AACTP國際認證行動學習促動師（ICF)（北京，12月18-20日）
  【培訓日期】
廣州，2020年12月18-20日；北京，2020年12月18-20日
上海，2020年12月25-27日
【培訓地點】廣州、北京、上海
【培訓對象】企業(yè)董事長、總經(jīng)理、營銷負責人、培訓管理者，企業(yè)內(nèi)部講師、人力資源負責人。

【課程背景】
現(xiàn)世界500強企業(yè)如何受益于行動學習與促動技術？
西門子公司通過組建行動學習團隊，把問題交給了自己的高潛力領導人才，一年之內(nèi)在咨詢費用上節(jié)省了300萬～400萬美元，此外還產(chǎn)生了1100萬美元的成本節(jié)約。
杰克韋爾奇在其自傳中談到，GE通過把各種培訓變成行動學習(Action Learning)，從而使這些學生成為公司最高管理層的內(nèi)部咨詢師。
長治久安的通用電器公司的秘訣"群策群力"，改變了世界的微軟公司建設的"團隊精神"，和連續(xù)31年盈利的西南航空公司開發(fā)的"績優(yōu)關系"，都是這種集體智能的具體例子-是卓有成效的組織促動法。
AACTP國際注冊行動學習促動師認證，被譽為“職業(yè)經(jīng)理人的第一認證”。世界500強中300多家是英國國際管理協(xié)會的行動學習企業(yè)會員。課程融合眾多企業(yè)咨詢實戰(zhàn)經(jīng)驗，為廣大企業(yè)領導者指引一條羅馬大道，手把手教您行動學習促動技術,促發(fā)團隊內(nèi)生智慧，在企業(yè)全球化的進程做到真正的與國際接軌！

【課程收益】
1、幫助參與者掌握促動技術的知識、技能、工具、流程；
2、幫助參與者運用促動技術，促動行動學習項目成功實施；
3、為中國企業(yè)培養(yǎng)一批國際認證促動師，通過開發(fā)組織內(nèi)部潛能，促動組織內(nèi)生智慧，促進中國企業(yè)績效提升，提升員工幸福感，打造卓越的企業(yè)文化，促進中國企業(yè)產(chǎn)業(yè)升級與可持續(xù)發(fā)展。

【課程特色】
1、本課程更加側(cè)重的是態(tài)度的表達和情緒的傳遞。
2、通過拆解分析頂尖發(fā)布會，帶你完成場景、邏輯、情節(jié)、呈現(xiàn)等全流程操作，結合實戰(zhàn)演練的方式，幫助學員更好的制作出精美的高規(guī)格PPT！

