培訓(xùn)時(shí)間:

MMC大講堂-優(yōu)秀制造企業(yè)一線主管訓(xùn)練

  培訓(xùn)講師:陳志華

  時(shí)間地點(diǎn):
本課程時(shí)間已過期,點(diǎn)擊搜索其它開課時(shí)間

  培訓(xùn)費(fèi)用:1000

  贈(zèng)送積分:1000

    服務(wù)電話:010-82593357

MMC大講堂-優(yōu)秀制造企業(yè)一線主管訓(xùn)練詳細(xì)內(nèi)容

培訓(xùn)目的 1、使企業(yè)的班(組)及一線干部深入淺出地把握必要的管理常識(shí). 2、緊密地結(jié)合現(xiàn)場工作的實(shí)際使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中掌握更多的工作技巧. 3、適用于不同文化層次,不同工作資歷,不同產(chǎn)品行業(yè)的班(組)及一線干部學(xué)習(xí)與參考. 課程背景:作為企業(yè)最基層的管理員,一線主管是企業(yè)財(cái)富創(chuàng)造的直接推動(dòng)者。一線主管的工作動(dòng)力,對(duì)于企業(yè)的不斷向前發(fā)展起著舉足輕重的作用.一線主管是員工的直接領(lǐng)導(dǎo)者,是企業(yè)上層與員工溝通的橋梁。一線主管工作能力的高低,工作方法的科學(xué)與否,工作技巧的適當(dāng)與否,與現(xiàn)場的正常運(yùn)作息息相關(guān)。 課程特色:講師系十幾年在著名日資企業(yè)從基層主管一直摸爬滾打到制造系統(tǒng)高層,對(duì)基層班組長人員的管理有著極其豐富的經(jīng)驗(yàn),講師在多年實(shí)踐中提練出班組長在日常管理及職業(yè)通道方面經(jīng)常會(huì)遇到的十九個(gè)問題,本課程的中心主旨也是圍繞此十九個(gè)問題一一展開: 01. 怎樣實(shí)現(xiàn)從員工到班長的跨越? 02.班組長的真實(shí)身份(我是領(lǐng)導(dǎo)嗎)? 03.企業(yè)班組長有哪幾種不稱職表現(xiàn)? 04.班(組)長的四大慣性?。?05.班(組)長四大慣性病的起因; 06.班(組)長四大慣性病的處方; 07.班組長的工作重心探討; 08.企業(yè)到底需要什么樣的班組長; 09.工前會(huì)議失敗的三種模式與成功的八大技巧; 10. 班長怎樣看待升職和同級(jí)的競爭; 11. 員工為什么會(huì)犯錯(cuò); 12. 員工為什么會(huì)離開; 13. 員工為什么不和你接近; 14. 怎樣管理好你的員工; 15. 怎樣讓員工忠誠; 16. 如何教育員工改變對(duì)待問題的態(tài)度; 17. 效率與能力的區(qū)別及計(jì)算; 18. 設(shè)備綜合能力的理解及運(yùn)算; 19. 班長和員工談判的五大要點(diǎn). 培訓(xùn)費(fèi)用:1000元/位(包含培訓(xùn)、教材、中餐及稅票) 培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)各班組長、一線主管、生產(chǎn)主管、生產(chǎn)經(jīng)理 培訓(xùn)形式:講師講授、案例分析、理念撞擊、行動(dòng)表單

第一部份: 管理基礎(chǔ)理論篇(提高認(rèn)識(shí))
管理的定義與彼得杜拉克的觀點(diǎn);
(管理學(xué)循環(huán)理論與核心)企業(yè)管理的三大任務(wù);
企業(yè)管理的兩種含義和一個(gè)方面;
老師觀點(diǎn)闡術(shù):管理就是借力;
(中國武術(shù)與管理解招)
領(lǐng)導(dǎo)與管理的相互關(guān)系;
(班長到底怎樣稱呼更為貼切)
企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的層次結(jié)構(gòu)與班長定位;
(男上司如何管理異性下屬的說長道短?
男下屬如何管理異性上司的偏激傲慢?)
基層領(lǐng)導(dǎo)的六大作用與三種類型

