培訓(xùn)時(shí)間:

重新定義目標(biāo)管理:M-GOST助力打造高效敏捷團(tuán)隊(duì)

  培訓(xùn)講師:青鋒

  時(shí)間地點(diǎn):
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  培訓(xùn)費(fèi)用:4980

  贈(zèng)送積分:4980

    服務(wù)電話:010-82593357

重新定義目標(biāo)管理:M-GOST助力打造高效敏捷團(tuán)隊(duì)詳細(xì)內(nèi)容

《重新定義目標(biāo)管理:M-GOST助力打造高效敏捷團(tuán)隊(duì)》

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費(fèi)用:4980/元人(差旅費(fèi)用請(qǐng)自理)

 

【課程背景】

團(tuán)隊(duì)在日常工作中面臨定位模糊、目標(biāo)不明確、執(zhí)行力不高、團(tuán)隊(duì)協(xié)作混亂等影響團(tuán)隊(duì)的整體績(jī)效和削弱團(tuán)隊(duì)工作積極性的問(wèn)題,解決問(wèn)題的關(guān)鍵是要打造全方法的目標(biāo)設(shè)定與執(zhí)行體系。M-GOST工作法以使命愿景為引領(lǐng),貫通中長(zhǎng)期和短期目標(biāo),明確關(guān)鍵策略行動(dòng)計(jì)劃,指引團(tuán)隊(duì)能更好地理解組織目標(biāo),明確個(gè)人職責(zé),從而提升團(tuán)隊(duì)的協(xié)同作戰(zhàn)能力和整體績(jī)效。

【課程收益】

1. 目標(biāo)設(shè)定:掌握如何清晰地設(shè)定團(tuán)隊(duì)及個(gè)人的使命、中長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo),從而確保整個(gè)團(tuán)隊(duì)在統(tǒng)一的方向上努力。

2. 計(jì)劃任務(wù):掌握如何制定與目標(biāo)相匹配的策略和關(guān)鍵任務(wù),提高解決復(fù)雜問(wèn)題的能力,以更好地應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)。

3. 有效溝通與協(xié)作:促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的有效溝通與協(xié)作,打破部門(mén)壁壘,形成更高效的工作氛圍。

4. 打造高效執(zhí)行力:根據(jù)M-GOST框架高效地分配資源和時(shí)間,從而提升工作效率,確保目標(biāo)能夠按時(shí)、高質(zhì)量地完成。

【適合對(duì)象】

各層級(jí)管理人員;需要制定、執(zhí)行和監(jiān)控目標(biāo)的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)人士

 

【課程大綱】

情境1:如何制定目標(biāo)計(jì)劃,并有效跟蹤執(zhí)行?

l 目標(biāo)來(lái)源

l 目標(biāo)的4層級(jí)

l 目標(biāo)設(shè)定的SMART原則

l 目標(biāo)管理7步法

考一考:這些目標(biāo)符合SMART嗎?

練習(xí):用SMART原則表達(dá)你的目標(biāo)

情境2:如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)超越過(guò)去的成績(jī),設(shè)定更高的業(yè)績(jī)目標(biāo)?

分享:你所在的組織都有哪些激勵(lì)方式

l 3類(lèi)15種激勵(lì)法

? 目標(biāo)物質(zhì)激勵(lì)

? 情感氛圍激勵(lì)

? 價(jià)值提升激勵(lì)

小組討論:案例的激勵(lì)方式討論

情境3:在多部門(mén)合作的項(xiàng)目中,如何設(shè)定和協(xié)調(diào)各方的目標(biāo)?

l 樹(shù)?共同的愿景和?標(biāo)

l 明確角色和職責(zé)

l 積極溝通與協(xié)調(diào)

l 靈活性與適應(yīng)能力

l 信任與尊重

情境4:如何將長(zhǎng)期目標(biāo)細(xì)化為短期可執(zhí)行的行動(dòng)計(jì)劃?

討論:目標(biāo)拆解的方式?

l 目標(biāo)拆解的3大利器

l 從目標(biāo)到任務(wù)的4步法

l M-GOST工作法的目標(biāo)拆解步驟

工具:M-GOST、魚(yú)骨圖、關(guān)鍵成功要素、價(jià)值樹(shù)分解

練習(xí):將戰(zhàn)略目標(biāo)分解到關(guān)鍵任務(wù)

情境5:在資源有限的情況下,如何制定計(jì)劃,優(yōu)先分配資源以達(dá)成最重要的目標(biāo)?

l 確定優(yōu)先次序的4大原則

l M-GOST工作法的關(guān)鍵策略設(shè)定

工具:80/20原則、艾森豪威爾矩陣、ICE打分法

討論:轉(zhuǎn)型企業(yè)的方案選型

情境6:如何確保團(tuán)隊(duì)成員清晰理解目標(biāo)計(jì)劃,并有效執(zhí)行?

l M-GOST工作法的關(guān)鍵任務(wù)設(shè)定

l M-GOST工作法落地實(shí)施保障

l M-GOST工作法應(yīng)用實(shí)例

練習(xí):企業(yè)級(jí)、項(xiàng)目級(jí)和部門(mén)級(jí)M-GOST設(shè)計(jì)

 

【講師介紹】

青鋒老師

——領(lǐng)導(dǎo)力與通用管理培訓(xùn)專(zhuān)家

講師背景 ───────────

  GHR環(huán)球人力資源智庫(kù)研究院領(lǐng)導(dǎo)力專(zhuān)家

  應(yīng)用型領(lǐng)導(dǎo)力?授權(quán)講師

  《M-GOST工作法》聯(lián)合創(chuàng)始人

  《全局觀與系統(tǒng)思考》架構(gòu)師

  威斯敏斯特大學(xué)MBA,工商管理碩士

  EXIN認(rèn)證敏捷教練,國(guó)際企業(yè)管理挑戰(zhàn)賽獲獎(jiǎng)選手

  前上市500強(qiáng)集團(tuán)高管、科技公司執(zhí)行總裁兼HRVP

  多年上市公司團(tuán)隊(duì)管理與領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)實(shí)施經(jīng)驗(yàn)


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