TCT培訓教練技術

時間：2010年08月30-31日（周一周二）
講師：于老師
地點：上海
價格：2800/元2天（含培訓費、資料費、午餐、培訓證書等）。
培訓對象：董事長、總裁、總經(jīng)理、副總裁、副總經(jīng)理、HR總監(jiān)、企業(yè)大學（學院）校長、培訓總監(jiān)、HR經(jīng)理、培訓經(jīng)理

課程背景：
在培訓方面，企業(yè)普遍遇到的困擾是：
1、課程設計和授課過程缺乏統(tǒng)一、穩(wěn)定、可靠、可操作的標準。
2、如果培訓效果不佳，則找不到確切的原因，更找不到可操作的改善措施。
3、難以客觀評估培訓師的授課表現(xiàn)。
4、難以準確把握培訓需求和培訓效果。
5、所謂TTT、“培訓師培訓”、“授課技巧”和“課程設計”等等此類的培訓搞了多次，但始終見不到實質效果。
6、如何對課程體系進行標準化建設？如何對培訓師隊伍進行標準化建設？這些就是培訓體系及企業(yè)大學建設過程中必須跨越卻難以跨越的難題。
培訓教練技術是組織培訓體系的基礎標準，足以幫助企業(yè)徹底擺脫上述困擾。培訓教練技術涵蓋了培訓課程的設計、授課過程的互動、培訓需求的確定、培訓效果的評估以及對培訓師授課表現(xiàn)的評估等方面。請看該課程的思路導圖：

課程目標：
針對培訓課程的設計、授課過程的互動、培訓需求的確定、培訓效果的評估以及培訓師授課表現(xiàn)的評估，幫助學員掌握一整套系統(tǒng)化的、可以操作的標準。
培訓教練技術是一整套操作性極強的標準，開展培訓教練技術的內(nèi)訓課程，不但會為客戶培訓體系的建設進一步夯實基礎，還會使客戶（學員）有以下三點“實實在在”的收獲：
⑴ 一個客戶專用版的軟件工具----課程設計小助手（嵌入客戶的名稱和LOGO），它可以幫助使用者自動生成一個符合培訓教練技術標準的PPT課件（嵌入客戶的名稱和LOGO），不但減輕了制作PPT課件的工作量,而且引導PPT課件呈現(xiàn)出最清晰的表達思路，便于培訓教練技術這一標準的貫徹執(zhí)行。
⑵ 最新版的培訓師授課表現(xiàn)評分表。該評分表是根據(jù)培訓教練技術的標準而制定的，分為56個評分項，每一項都力求針對考察對象（內(nèi)部培訓師）的客觀表現(xiàn)進行評分，可操作性極強。這套評分標準也可以作為培訓師們進行課程設計和授課互動的自我行為檢測表（Check List）。
⑶ 結合客戶的具體培訓課題進行輔導。即使僅上兩天的內(nèi)訓課程，于加朋老師也會針對客戶提供的兩份具體課件，進行有針對性地點評，并提出改進建議。如果是更長時間的內(nèi)訓課程，則可以針對學員的登臺表現(xiàn)進行演練輔導（同樣是針對演練者所講解的具體課題）。
課程大綱：
四個問題之一：如何吸引學員的注意力？
5--1、聲音
5--2、發(fā)問
5--3、目光
5--4、PPT頁面
5--5、思路
四個問題之二：如何把復雜的問題簡單化？
3--1、用格子替代復雜
3--2、用鉤子引導思維
3--3、用梯子貫通缺口
四個問題之三：如何整理課程設計的思路？
5--1、關鍵沖突
5--2、問題線和關聯(lián)線
5--3、表達流程
5--4、金字塔結構
5--5、培訓需求和培訓效果
四個問題之四：如何引導課堂教學的互動？
3--1、給學員以反饋
3--2、引導學員做出反饋
3--3、引導學員思考

課件點評及演練輔導
1、本課程如果只上兩天，則可以對客戶提供的三份課件進行點評并提出改進建議。被點評課件的課題最好是客戶內(nèi)部培訓的常見課題，開課前七天提供。
2、本課程如上三天，則可以有12人參加演練。演練時，每位演練者需要單獨登上講臺講解15分鐘，該演練者演練完，即刻由于加朋老師質詢該演練者，點評演練者的講臺表現(xiàn)，并就該演練者的課件提出改進建議。每位參加演練的人，必須針對演練，自行準備15分鐘的PPT演示講義，內(nèi)容自定，但要求必須與其本職工作相關。演練者由客戶自行指定。演練的PPT，要在開課前七天提供。
3、課件點評及演練輔導對于發(fā)現(xiàn)學員在培訓授課實踐中所存在的問題十分重要，對于達成培訓效果十分重要，因此，要求客戶必須認真對待，盡力搞好相應的組織工作。
培訓教練技術具有以下四大優(yōu)勢：
優(yōu)勢一：課程內(nèi)容實用化。
優(yōu)勢二：方法技巧工具化。
優(yōu)勢三：整體結構系統(tǒng)化。
優(yōu)勢四：貫徹執(zhí)行標準化。

