)情況分析
