培訓(xùn)時間:

企業(yè)財務(wù)報表分析與風(fēng)險管理

  培訓(xùn)講師:黃道雄

  時間地點:
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  培訓(xùn)費(fèi)用:3800

  贈送積分:3800

黃道雄
    服務(wù)電話:010-82593357

企業(yè)財務(wù)報表分析與風(fēng)險管理詳細(xì)內(nèi)容

《企業(yè)財務(wù)報表分析與風(fēng)險管理》

 

【課程時間】9月13-14日

【培訓(xùn)地點】佛山

【培訓(xùn)費(fèi)用】RMB3800 元/人

【課程對象】企業(yè)董會成員、總裁、總經(jīng)理、企業(yè)中、高層非財務(wù)管理人員、財務(wù)總監(jiān)、財務(wù)經(jīng)理、內(nèi)控、內(nèi)審人員


課程背景
您是否對財務(wù)報表的數(shù)據(jù)頭痛?您是否拿到財務(wù)報表卻不知從何看起?你是否只是關(guān)注企業(yè)利潤而不會分析利潤從何而來?你是否清楚企業(yè)存在哪些風(fēng)險?

財務(wù)報表就是企業(yè)的“聽診器”,在密密麻麻的數(shù)據(jù)背后所包含的是企業(yè)經(jīng)營狀況與潛在的風(fēng)險。那該如何從這些大量的財務(wù)數(shù)據(jù)中發(fā)掘出企業(yè)的秘密? 如何透視三大報表來直視企業(yè)所隱藏的玄機(jī)?各種財務(wù)分析方法要怎樣融入日常實戰(zhàn)之中?投資人要如何明察秋毫報表中存在的盈利預(yù)測陷阱?

該課程旨在讓參與培訓(xùn)人員掌握會計三大報表的閱讀和分析,理解隱藏在數(shù)據(jù)背后的企業(yè)財務(wù)信息,建立清晰的成本控制意識,并強(qiáng)化現(xiàn)金流意識,提高資金運(yùn)作效率,從財務(wù)角度出發(fā),為管理者、決策者和投資人提供信息支持,迅速識別財務(wù)數(shù)據(jù)中可能存在的粉飾和舞弊成份與財務(wù)部建立有效地溝通平臺綜合運(yùn)用財務(wù)報表來分析企業(yè)的營運(yùn)資本,審視企業(yè)存在的弊病。

 

課程收益

一種思想:一切的管理讓數(shù)據(jù)來檢驗?提升管理水平

兩種方法:報表閱讀方法和財務(wù)分析方法

三種轉(zhuǎn)變:財務(wù)從核算轉(zhuǎn)向管理、從數(shù)據(jù)導(dǎo)向轉(zhuǎn)變業(yè)務(wù)導(dǎo)向、決策從主觀轉(zhuǎn)向科學(xué)

四個工具:利潤分析工具、應(yīng)收賬款管控工具、產(chǎn)品盈利分析工具、營運(yùn)資金模型分析工具

五種能力:盈利能力、營運(yùn)能力、償債能力、發(fā)展能力、現(xiàn)金能力

公司層面:提升管理人員商業(yè)敏銳度、培養(yǎng)財務(wù)思維、樹立全局觀

個人層面:提升報表閱讀與分析能力、掌握財務(wù)分析的思維。

 

課程大綱

第一講:財務(wù)報表分析基礎(chǔ)及邏輯框架

1、企業(yè)資產(chǎn)、營業(yè)額、利潤及現(xiàn)金之間的關(guān)系

2、企業(yè)的銷售增長背后的風(fēng)險有哪些?

3、提升企業(yè)盈利的關(guān)鍵途徑分析

4、企業(yè)財務(wù)分析之定性分析內(nèi)容

5、企業(yè)財務(wù)分析之定量分析內(nèi)容

6、財務(wù)報表分析框架體系

7、財務(wù)報表閱讀與分析的基本方法

8、財務(wù)報表分析的三大邏輯切入點:盈利質(zhì)量、資產(chǎn)質(zhì)量、現(xiàn)金流量

 

第二講:利潤表解讀——剖析企業(yè)盈利質(zhì)量

討論:利潤表中您最關(guān)注哪些數(shù)據(jù)?您認(rèn)為企業(yè)盈利的風(fēng)險有哪些?

1、閱讀利潤表基本方法與技巧

2、利潤結(jié)構(gòu)來源分析

案例:某企業(yè)利潤表案例分析

3、企業(yè)盈利分析:從四大圍度剖析企業(yè)盈利的質(zhì)量

4、企業(yè)營業(yè)收入分析:從五大圍度剖析企業(yè)銷售質(zhì)量

5、企業(yè)銷售增長潛力分析:剖析企業(yè)未來銷售增長的基礎(chǔ)

6、企業(yè)成本費(fèi)用分析:剖析企業(yè)成本費(fèi)用的優(yōu)劣,挖掘成本管控的空間

7、企業(yè)量本利分析:本量利分析模型及運(yùn)用

8、衡量企業(yè)盈利的七根戒尺

 

第三講:資產(chǎn)負(fù)債表的解讀——企業(yè)資產(chǎn)效率及持有風(fēng)險

討論:資產(chǎn)負(fù)債表中您最關(guān)注哪些數(shù)據(jù)?您認(rèn)為資產(chǎn)的風(fēng)險有哪些?