第二部份: 思想觀念革新篇(統(tǒng)一思想)
什么是團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí);
團(tuán)隊(duì)建設(shè)的兩種失敗模式;
(討論:為什么需要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神?)
怎樣才能使自己永遠(yuǎn)不會(huì)失業(yè);
學(xué)做管理到底需要先學(xué)什么?
(做人的原則與做管理員的原則)
凡做大事者必須先從小事做起;
(正所謂一屋子不掃何以掃天下?)
班(組)長的三種不同來歷;
(優(yōu)秀員工如何放飛自己的班長夢(mèng))
班(組)長最令人頭痛的四大工作缺陷;
班(組)長四大工作缺陷的起因;
班(組)長四大工作缺陷的處方;
不同職能班(組)長的工作重心;
(論文共享:班組長工作重心探討.)
一個(gè)基層管理員經(jīng)常想不通的問題;
(-----為什么別人的問題變成了自己的責(zé)任
為什么升職又沒有我的份;
(能否升職到底憑什么?機(jī)會(huì)就在你的手上?)
企業(yè)最需要什么樣的基層管理員?
(悟性?洞察力?執(zhí)行力?提升力?)

第三部份: 基層領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)篇(群倫之道)
如何實(shí)現(xiàn)有效的員工教育;---員工素質(zhì)低不是你的責(zé)任,不能提高員工的素質(zhì)是你的責(zé)任)
---員工為什么會(huì)犯錯(cuò)?
---員工為什么會(huì)流失?
---員工為什么不愿意和管理員接近?
人性化管理三/五理論在工作實(shí)踐中的應(yīng)用;
經(jīng)典案例
1.晚班員工打瞌睡為什么不用批評(píng)?
2.如何讓員工參與管理?
溝通的黃金與白金定律在管理中的活用;
---怎樣才能讓你的員工忠誠?
---工前會(huì)議失敗的三種模式

第四部份:現(xiàn)場業(yè)務(wù)篇(超越自我)
現(xiàn)場管理的定義(廣義與狹義);
現(xiàn)場管理的三大核心與五個(gè)方面;
現(xiàn)場管理工作的三大基石;
現(xiàn)場管理的七大浪費(fèi);
5S的內(nèi)容與起源;
5S管理活動(dòng)推行的效用;
5S管理活動(dòng)推行的要點(diǎn);
(討論: 什么是原汁原味的5S內(nèi)涵)
目視管理的定義與目的;
目視管理的三大組成系統(tǒng);
如何實(shí)現(xiàn)有效的物料管理;
(是5S管理的核心對(duì)象,是控制量批量性錯(cuò)誤的關(guān)鍵一環(huán))
如何實(shí)現(xiàn)有效的作業(yè)管理;
(作業(yè)管理的四種工具)
品質(zhì)常識(shí)與改善技巧;
(品質(zhì)是90%的意識(shí),10%的方法)
(品質(zhì)由細(xì)節(jié)來決定成敗)
效率常識(shí)與改善技巧;
(真正的效率在于人們的忠誠)
納期常識(shí)與把握技巧。