優(yōu)勢一：課程內(nèi)容實用化。培訓教練技術重點突出課程設計這塊對培訓師而言最重要、最實用的內(nèi)容，拒絕一切華而不實的東西。
優(yōu)勢二：方法技巧工具化。培訓教練技術為廣大培訓師提供了一系列容易掌握的實用工具，如把復雜的問題簡單化的三個方法、問題線和關聯(lián)線、表達流程、金字塔結構、引導互動的三把金鑰匙等等。不僅如此，培訓教練技術還會為客戶提供了自動生成PPT課件的軟件工具，還有針對培訓師授課表現(xiàn)的評分標準，很容易使用，一用就見效，精彩不容錯過。
優(yōu)勢三：整體結構系統(tǒng)化。培訓教練技術這一課程把“如何達成培訓效果”這一根本問題分解為四個問題，而這四個問題的解決都基于達成培訓效果的根本途徑，即“有效的刺激+簡單清晰的思路”。體系嚴謹，經(jīng)得起推敲。
優(yōu)勢四：貫徹執(zhí)行標準化。培訓教練技術本身不僅僅是一套實用的方法、技巧和工具，而且也是一整套值得企業(yè)和培訓師們貫徹執(zhí)行的標準。堅持這套標準，將使培訓效果的持續(xù)改善形成機制，最大可能減少對個人的依賴。
學員課堂注意事項
—— 嚴禁錄音、錄像，不得擅自拍照！
—— 上課時關閉手機！
以上紀律必須徹底執(zhí)行。要提前通知到所有學員。
參考書
培訓教練技術是于加朋老師在多年實踐及鉆研的基礎上獨創(chuàng)的高端技術，也于加朋老師的王牌課程。于加朋老師的最新力作《培訓教練技術》是培訓教練技術的集大成之作，值得關注。

講師簡介：
于加朋，1969年8月出生，職業(yè)培訓師，培訓教練技術創(chuàng)始人。培訓教練技術是企業(yè)培訓體系的基礎標準，系統(tǒng)化且便于操作，涵蓋培訓課程的設計、授課過程的互動、培訓需求的界定、培訓效果的評估和培訓師授課表現(xiàn)的評估等方面。培訓教練技術具有四大優(yōu)勢：培訓內(nèi)容實用化、方法技巧工具化、整體內(nèi)容系統(tǒng)化、貫徹執(zhí)行標準化。
為更好地幫助客戶貫徹落實培訓教練技術這套標準，于加朋老師還組織專家開發(fā)了課程設計的軟件工具“課程設計小助手”，深受客戶好評。
 已出著作：
于加朋老師已出版以下三部著作：
── 《培訓教練技術 ── 培訓師的真功夫》 。
── 《互動三節(jié)棍 ── 培訓、傳播和溝通的奧秘》 。
── 《指點江山 ── 高端培訓師手冊》。
 授課特點：
于加朋老師在授課過程中彰顯輕松幽默的氣氛、行云流水的演繹和激情洋溢的表達，給學員以酣暢淋漓的感受，被譽為“中國第一培訓教練”。
于加朋老師還首先倡導并鼎力實踐了“做培訓就是做流程”的理念，受到了培訓界的高度關注。
 擅長課程：
《培訓教練技術》

 曾服務過的客戶：
于加朋老師曾為以下企業(yè)（單位）成功地講授過培訓教練技術: SONY、ABB、聯(lián)想、中國建設銀行、中信銀行、中集集團、廈門大學（管理學院）、北京科技大學、東南融通、陜西汽車集團、海南航空、美宜佳（連鎖便利店）、美的集團、步步高視聽電子、長城計算機、四川移動、內(nèi)蒙古聯(lián)通、江西電信、宇龍通信（酷派手機）、林德叉車、通用磨坊（哈根達斯）、廣東省物業(yè)管理行業(yè)協(xié)會、寶龍地產(chǎn)、世聯(lián)地產(chǎn)、安徽省煙草專賣局、江蘇亨通集團，等等。

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