視頻號(hào)運(yùn)營(yíng)技巧和短視頻制作實(shí)訓(xùn)
培訓(xùn)講師:李彥
時(shí)間地點(diǎn):
本課程時(shí)間已過(guò)期,點(diǎn)擊搜索其它開(kāi)課時(shí)間
培訓(xùn)費(fèi)用:3980元
贈(zèng)送積分:3980
視頻號(hào)運(yùn)營(yíng)技巧和短視頻制作實(shí)訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容
視頻號(hào)運(yùn)營(yíng)技巧和短視頻制作實(shí)訓(xùn)
主講老師:李彥
企業(yè)類(lèi)型:不限
時(shí)間安排:2024年6月21日9:30至17:00
2024年6月 22 日9:30至16:30
地點(diǎn)安排:杭州市文一西路522號(hào)西溪科創(chuàng)園8幢
參課費(fèi)用:光華學(xué)習(xí)卡門(mén)票9張/人
現(xiàn)金票3980元/人
人數(shù)限制:40人
企業(yè)痛點(diǎn)
2020年以來(lái),我們經(jīng)歷了線下生活的封閉與隔閡,也迎來(lái)了線上生活的豐富與連接,各行業(yè)也逐漸開(kāi)始在微信視頻布局矩陣帳號(hào) 。本次培訓(xùn)采用道術(shù)結(jié)合的方式,通過(guò)對(duì)微信生態(tài)的營(yíng)銷(xiāo)模式和營(yíng)銷(xiāo)內(nèi)容的研學(xué),引導(dǎo)學(xué)員掌握本賽道視頻號(hào)的賬號(hào)布局及內(nèi)容的創(chuàng)作思路,并掌握系列視頻號(hào)短視頻的內(nèi)容創(chuàng)意思路和制作方法。
適用對(duì)象
(適合各行業(yè))相關(guān)營(yíng)銷(xiāo)人員
課程亮點(diǎn)
1. 思維構(gòu)建:短視頻營(yíng)銷(xiāo)的底層邏輯和視頻號(hào)規(guī)劃策略;
2. 平臺(tái)規(guī)則:視頻號(hào)內(nèi)容規(guī)范要求和流量規(guī)則解讀;
3. 案例研究:對(duì)標(biāo)本行業(yè)賽道視頻號(hào)帳號(hào)和短視頻的拆解研究和營(yíng)銷(xiāo)數(shù)據(jù)分析;
4. 技能實(shí)訓(xùn):短視頻營(yíng)銷(xiāo)內(nèi)容的創(chuàng)作思路和文案腳本創(chuàng)作;
5. 技能實(shí)訓(xùn):用機(jī)拍攝出超越90%普通人的高大上短視頻;
6. 技能實(shí)訓(xùn):短視頻的后期剪輯和內(nèi)容優(yōu)化;
7. 成果輸出:完成基于本行業(yè)本公司業(yè)務(wù)短視頻的系列主題創(chuàng)作;
8. 成果輸出:完成基于某主題的系列短視視頻的腳本模板創(chuàng)作;
9. 成果輸出:完成一個(gè)相關(guān)短視視頻的拍攝和后期剪輯
課程大綱 Outline
第一講:微信視頻號(hào)的流量邏輯和帳號(hào)規(guī)劃策略
一、視頻號(hào)流量密碼和企業(yè)帳號(hào)頂層設(shè)計(jì)
1. 視頻號(hào)的流量推薦機(jī)制
2. 視頻號(hào)的質(zhì)量評(píng)分機(jī)制
3. 視頻號(hào)的內(nèi)容推薦機(jī)制
4. 視頻號(hào)的內(nèi)容規(guī)范要求
5. 視頻號(hào)規(guī)則的官方查詢?nèi)肟?/p>
6. 企業(yè)布局視頻號(hào)的矩陣打造
二、案例拆解:短視頻帳號(hào)的規(guī)劃策略
1. 視頻號(hào)的商業(yè)定位
2. 視頻號(hào)的用戶定位
3. 視頻號(hào)的內(nèi)容定位
4. 視頻號(hào)的帳號(hào)定位
5. 視頻號(hào)的矩陣打造
第二講:爆款短視頻的特征研究和本行業(yè)賽道對(duì)標(biāo)帳號(hào)和對(duì)標(biāo)短視頻的拆解分析(實(shí)操)
一、案例拆解:帳號(hào)的搭建和強(qiáng)IP打造
1. 對(duì)標(biāo)帳號(hào)的選擇和案例拆解
2. 4個(gè)維度塑造強(qiáng)IP帳號(hào)
3. 5個(gè)維度塑造帳號(hào)的強(qiáng)記憶點(diǎn)
4. 6個(gè)方向輸出IP化短視頻內(nèi)容
二、分組實(shí)訓(xùn):短視頻的內(nèi)容選題方法和創(chuàng)作思路
1. 演示+實(shí)操:大數(shù)據(jù)工具選題
2. 演示+實(shí)操:對(duì)標(biāo)熱門(mén)選題
3. 演示+實(shí)操:系列選題
三、分組實(shí)訓(xùn):短視頻創(chuàng)作素材的收集和整理
1. 素材收集工具:如何下載無(wú)水印短視頻素材
2. 素材收集工具:如何收集音樂(lè)和音效素材
3. 素材收集工具:如何快速抓取優(yōu)質(zhì)短視頻中的文案腳本
第三講:短視頻帳號(hào)搭建與內(nèi)容創(chuàng)意和創(chuàng)作
一、 實(shí)訓(xùn):短視頻帳號(hào)搭建5+1套裝
1. 帳號(hào)命名的5個(gè)撰寫(xiě)模板