1、什么是資產(chǎn)?

討論分析:企業(yè)花錢購買的就是資產(chǎn)嗎?

2、企業(yè)資產(chǎn)規(guī)模與資本結(jié)構(gòu)分析

3、企業(yè)優(yōu)質(zhì)資產(chǎn)與不良資產(chǎn)分析

4、通過資產(chǎn)結(jié)構(gòu)看經(jīng)營戰(zhàn)略

5、企業(yè)日常運(yùn)營效率分析

6、企業(yè)應(yīng)收賬款分析與管理

7、企業(yè)存貨分析與管理

8、負(fù)債經(jīng)營優(yōu)劣?

討論:高負(fù)債等于高風(fēng)險嗎?

9、通過負(fù)債看企業(yè)競爭地位

10、企業(yè)籌資方式的選擇

11、融資與企業(yè)用資匹配

12、企業(yè)營運(yùn)資金模型分析與管理

13、衡量管理效率的七根戒尺

14、衡量企業(yè)風(fēng)險的四根戒尺

 

第四講:現(xiàn)金流量表解讀——管理企業(yè)現(xiàn)金風(fēng)險

討論:現(xiàn)金流量表中您最關(guān)注哪些數(shù)據(jù)?企業(yè)現(xiàn)金流量風(fēng)險有哪些?

1、現(xiàn)金流量表構(gòu)成要素及結(jié)構(gòu)原理

2、企業(yè)的現(xiàn)金越多越好嗎?

3、企業(yè)經(jīng)營現(xiàn)金流與企業(yè)模式

4、決定企業(yè)現(xiàn)金流量三大能力

5、經(jīng)營活動產(chǎn)生的現(xiàn)金流量的質(zhì)量分析

6、投資活動產(chǎn)生的現(xiàn)金流量的質(zhì)量分析

7、籌資活動產(chǎn)生的現(xiàn)金流量的質(zhì)量分析

8、現(xiàn)金流量與企業(yè)經(jīng)營管理分析:管理四象限模型分析

9、八大現(xiàn)金流量分析

10、企業(yè)賺現(xiàn)金能力分析

11、企業(yè)現(xiàn)金償債能力分析

 

講師介紹

黃道雄 老師

中國總會計師

中國注冊會計師

國際會計AAIA

北京亞太華廈財務(wù)會計研究中心研究員

西南財經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院  特聘講師

北京大學(xué)、清華大學(xué)研修院總裁班  特聘講師

曾任:逸馬國際顧問集團(tuán)  總部財務(wù)總監(jiān)

曾任:中科光電控股有限公司  國內(nèi)事業(yè)部高級財務(wù)經(jīng)理

曾任:深圳市牛商網(wǎng)絡(luò)股份有限公司  高級財務(wù)經(jīng)理

現(xiàn)任:深圳市美景園林綠化有限公司  副總裁

全國會計專業(yè)技術(shù)資格考試輔導(dǎo)主講講師;廣東省創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)協(xié)會財稅咨詢師;中華全國管理創(chuàng)新研究會副會長。

 

黃道雄老師從事財務(wù)管理領(lǐng)域多年,曾就職于施耐德電氣、中科光電控股集團(tuán)等,歷任財務(wù)主管、財務(wù)經(jīng)理、財務(wù)總監(jiān)、財務(wù)副總裁等職,擁有18年以上的企業(yè)運(yùn)營、財務(wù)管理經(jīng)驗,精通財務(wù)管理咨詢及納稅籌劃、企業(yè)內(nèi)部控制制度設(shè)計等,具有扎實的財務(wù)功底和深厚的經(jīng)驗積淀。研發(fā)出企業(yè)業(yè)績管控模式、企業(yè)盈利模式、成本倍減、應(yīng)賬款管控、存貨管控、營運(yùn)資本管控等一套有效的運(yùn)營管控工具,并提煉出簡明易懂的管理理念,如銷售至上、收款第一的賬款控制理念;庫存就是負(fù)債、呆滯就是損失庫存管理理念,從而幫助企業(yè)形成的健康良性控制文化。累積了豐富的財務(wù)管理經(jīng)驗,先后為近200家企業(yè)提供財稅咨詢服務(wù),幫助100多家企業(yè)改變財務(wù)價值觀念,健全財務(wù)價值管理及考核系統(tǒng)。
授課風(fēng)格:

黃老師扎實的財務(wù)理論知識與豐富實踐經(jīng)驗的有效結(jié)合,形成了他嚴(yán)謹(jǐn)、清晰、實用、生動的授課風(fēng)格;將課程專業(yè)性和趣味性并重,理論和實踐緊密結(jié)合,將財務(wù)管理和戰(zhàn)略、經(jīng)營管理融為一體。課程深入淺出,風(fēng)格新穎、活躍,視角獨到,內(nèi)容充實縝密,一貫受到學(xué)員的高度贊揚(yáng)。

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