講師介紹:陳志華老師
-國內(nèi)制造管理專家
-MMC授權(quán)講師
工商管理碩士;MMC制造管理中心高級(jí)顧問,歷任日資世界五百強(qiáng)企業(yè)生產(chǎn)主管、品質(zhì)主管,生產(chǎn)經(jīng)理、制造總經(jīng)理等, STEVEN CHAN精通制造業(yè)領(lǐng)先的COB&SMT&AI等高技術(shù)制造管理;曾師從小川一也(日本能率協(xié)會(huì)管理中心專家,日本W(wǎng)F&IE研究第一人,日本制造業(yè)研究的國寶級(jí)人物)專門研習(xí)標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)與動(dòng)作研究曾先后多次被派往日本和新加坡進(jìn)修及培訓(xùn)(豐田JIT生產(chǎn)方式,對(duì)NPS有系統(tǒng)及深入研究和實(shí)踐),STEVEN CHAN尤其擅長現(xiàn)場一體化管理(計(jì)劃,成本,納期,質(zhì)量,技術(shù),人員)。Steven Chan在日系企業(yè)十幾年的管理生涯中,對(duì)制造企業(yè)人員的管理和培養(yǎng)有深入研究和實(shí)踐,特別是在生產(chǎn)型企業(yè)的人員培養(yǎng)方面有著豐富的成功案例。
主講課程有:《全能班組長訓(xùn)練》、《多技能員工培養(yǎng)體系》、《多批少量生產(chǎn)方式實(shí)務(wù)》、《微利時(shí)代的精細(xì)化現(xiàn)場管理》、《構(gòu)筑高精度標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)ST管理系統(tǒng)》等。
STEVEN CHAN曾為聯(lián)想、松下空調(diào)、格力電器、通用電氣、艾默生、華為技術(shù)、飛利蒲醫(yī)療系統(tǒng)、霍尼韋爾、ABB、柯尼卡美能達(dá)、奧林巴斯、富士-施樂、友達(dá)光電、東方通信、裕元制造集團(tuán)、李錦記、曼秀雷敦、科勒潔具、步步高、西安楊森、亞倫國際集團(tuán)、一汽豐田、東風(fēng)汽車、福田汽車、江鈴汽車、延鋒偉世通、秦山核電、創(chuàng)維、雅馬哈、錦湖輪胎、廣東溢達(dá)、鎮(zhèn)泰玩具等近千家客戶提供過培訓(xùn)或咨詢服務(wù),至今有近萬以上人次接受其專業(yè)課程訓(xùn)練。十幾年知名日本企業(yè)的制造管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),精辟的案例講解及深刻的觀點(diǎn)闡釋,讓STEVEN CHAN講堂上游刃有如。因其授課內(nèi)容的實(shí)用性高,被學(xué)員們譽(yù)為所見過的最實(shí)在、最切合實(shí)際的培訓(xùn)師!

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《實(shí)戰(zhàn)商務(wù)禮儀與品質(zhì)商務(wù)場景溝通》課程費(fèi)用:2980元/人 (含培訓(xùn)費(fèi)、教材費(fèi)、場地費(fèi)、午餐、茶歇費(fèi)及稅金)參訓(xùn)對(duì)象:適合企業(yè)外勤或窗口員工、企業(yè)中層、管理層、商務(wù)人士、高凈值自由職業(yè)者。課程地點(diǎn):上海課程時(shí)間:2天第一期第二期第二期5月15-16日9月25-26日11月28-29日2025年課程費(fèi)用:2980元/人 (含培訓(xùn)費(fèi)、教材費(fèi)、場地費(fèi)、午餐、茶歇費(fèi)...

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課程解讀課程背景面對(duì)您的顧客,是否經(jīng)常接受他們的產(chǎn)品審核,且由此存在諸多顧客的不滿意項(xiàng)?對(duì)您的供應(yīng)商,如何提高新產(chǎn)品量產(chǎn)前的質(zhì)量保證信心?或者降低質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)?對(duì)新產(chǎn)品新項(xiàng)目或者工程變更的管理,怎樣測(cè)試產(chǎn)品的設(shè)計(jì)開發(fā)滿足要求?由此可見,產(chǎn)品審核的學(xué)習(xí)運(yùn)用,無疑為質(zhì)量管理體系和產(chǎn)品質(zhì)量在評(píng)價(jià)符合性上起了決定性作用。課程目標(biāo)對(duì)于學(xué)員,掌握產(chǎn)品審核的目的、意義、程序及...

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