2. 帳號(hào)頭像的3個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
3. 帳號(hào)簡(jiǎn)介的撰寫(xiě)技巧和文案模板
4. 帳號(hào)背景設(shè)計(jì)技巧和注意事項(xiàng)
5. 帳號(hào)置頂視頻的設(shè)置技巧和注意事項(xiàng)
6. 性格塑造的5個(gè)維度
二、 短視頻的視頻結(jié)構(gòu)短視頻內(nèi)容的創(chuàng)作思路和文案腳本創(chuàng)作
1. 優(yōu)質(zhì)短視頻內(nèi)容的5大基本元素
2. 爆款短視頻模型的3個(gè)基本要素
案例參考+實(shí)訓(xùn):三段式短視頻文案的撰寫(xiě)技巧
案例參考+實(shí)訓(xùn):如何把小事情拍成爆款短視頻
現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)+實(shí)訓(xùn):如何拆解對(duì)標(biāo)帳號(hào)做自己的內(nèi)容
分組實(shí)訓(xùn):完成短視頻的腳本撰寫(xiě)和文案創(chuàng)作
第四講:視頻原片拍攝
一、 智能手機(jī)拍攝前的準(zhǔn)備工作
1. 手機(jī)拍攝前的參數(shù)設(shè)置(視頻比較、景別搭配等)
2. 手機(jī)拍攝的構(gòu)圖技巧
3. 手機(jī)拍攝短視頻的穩(wěn)定性保障
4. 手機(jī)拍攝短視頻的收音處理
二、 如何拍攝出超越90%普通人的高大上原片
1. 照片如何在同一場(chǎng)中拍出5種基本的構(gòu)圖技巧
2. 在同一場(chǎng)景中拍攝出5種不同的景別
3. 手機(jī)拍攝的3大基本運(yùn)鏡技巧
4. 鏡頭組接技巧
分組實(shí)訓(xùn):拍攝腳本撰寫(xiě)
分組實(shí)訓(xùn):根據(jù)拍攝腳本進(jìn)行原片拍攝
第五講:視頻處理和后期剪輯(反轉(zhuǎn)課堂+分組獨(dú)立指導(dǎo))
1. 原片點(diǎn)評(píng)+優(yōu)化建議+視頻補(bǔ)拍(反轉(zhuǎn)課程+分組獨(dú)立指導(dǎo))
2. 短視頻制作素材的優(yōu)化處理(反轉(zhuǎn)課程+分組獨(dú)立指導(dǎo))
3. 作品優(yōu)化和修改
4. 現(xiàn)場(chǎng)解答學(xué)生問(wèn)題
作品展示和總評(píng)
李彥
新媒體運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家
阿里巴巴鄉(xiāng)村電商學(xué)院講師/淘寶大學(xué)特聘講師
資歷背景
國(guó)家教育部雙創(chuàng)中心京東校企合作某項(xiàng)目負(fù)責(zé)人
第2屆中國(guó)電子商務(wù)講師TOP10(商務(wù)部)
連續(xù)兩屆“贏在南京”大賽評(píng)委
曾任:香港恒春木業(yè)集團(tuán)/江蘇弘宇食品(天貓運(yùn)營(yíng))運(yùn)營(yíng)總監(jiān)
曾任:泰利三佳納米技術(shù)有限公司/南京工業(yè)大學(xué)國(guó)家科技創(chuàng)業(yè)園運(yùn)營(yíng)總監(jiān)
授課經(jīng)驗(yàn)
國(guó)投集團(tuán)、中國(guó)銀行、中國(guó)工商銀行、民生銀行、中信銀行、興業(yè)銀行、光大銀行、農(nóng)業(yè)銀行、建設(shè)銀行、寧波銀行、上海立信金融學(xué)院、西安交大、南京大學(xué)、南京郵電大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、河海大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、江蘇省商務(wù)廳、江蘇省農(nóng)委、江蘇省供銷(xiāo)總社、深圳高訓(xùn)、南京市人社局、南京市商務(wù)局、南京市農(nóng)委、南京大學(xué)電商學(xué)院、深圳怡亞通、百事集團(tuán)、正大集團(tuán)、上海農(nóng)場(chǎng)、光明乳業(yè)、華潤(rùn)漆集團(tuán)、燕之屋等
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課程背景:1、本課程在較為系統(tǒng)的框架基礎(chǔ)上,理清了培訓(xùn)管理工作這一管理領(lǐng)域的眾多模糊問(wèn)題,真正站在了培訓(xùn)管理者而不光是操作者、培訓(xùn)者的角度,向培訓(xùn)管理者提供了一系列具有實(shí)務(wù)操作性的工具、思考方式、培訓(xùn)理念、工作風(fēng)格;2、課程對(duì)于有機(jī)會(huì)接觸企業(yè)培訓(xùn)各個(gè)領(lǐng)域的培訓(xùn)管理者尤為重要,對(duì)于從事過(guò)一階段的培訓(xùn)管理工作,已經(jīng)感受到培訓(xùn)管理中一些難點(diǎn)與重點(diǎn)的朋友尤其適合;3...
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