【課程大綱】
一、經(jīng)典技術流程體驗：群策群力（Work  Out)工作坊
1.行動學習項目全流程介紹
a)項目流程介紹：深度匯談發(fā)起項目→啟動會工作坊→復盤→能力補差與解決問題工作坊→總復盤
b)行動學習項目與群策群力工作坊的關系
c)行動學習經(jīng)典案例介紹
2.群策群力流程體驗
a)技術起源：GE群策群力的故事
b)群策群力經(jīng)典6步解析：愿景—SWOT分析—承諾—團隊共創(chuàng)—行動計劃—城鎮(zhèn)會議
c)沙盤體驗：情景式工作坊（學員自選主題）
d)設計與促動要點：如何設計與促動一場工作坊
e)附工具：《群策群力工作坊提示卡》
二、行動學習理念：基本概念及組織價值
1.行動學習的起源
2.運用概念及公式解讀行動學習
3.行動學習價值模型
4.行動學習的應用
a)行動學習在“經(jīng)營”中的應用
b)行動學習在“管理”中的應用
c)行動學習在“學習”中的應用
三、促動師的心法
1.認知個人及組織行為背后的基本原理——心智模式
2.影響個人及團隊思考與決策的左右腦功能—腦科學
3.影響團隊學習與決策的原理—群體動力學與場論
4.信念自檢—你具備作為促動師的優(yōu)秀品質(zhì)嗎？
四、促動師的基本功
1.自我定位
a)什么是促動師
b)促動師的三大角色
c)促動師的四大信念
d)促動師的八項技能
2.深度匯談（對話能力）
a)對話的意義
b)影響團隊溝通的障礙
c)深度匯談的三個基本條件
d)ORID的理念和內(nèi)部邏輯
e)運用ORID進行對話設計
f)附工具：《ORID案例集》
3.場域打造
a)什么是場領域
b)如何打造物理空間
c)如何打造知覺空間
4.視覺化工具
a)結構化思考、形象化表現(xiàn)的基本原理
b)常見視覺化工具的繪制方法：魚骨圖、腦圖、T型圖等
五、促動師的技法
1.團隊共創(chuàng)
a)團隊共創(chuàng)的心理學原理
b)頭腦風暴技術發(fā)展
c)團隊共創(chuàng)法的關鍵步驟與操作流程
d)團隊共創(chuàng)決策工具：過濾器
e)練習應用：主導一場團隊共創(chuàng)促動
f)附工具：《團隊共創(chuàng)流程提示與話術卡》
2.欣賞式探詢（4D）
a)欣賞式探詢起源的管理背景
b)欣賞式探詢價值和意義
c)欣賞式探詢的關鍵步驟與操作流程
d)欣賞式探詢應用情境
e)練習應用：設計一場欣賞式探詢工作坊
3.世界咖啡
a)世界咖啡的誕生背景與概念
b)世界咖啡的操作要點與操作流程
c)練習應用：體驗一場“迷你”世界咖啡
4.開放空間
a)開放空間的起源
d)開放空間的操作要點與操作流程
b)練習應用：開放空間體驗
5.復盤
a)復盤的起源
b)企業(yè)復盤的意義
c)復盤的原則與步驟
d)行動學習中復盤的規(guī)則與機制
六、促動技術應用：工作坊與行動學習項目設計
1.工作坊與項目的區(qū)別
2.工作坊與項目設計的步驟要點
3.練習應用：工作坊及項目設計
七、行動學習案例：經(jīng)典案例剖析
1.世界500強企業(yè)的優(yōu)秀行動學習項目
a)GE與“群策群力”計劃
b)聯(lián)合利華與“開放空間”
c)BP  AMOCO  與“欣賞式探詢”
d)INTEL與“世界咖啡”
e)“未來探索”在中國本土的案例
2.中國本土的行動學習項目案例（成功案例）
a)金融銀行業(yè)：華信郵電研究院、農(nóng)商銀行
b)制造業(yè)：維格娜絲（服裝業(yè)）、CSST（安防業(yè)）

【講師介紹】
   劉老師,
實戰(zhàn)經(jīng)驗
曾近距離接觸和服務了上千家企業(yè)，其中五百強企業(yè)有一百多家；曾擔任廣東省移動通信有限公司企業(yè)文化顧問，負責其企業(yè)文化和企業(yè)大學的顧問項目，將“溝通從心開始”定位為中國移動的企業(yè)精神，并設計了三個層級的企業(yè)文化系統(tǒng)課程和培養(yǎng)了從總裁到班組長的一批企業(yè)文化講師；受邀為中國最大的本土大型游樂企業(yè)歡樂谷打造“快樂文化”和全員情景培訓體系；負責的咨詢項目還包括日立電梯、廣東通信公司、東莞銀行等十多家著名企業(yè)的企業(yè)文化與培訓體系項目，并主導了一百多家企業(yè)的企業(yè)商學院（企業(yè)大學）建設項目。在的平臺上培養(yǎng)了數(shù)十位導師級的職業(yè)培訓師，打造了中國培訓界的“系”講師群。主編書籍（音像）一百多套。
主要著作
《服務營銷》、《培訓為什么》、《管理的故事》、《企業(yè)商學院》、《基業(yè)長青》等。

   陳老師,AACTP認證培訓師，GEC（中國）專職講師、資深培訓顧問，實戰(zhàn)派管理培訓師。歷任企業(yè)培訓經(jīng)理、集團培訓研發(fā)經(jīng)理、培訓師研究院副院長等職位。在職期間為超過300家企業(yè)客戶設計員工發(fā)展、內(nèi)訓師培養(yǎng)計劃，并擔任近100個培訓咨詢項目的核心顧問。涉及企業(yè)管理中銷售、服務、管理能力提升、員工職業(yè)化素質(zhì)、行動學習等多個領域。曾服務客戶，包括中交四航局、廣州航道局、東莞銀行、廣州農(nóng)商行、廣東移動、廣州移動、珠海移動、揭陽移動、茂名移動、汕頭移動、北京移動、莆田移動、廣汽豐田、東箭集團、美的集團、合景泰富、新城地產(chǎn)、雅瑩服飾、七匹狼、海晟酒店、華潤燃氣、深圳歡樂谷等。

【費用及報名】
1、費用：培訓費9800元（含培訓費、講義費）；如需食宿，會務組可統(tǒng)一安排,費用自理。

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